SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Oman osaamisen näkyväksi
tekeminen digikeinoin
Työllistymisen mahdollisuudet -seminaari
31.8.2016 HAMK
1
Riikka Vanninen
TVT-päällikkö, Kiipulan ammattiopisto
riikka.vanninen@kiipula.fi
Diat: slideshare.net/RiikkaVanninen
Twitter: @riikkavanninen
Digitaaliset ratkaisut
ammatillisessa erityisopetuksessa
• Digitaalisten ratkaisujen käyttö opetuksessa, ohjauksessa ja
oppimisen tukena lisääntynyt
• Kommunikoinnin tukena: mobiililaitteilla toimivat
kommunikointisovellukset esim. GoTalkNow, ChatAble
• Opetushenkilöstön tekemät opetusmateriaalit: opetus- ja ohjevideot,
opetusmateriaaliwikit ja -blogit sekä muiden somepalvelujen
hyödyntäminen opetuksessa, esim. ThingLink, Padlet, Kahoot,
Quizizz…
• Opiskelijoiden opiskelukäytössä, esim. opiskelutehtävien (yhdessä)
tekeminen pilvipalveluissa ja erilaisissa somepalveluissa,
työssäoppimisblogit, (video)kuvaaminen…
2
Sosiaalisen median käyttö Suomessa
Pohjoismaisten tekijänoikeusjärjestöjen
kyselytutkimus somen käytöstä
(Suomessa toteuttajana Teosto)
• Toteutettu syyskuussa 2015
• Kysytty ”Käytätkö nykyään yhtä tai
useampaa seuraavista palveluista”
• 3600 vastaajaa, maakohtaisesti
N=800
• Vastaajien ikä 12-65 v.
Lähde: Harto Pönkä,
harto.wordpress.com 22.10.2015
3
Kaikki
vastaajat
Nuoret
12-17 v.
Facebook 68 % 68 %
WhatsApp 52 % 89 %
Google+ 26 % 23 %
Instagram 23 % 62 %
Twitter 18 % 25 %
LinkedIn 13 % 2 %
Pinterest 10 % 11 %
Snapchat 8 % 38 %
Kik 3 % 9 %
Ammatillisessa erityisopetuksessa
käytettyjä digikeinoja oman
osaamisen näkyväksi tekemiseen
4
Blogit
• Verkkosivu tai -sivusto, jolla yksi tai
useampia kirjoittajia
• Esim. Blogger, WordPress, Weebly
• Rakentuu niin, että vanha sisältö säilyy
sivulla vaikka sivulle tuotetaan uutta sisältöä
• Voi sisältää tekstin lisäksi kuvia, linkkejä,
videokuvaa jne.
• Oman osaamisen näkyväksi tekeminen:
– Blogi ePortfoliona
– Työssäoppimisblogit
– Omaan alaan liittyvistä aiheista
bloggaaminen
– Kuvat ja videot osana blogia
5
pixabay.com, CC0
Esimerkki
• Kiipulan opiskelija teki työssäoppimisblogia Bloggerissa
– Työtehtävien purkaminen osiin: paljon kuvia ja lyhyet kirjalliset
kuvaukset
• Työpaikkaohjaaja seurasi ja kommentoi blogia aktiivisesti
Opiskelijan osaaminen nousi työpaikkaohjaajalle uudella tavalla näkyviin
blogissa esille nostettujen kuvien ja kuvausten kautta
Kuukauden työssäoppimisen jälkeen opiskelija sai työssäoppimisjakson
loppuajan palkallisena
6
Videot
• Oman osaamisen näkyväksi
tekeminen videoimalla työn
tekemistä
– Oppilaitoksessa, työssäoppimispaikoilla
– Videot usein upotettu opiskelijoiden
omiin blogeihin
• Videoblogit (vlogit)
– Julkaisukanavana yleensä YouTube
– Videobloggaamista opeteltiin
Kiipulassa talvella 2015-2016
#vainkiipulajutut -projektissa, jonka
aikana tuotetut vloggaukset julkaistiin
YouTubessa
7 Kuva: pixabay.com, CC0
ThingLink
thinglink.com
• Interaktiiviset kuvat
– Kuvaan voi upottaa videoita,
kuvia, tekstiä, linkkejä…
– Kuvan voi jakaa esim.
Facebookissa tai upottaa blogiin
• Oman osaamisen näkyväksi
tekeminen:
– Itse tehdyt työohjeet
– Työtehtävässä tarvittavien
työvälineiden/ materiaalien
esittely
– Työtehtävän eri työvaiheiden
kokoaminen yhteen kuvaan
– Jne.
8
Kiipulan puutarhatalouden opiskelijan
tekemä ThingLink ryhmäkasveista
Instagram
instagram.com
• Yksi suosituimmista sosiaalisen
median palveluista
• Käytetään yleensä mobiililaitteilla
• Kuvien muokkaaminen ja jakaminen
palvelussa helppoa
• Instagramissa julkaistu kuva helppo
jakaa myös esim. Facebookissa
• Oman osaamisen näkyväksi
tekeminen kuvien avulla – kuviin
osuvat hashtagit, jolla omaan alaan
liittyvät kuvat nousevat aiheesta
kiinnostuneiden nähtäville
9
Facebook
10
• Käytetyin sosiaalisen median palvelu Suomessa
• Myös nuorilla käytössä, vaikka muut somepalvelut nousseet
nuorten ikäryhmässä Facebookin ohi
• Facebook-sivu yksin-/mikroyrittäjän kotisivuina
– Muita nettisivuja ei pienelle yritykselle välttämättä tarvita
– Usein käytössä yhdessä Instagramin kanssa
– Kuvien ja videoiden kautta oman osaamisen, palveluiden ja/tai tuotteiden
esille nostaminen
Pinterest
pinterest.com
• Virtuaalinen muistitaulu/korkkitaulu
• Sisältöjen kokoaminen ja jakaminen teemoittain itse nimettyihin
muistitauluihin
• Kokoaminen tapahtuu verkkosivuilla olevia kuvia ”pinnaamalla”,
jolloin kuva ja verkkosivu tallentuu omaan muistitauluun
• Toisia käyttäjiä ja heidän muistitaulujaan voi seurata
• Oman osaamisen näkyväksi tekeminen:
– Ammattialan eri teemoista kootut muistitaulut
– Verkossa olevien työohjeiden, materiaalien tmv. kokoaminen
muistitauluihin
– Omien, eri verkkosivuilla olevien tuotosten kokoaminen yhteen
11
Muita digikeinoja oman osaamisen
näkyväksi tekemiseen
12
Twitter
• Yhteisö- ja mikroblogipalvelu, jossa viestin eli twiitin
maksimipituus 140 merkkiä
• Viestien aihepiiri merkitään tunnisteella eli hashtagilla, esim.
#puutarhatalous
• Oman osaamisen näkyväksi tekeminen Twitterissä:
– Twiittaaminen oman alan aiheista: keskustelu, vinkkien ja linkkien
jakaminen, verkostoituminen
– Oman ammattialan aiheista twiittaavien kokoaminen teemoitetuiksi
listoiksi
13
LinkedIn
• Yhteisöpalvelu
– Ammatillinen verkostoituminen
– Työnhaku
– Rekrytointi
– Oman alan ryhmät
• Oma ansioluettelo, kiinnostuksen kohteet
• Suositukset – osaamisen näkyväksi tekeminen, esim.
kollegoiden, esimiesten ja asiakkaiden antamat suositukset
• Mahdollisuus jakaa sisältöjä, esim. SlideShare-diat tai linkittää
oma Twitter-tili LinkedIniin
• Oma profiili (ansioluettelo) voi näkyä julkisena (osittain/
kokonaan) tai vain omille kontakteille
14
QR-koodit
• QR-koodi (lyhenne sanoista Quick
Response) on ruutukoodi eli
kaksiulotteinen kuviokoodi
• Käyttö ja käyttökohteet kasvussa
• Luetaan mobiililaitteilla erillisillä
sovelluksilla, joita on saatavissa
mobiililaitteen valmistajan/
käyttöjärjestelmän sovelluskaupasta
(AppStore, Google Play) tai sellainen on
valmiiksi osa käyttöjärjestelmää
• Oman osaamisen näkyväksi tekeminen:
QR-koodi linkkinä esim. ePortfolioon,
blogiin, vlogiin, LinkedIn-sivulle…
15
Kuvan rintamerkki oli käytössä
omassa työnhaussani oman
alani vuosittain järjestettävässä
päätapahtumassa muutamia
vuosia sitten, koodi vie
LinkedIn-profiiliini
• Esitystenjakopalvelu verkossa
• Palveluun voi ladata PowerPoint (.ppt/.pps/.pptx/.ppsx/.pot/.potx)
ja OpenOffice (.odp) -esityksiä, PDF, Word (.doc/.docx/ .rtf) ja
OpenOffice (.odt) -dokumentteja, .txt-muotoisia tiedostoja ja
videoita
• Oman asiantuntijuuden esimerkit jakoon, usein CC-lisenssillä
16
• HUOM! Kuvissa on käytetty muitakin lisenssejä
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licences/by-
sa/4.0/deed.fi
– Saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja
lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Riikka Vanninen,
http://www.slideshare.net/RiikkaVanninen/oman-osaamisen-
nkyvksi-tekeminen-digikeinoin
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä
– Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi kysyä tekijältä
17
Tämä diasarja on lisenssoitu
Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Digiä esityksiin 5.11.19
Digiä esityksiin 5.11.19Digiä esityksiin 5.11.19
Digiä esityksiin 5.11.19Matleena Laakso
 
Mobiililaitteet opetuksessa
Mobiililaitteet opetuksessaMobiililaitteet opetuksessa
Mobiililaitteet opetuksessaHarto Pönkä
 
Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit (410014Y) Tieto- ja viestintätek...
Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit  (410014Y) Tieto- ja viestintätek...Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit  (410014Y) Tieto- ja viestintätek...
Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit (410014Y) Tieto- ja viestintätek...Jari Laru
 
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossaWiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossaHarto Pönkä
 
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseenTehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseenMatleena Laakso
 
Somen perusasiat haltuun 12.10.21
Somen perusasiat haltuun 12.10.21Somen perusasiat haltuun 12.10.21
Somen perusasiat haltuun 12.10.21Matleena Laakso
 
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaHarto Pönkä
 
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusVerkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusMatleena Laakso
 
Konnektivismi ammatillisessa oppimisessa
Konnektivismi ammatillisessa oppimisessaKonnektivismi ammatillisessa oppimisessa
Konnektivismi ammatillisessa oppimisessaEsko Lius
 
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessaSosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessaRiikka Lehto (Vanninen)
 
Pilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessaPilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessaHarto Pönkä
 
Kouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 opKouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 opMatleena Laakso
 
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenKoulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenMatleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22Matleena Laakso
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessaSosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessaMatleena Laakso
 
Opetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTYOpetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTYMatleena Laakso
 
Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22
Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22
Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22Matleena Laakso
 

La actualidad más candente (20)

Verkko-opetus 12.10.18
Verkko-opetus 12.10.18Verkko-opetus 12.10.18
Verkko-opetus 12.10.18
 
Digiä esityksiin 5.11.19
Digiä esityksiin 5.11.19Digiä esityksiin 5.11.19
Digiä esityksiin 5.11.19
 
Mobiililaitteet opetuksessa
Mobiililaitteet opetuksessaMobiililaitteet opetuksessa
Mobiililaitteet opetuksessa
 
Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit (410014Y) Tieto- ja viestintätek...
Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit  (410014Y) Tieto- ja viestintätek...Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit  (410014Y) Tieto- ja viestintätek...
Luento 3. Suunnittelu ja pedagogiset mallit (410014Y) Tieto- ja viestintätek...
 
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossaWiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
Wiki oppimisalustana ja luokan yhteisenä tilana verkossa
 
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseenTehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
Tehoa tiedonhankintaan, -hallintaan ja jakamiseen
 
Somen perusasiat haltuun 12.10.21
Somen perusasiat haltuun 12.10.21Somen perusasiat haltuun 12.10.21
Somen perusasiat haltuun 12.10.21
 
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
 
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusVerkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
 
Konnektivismi ammatillisessa oppimisessa
Konnektivismi ammatillisessa oppimisessaKonnektivismi ammatillisessa oppimisessa
Konnektivismi ammatillisessa oppimisessa
 
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessaSosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
 
Pilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessaPilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessa
 
Kouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 opKouluttaja asiantuntijana 3 op
Kouluttaja asiantuntijana 3 op
 
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenKoulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
 
Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22
 
KEOS 2012
KEOS 2012KEOS 2012
KEOS 2012
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessaSosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen PBL-ongelmien rakentamisessa
 
Opetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTYOpetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTY
 
Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22
Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22
Videot ja animaatiot opetuksessa 14.2.22
 

Destacado

Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenRiikka Lehto (Vanninen)
 
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisutOpetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisutHarto Pönkä
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAnu Ylitalo
 
Toteutan tuotannon tehokkaasti
Toteutan tuotannon tehokkaastiToteutan tuotannon tehokkaasti
Toteutan tuotannon tehokkaastiLeijonaksi
 
Clemmie Crocker Resume 2-10-2017
Clemmie Crocker Resume  2-10-2017Clemmie Crocker Resume  2-10-2017
Clemmie Crocker Resume 2-10-2017Clemmie Crocker
 
Recuerdo de 24_horas
Recuerdo de 24_horasRecuerdo de 24_horas
Recuerdo de 24_horasreginatecno
 
Industry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings Finland
Industry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings FinlandIndustry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings Finland
Industry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings FinlandPwC Suomi
 
Palvelujen tuotteistaminen (luento)
Palvelujen tuotteistaminen (luento)Palvelujen tuotteistaminen (luento)
Palvelujen tuotteistaminen (luento)Joni Salminen
 
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajilleOsallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajilleLari Karreinen
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausPirkko Kuhmonen
 

Destacado (20)

Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
 
Sote-uudistuksen haasteet osaamiselle ja innovaatioille
Sote-uudistuksen haasteet osaamiselle ja innovaatioilleSote-uudistuksen haasteet osaamiselle ja innovaatioille
Sote-uudistuksen haasteet osaamiselle ja innovaatioille
 
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisutOpetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiä
 
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikastaAjatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
 
Pelillisyyttä opetukseen Kahootilla
Pelillisyyttä opetukseen KahootillaPelillisyyttä opetukseen Kahootilla
Pelillisyyttä opetukseen Kahootilla
 
Blogi Bloggeriin
Blogi BloggeriinBlogi Bloggeriin
Blogi Bloggeriin
 
iPadin peruskäytön harjoituksia
iPadin peruskäytön harjoituksiaiPadin peruskäytön harjoituksia
iPadin peruskäytön harjoituksia
 
Toteutan tuotannon tehokkaasti
Toteutan tuotannon tehokkaastiToteutan tuotannon tehokkaasti
Toteutan tuotannon tehokkaasti
 
Clemmie Crocker Resume 2-10-2017
Clemmie Crocker Resume  2-10-2017Clemmie Crocker Resume  2-10-2017
Clemmie Crocker Resume 2-10-2017
 
Recuerdo de 24_horas
Recuerdo de 24_horasRecuerdo de 24_horas
Recuerdo de 24_horas
 
Programaciones 12 03-17
Programaciones 12 03-17Programaciones 12 03-17
Programaciones 12 03-17
 
Industry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings Finland
Industry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings FinlandIndustry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings Finland
Industry 4.0 Digital Operations Survey Key Findings Finland
 
opetusmenetelmat
opetusmenetelmat opetusmenetelmat
opetusmenetelmat
 
Palvelujen tuotteistaminen (luento)
Palvelujen tuotteistaminen (luento)Palvelujen tuotteistaminen (luento)
Palvelujen tuotteistaminen (luento)
 
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajilleOsallistavat menetelmat järjestö-  ja aikuiskouluttajille
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajille
 
види театру в днз
види театру в днзвиди театру в днз
види театру в днз
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
 
Oppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaOppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossa
 
Getting Naming Rights, Right
Getting Naming Rights, RightGetting Naming Rights, Right
Getting Naming Rights, Right
 

Similar a Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin

Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23Matleena Laakso
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Matleena Laakso
 
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdfOpiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdfMatleena Laakso
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Matleena Laakso
 
Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Matleena Laakso
 
Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö Matleena Laakso
 
ICT and Social Media in Education, Networking and Sharing
ICT and Social Media in Education, Networking and SharingICT and Social Media in Education, Networking and Sharing
ICT and Social Media in Education, Networking and SharingMatleena Laakso
 
Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21
Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21
Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21Matleena Laakso
 
Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19
Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19
Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19Matleena Laakso
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaMatleena Laakso
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaTaivassalo Minna
 
Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17Matleena Laakso
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaMatleena Laakso
 
Sovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseen
Sovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseenSovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseen
Sovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseenMatleena Laakso
 
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminenOppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminenMatleena Laakso
 
Twitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessa
Twitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessaTwitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessa
Twitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessaRiikka Lehto (Vanninen)
 
Digiosalliseksi-workshop 32.
Digiosalliseksi-workshop 32.Digiosalliseksi-workshop 32.
Digiosalliseksi-workshop 32.Matleena Laakso
 

Similar a Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin (20)

Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21
 
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdfOpiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 
Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut
 
Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22
 
Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö
 
ICT and Social Media in Education, Networking and Sharing
ICT and Social Media in Education, Networking and SharingICT and Social Media in Education, Networking and Sharing
ICT and Social Media in Education, Networking and Sharing
 
Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21
Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21
Videot ja animaatiot opetuksessa 21.10.21
 
KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15
 
Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19
Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19
Verkkokurssin suunnittelu 23.4.19
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossa
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
 
Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessa
 
Sovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseen
Sovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseenSovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseen
Sovelluksia portfolion ja CV:n tekemiseen
 
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminenOppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
 
Twitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessa
Twitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessaTwitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessa
Twitter ja blogi opetuksessa ja ohjauksessa
 
UudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistotUudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistot
 
Digiosalliseksi-workshop 32.
Digiosalliseksi-workshop 32.Digiosalliseksi-workshop 32.
Digiosalliseksi-workshop 32.
 

Más de Riikka Lehto (Vanninen)

Valma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisesti
Valma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisestiValma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisesti
Valma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisestiRiikka Lehto (Vanninen)
 
Evernote ja Google Keep muistiinpanosovellukset
Evernote ja Google Keep muistiinpanosovelluksetEvernote ja Google Keep muistiinpanosovellukset
Evernote ja Google Keep muistiinpanosovelluksetRiikka Lehto (Vanninen)
 
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenRiikka Lehto (Vanninen)
 
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiot
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiotPAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiot
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiotRiikka Lehto (Vanninen)
 
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitos
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitosPAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitos
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitosRiikka Lehto (Vanninen)
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014Riikka Lehto (Vanninen)
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissaKokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissaRiikka Lehto (Vanninen)
 
iPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartat
iPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartatiPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartat
iPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartatRiikka Lehto (Vanninen)
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Riikka Lehto (Vanninen)
 

Más de Riikka Lehto (Vanninen) (18)

2020 03 26_etakokousvinkkeja
2020 03 26_etakokousvinkkeja2020 03 26_etakokousvinkkeja
2020 03 26_etakokousvinkkeja
 
Valma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisesti
Valma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisestiValma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisesti
Valma opiskelijoiden osaaminen nakyväksi digitaalisesti
 
Digitaidot ja Valma-koulutus
Digitaidot ja Valma-koulutusDigitaidot ja Valma-koulutus
Digitaidot ja Valma-koulutus
 
Digitaalisuus opetuksessa
Digitaalisuus opetuksessaDigitaalisuus opetuksessa
Digitaalisuus opetuksessa
 
Evernote ja Google Keep muistiinpanosovellukset
Evernote ja Google Keep muistiinpanosovelluksetEvernote ja Google Keep muistiinpanosovellukset
Evernote ja Google Keep muistiinpanosovellukset
 
Sosiaalisen median palvelut opetuksessa
Sosiaalisen median palvelut opetuksessaSosiaalisen median palvelut opetuksessa
Sosiaalisen median palvelut opetuksessa
 
BYOD ja toimintakulttuurin muutos
BYOD ja toimintakulttuurin muutosBYOD ja toimintakulttuurin muutos
BYOD ja toimintakulttuurin muutos
 
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
 
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiot
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiotPAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiot
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma lukiot
 
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitos
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitosPAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitos
PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma ammatillinen oppilaitos
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
 
PAOK-verkoston hyvät käytännöt
PAOK-verkoston hyvät käytännötPAOK-verkoston hyvät käytännöt
PAOK-verkoston hyvät käytännöt
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissaKokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
 
Facebook opetuksessa ryhmät ja sivut
Facebook opetuksessa ryhmät ja sivutFacebook opetuksessa ryhmät ja sivut
Facebook opetuksessa ryhmät ja sivut
 
Apps rastit
Apps rastitApps rastit
Apps rastit
 
iPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartat
iPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartatiPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartat
iPad opetuksessa: Kirjoittaminen ja ajatuskartat
 
Verkostoidu Facebookissa
Verkostoidu FacebookissaVerkostoidu Facebookissa
Verkostoidu Facebookissa
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
 

Último

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Último (6)

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 

Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin

  • 1. Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin Työllistymisen mahdollisuudet -seminaari 31.8.2016 HAMK 1 Riikka Vanninen TVT-päällikkö, Kiipulan ammattiopisto riikka.vanninen@kiipula.fi Diat: slideshare.net/RiikkaVanninen Twitter: @riikkavanninen
  • 2. Digitaaliset ratkaisut ammatillisessa erityisopetuksessa • Digitaalisten ratkaisujen käyttö opetuksessa, ohjauksessa ja oppimisen tukena lisääntynyt • Kommunikoinnin tukena: mobiililaitteilla toimivat kommunikointisovellukset esim. GoTalkNow, ChatAble • Opetushenkilöstön tekemät opetusmateriaalit: opetus- ja ohjevideot, opetusmateriaaliwikit ja -blogit sekä muiden somepalvelujen hyödyntäminen opetuksessa, esim. ThingLink, Padlet, Kahoot, Quizizz… • Opiskelijoiden opiskelukäytössä, esim. opiskelutehtävien (yhdessä) tekeminen pilvipalveluissa ja erilaisissa somepalveluissa, työssäoppimisblogit, (video)kuvaaminen… 2
  • 3. Sosiaalisen median käyttö Suomessa Pohjoismaisten tekijänoikeusjärjestöjen kyselytutkimus somen käytöstä (Suomessa toteuttajana Teosto) • Toteutettu syyskuussa 2015 • Kysytty ”Käytätkö nykyään yhtä tai useampaa seuraavista palveluista” • 3600 vastaajaa, maakohtaisesti N=800 • Vastaajien ikä 12-65 v. Lähde: Harto Pönkä, harto.wordpress.com 22.10.2015 3 Kaikki vastaajat Nuoret 12-17 v. Facebook 68 % 68 % WhatsApp 52 % 89 % Google+ 26 % 23 % Instagram 23 % 62 % Twitter 18 % 25 % LinkedIn 13 % 2 % Pinterest 10 % 11 % Snapchat 8 % 38 % Kik 3 % 9 %
  • 4. Ammatillisessa erityisopetuksessa käytettyjä digikeinoja oman osaamisen näkyväksi tekemiseen 4
  • 5. Blogit • Verkkosivu tai -sivusto, jolla yksi tai useampia kirjoittajia • Esim. Blogger, WordPress, Weebly • Rakentuu niin, että vanha sisältö säilyy sivulla vaikka sivulle tuotetaan uutta sisältöä • Voi sisältää tekstin lisäksi kuvia, linkkejä, videokuvaa jne. • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen: – Blogi ePortfoliona – Työssäoppimisblogit – Omaan alaan liittyvistä aiheista bloggaaminen – Kuvat ja videot osana blogia 5 pixabay.com, CC0
  • 6. Esimerkki • Kiipulan opiskelija teki työssäoppimisblogia Bloggerissa – Työtehtävien purkaminen osiin: paljon kuvia ja lyhyet kirjalliset kuvaukset • Työpaikkaohjaaja seurasi ja kommentoi blogia aktiivisesti Opiskelijan osaaminen nousi työpaikkaohjaajalle uudella tavalla näkyviin blogissa esille nostettujen kuvien ja kuvausten kautta Kuukauden työssäoppimisen jälkeen opiskelija sai työssäoppimisjakson loppuajan palkallisena 6
  • 7. Videot • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen videoimalla työn tekemistä – Oppilaitoksessa, työssäoppimispaikoilla – Videot usein upotettu opiskelijoiden omiin blogeihin • Videoblogit (vlogit) – Julkaisukanavana yleensä YouTube – Videobloggaamista opeteltiin Kiipulassa talvella 2015-2016 #vainkiipulajutut -projektissa, jonka aikana tuotetut vloggaukset julkaistiin YouTubessa 7 Kuva: pixabay.com, CC0
  • 8. ThingLink thinglink.com • Interaktiiviset kuvat – Kuvaan voi upottaa videoita, kuvia, tekstiä, linkkejä… – Kuvan voi jakaa esim. Facebookissa tai upottaa blogiin • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen: – Itse tehdyt työohjeet – Työtehtävässä tarvittavien työvälineiden/ materiaalien esittely – Työtehtävän eri työvaiheiden kokoaminen yhteen kuvaan – Jne. 8 Kiipulan puutarhatalouden opiskelijan tekemä ThingLink ryhmäkasveista
  • 9. Instagram instagram.com • Yksi suosituimmista sosiaalisen median palveluista • Käytetään yleensä mobiililaitteilla • Kuvien muokkaaminen ja jakaminen palvelussa helppoa • Instagramissa julkaistu kuva helppo jakaa myös esim. Facebookissa • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen kuvien avulla – kuviin osuvat hashtagit, jolla omaan alaan liittyvät kuvat nousevat aiheesta kiinnostuneiden nähtäville 9
  • 10. Facebook 10 • Käytetyin sosiaalisen median palvelu Suomessa • Myös nuorilla käytössä, vaikka muut somepalvelut nousseet nuorten ikäryhmässä Facebookin ohi • Facebook-sivu yksin-/mikroyrittäjän kotisivuina – Muita nettisivuja ei pienelle yritykselle välttämättä tarvita – Usein käytössä yhdessä Instagramin kanssa – Kuvien ja videoiden kautta oman osaamisen, palveluiden ja/tai tuotteiden esille nostaminen
  • 11. Pinterest pinterest.com • Virtuaalinen muistitaulu/korkkitaulu • Sisältöjen kokoaminen ja jakaminen teemoittain itse nimettyihin muistitauluihin • Kokoaminen tapahtuu verkkosivuilla olevia kuvia ”pinnaamalla”, jolloin kuva ja verkkosivu tallentuu omaan muistitauluun • Toisia käyttäjiä ja heidän muistitaulujaan voi seurata • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen: – Ammattialan eri teemoista kootut muistitaulut – Verkossa olevien työohjeiden, materiaalien tmv. kokoaminen muistitauluihin – Omien, eri verkkosivuilla olevien tuotosten kokoaminen yhteen 11
  • 12. Muita digikeinoja oman osaamisen näkyväksi tekemiseen 12
  • 13. Twitter • Yhteisö- ja mikroblogipalvelu, jossa viestin eli twiitin maksimipituus 140 merkkiä • Viestien aihepiiri merkitään tunnisteella eli hashtagilla, esim. #puutarhatalous • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen Twitterissä: – Twiittaaminen oman alan aiheista: keskustelu, vinkkien ja linkkien jakaminen, verkostoituminen – Oman ammattialan aiheista twiittaavien kokoaminen teemoitetuiksi listoiksi 13
  • 14. LinkedIn • Yhteisöpalvelu – Ammatillinen verkostoituminen – Työnhaku – Rekrytointi – Oman alan ryhmät • Oma ansioluettelo, kiinnostuksen kohteet • Suositukset – osaamisen näkyväksi tekeminen, esim. kollegoiden, esimiesten ja asiakkaiden antamat suositukset • Mahdollisuus jakaa sisältöjä, esim. SlideShare-diat tai linkittää oma Twitter-tili LinkedIniin • Oma profiili (ansioluettelo) voi näkyä julkisena (osittain/ kokonaan) tai vain omille kontakteille 14
  • 15. QR-koodit • QR-koodi (lyhenne sanoista Quick Response) on ruutukoodi eli kaksiulotteinen kuviokoodi • Käyttö ja käyttökohteet kasvussa • Luetaan mobiililaitteilla erillisillä sovelluksilla, joita on saatavissa mobiililaitteen valmistajan/ käyttöjärjestelmän sovelluskaupasta (AppStore, Google Play) tai sellainen on valmiiksi osa käyttöjärjestelmää • Oman osaamisen näkyväksi tekeminen: QR-koodi linkkinä esim. ePortfolioon, blogiin, vlogiin, LinkedIn-sivulle… 15 Kuvan rintamerkki oli käytössä omassa työnhaussani oman alani vuosittain järjestettävässä päätapahtumassa muutamia vuosia sitten, koodi vie LinkedIn-profiiliini
  • 16. • Esitystenjakopalvelu verkossa • Palveluun voi ladata PowerPoint (.ppt/.pps/.pptx/.ppsx/.pot/.potx) ja OpenOffice (.odp) -esityksiä, PDF, Word (.doc/.docx/ .rtf) ja OpenOffice (.odt) -dokumentteja, .txt-muotoisia tiedostoja ja videoita • Oman asiantuntijuuden esimerkit jakoon, usein CC-lisenssillä 16
  • 17. • HUOM! Kuvissa on käytetty muitakin lisenssejä • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licences/by- sa/4.0/deed.fi – Saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Riikka Vanninen, http://www.slideshare.net/RiikkaVanninen/oman-osaamisen- nkyvksi-tekeminen-digikeinoin – Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä – Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi kysyä tekijältä 17 Tämä diasarja on lisenssoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0