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Conferencia agora vfp

Charla ofrecida en ágora relacional en diciembre 2018. Reflexiones en torno a la violencia filio-parental, más allá del síntoma, pensando al sistema sintomático.

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Conferencia agora vfp

  1. 1. “Del síntoma al sistema sintomático”. Una revisión relacional de la Violencia Filio- Parental Raúl Gutiérrez. Ágora Relacional-IPR. 2018
  2. 2. Una propuesta de coloquio • Una mirada a la VFP, de la linealidad a la circularidad • La importancia de considerar aspectos de la relación con el/la adolescente y la familia, así como entre ellos, para favorecer procesos de cambio en y desde la relación. • Evaluación del significado del síntoma en la familia, así como la dinámica (dis)funcional del propio sistema. • Diversos itinerarios de intervención según supuestos de violencia, regulación-desregulación del/la adolescente y la respuesta por parte del entorno 2
  3. 3. Aspectos sobre la VFP • Agresividad: Es la capacidad de respuesta del organismo para defenderse de los potenciales peligros del exterior. Es una respuesta adaptativa y es propia de todas las especies. • Violencia: Toda acción u omisión intencional que, dirigida a una persona, tiende a causarle daño físico, psicológico, sexual o económico (OMS, 2002). Es específica del ser humano. 3
  4. 4. NUEVO PERFIL • Los jóvenes no provienen de entornos marginales o desfavorecidos. • Falta de contención como elemento fundamental en cualquiera de sus variantes. • Carencia de figuras significativas de referencia con ascendencia dentro de su entorno. • Evaporación de los sistemas de autoridad, da lugar al conflicto narcisista, no con la autoridad. • Carentes de la transmisión del deseo (a la deriva por el goce) • La crisis parental, conyugal o familiar antecede a la crisis del adolescente. • Expresado en torno a escaladas simétricas o complementarias • Falta de contención de la angustia claustroagorafobica
  5. 5. 5 Algunas aportaciones para comprender la VFP
  6. 6. • Violencia REACTIVA: - Afectivo-impulsiva: alta susceptibilidad, irritabilidad - Escasa capacidad auto-regulatoria - Miedo al castigo y necesidad de REPARACIÓN -Sufrimiento egodistónico • Violencia INSTRUMENTAL: - De tipo cognitivo-social - Persigue fin u objetivo - Alta tolerancia al castigo y la violencia. Rudos - Baja necesidad de reparación y desempeño moral -Sufrimiento egosintónico (*) No constituyen tipos puros. Caprara y Pastorelli (1996); Indicadores precoces de adaptación social. En J. Buendía (ed.) Psicopatología en niños y adolescentes. Desarrollos actuales. Madrid. Pirámide. 6
  7. 7. Otros tipos de violencia 7 • Bolbwy; violencia funcional • Berger, M.; violencia de madurez (un único episodio, carácter evolutivo, crisis…sin elementos desencadenantes) y violencia estructural (con continuidad, presencia de desinhibición, negación: borran lo que hacen….con elementos desencadenantes). • Botbol, M.; violencia provocativa (busca la respuesta del Otro; conflicto con la autoridad) y violencia destructiva (busca la destrucción del otro; conflicto narcisista). • Jeammet, P.; amenaza a la identidad. • Abeijón, J.A.; violencia expresada, vivida, contemplada y jugada. • Zyzek; violencia subjetiva y violencia objetiva.
  8. 8. En función del momento de aparición 8
  9. 9. Atención a la conyugalidad y parentalidad 9
  10. 10. Circularidad de la VFP endógena exógena 10
  11. 11. 11
  12. 12. Primer acto. Estableciendo la relación encuadre 12 contención validación
  13. 13. Primer acto. Estableciendo la relación encuadre 13 contención validación
  14. 14. Segundo acto. La evaluación (TEMPORALMENTE TRANSVERSAL) 14
  15. 15. 1.- Funcionamiento y dinámica relacional del/la menor y la familia. (Roles recíprocos, estilos relacionales educativos y de apego, im/permeabilidad, triangulaciones perversas, alianzas y coaliciones, aspectos de lo transgeneracional…) 2.- Tipo de Violencia predominante y respuesta del entorno (escalada simétrica/complementaria) 3.- Momento de aparición del síntoma y duración. Explorar hitos evolutivos/traumas acumulativos del sujeto y en la familia 4.- Capacidad y estilo de mentalización del/la menor y el entorno familiar. 5.- Afectividad invalidada, capacidad de regulación personal y contención del entorno 5.- Recursos personales, familiares y comunitarios. 15
  16. 16. Objetivos de la Evaluación: - Diagnóstico relacional de lo dis/funcional - No fijar el síntoma, no reproducir el patrón relacional etiopatogénico. - Generar conciencia de problema y de sus recursos: conectar el síntoma con la matriz relacional desfocalizando al sujeto - Construir la demanda compartida no excluyente -Diseñar diversas implicaciones de tratamiento. 16
  17. 17. Tercer acto. Itinerarios de intervención 17
  18. 18. Itinerarios de intervención • Se puede pensar en cuatro dinámicas circulares de referencia, SIMPLIFICANDO MUCHO. • Hacerlo en base a la capacidad de contención del entorno (sistema familiar, fundamentalmente parental) y la vulnerabilidad del niñ@ o adolescente: • Especificar la modalidad general y básica de orientación en el tratamiento y la intervención. 18 (Estalayo y Cols. 2017)
  19. 19. Y antes de finalizar… • Posibilitar diagnóstico no clínico, relacional, que incluya a la familia • Generar adhesión a la relación de ayuda • experiencia emocional correctora. • experiencia vincular contenedora y validante. • experiencia de uno mismo y de los demás: identidad. • Desarrollar procesos de autorregulación: remisión de la sintomatología aguda. • Toma de conciencia: egodistonía. • Fomentar la capacidad reflexiva. • Responsabilización: recursos y alternativas del adolescente y la familia. • Favorecer una experiencia de desvinculación sana* (Cancrini) 19
  20. 20. Muchas gracias www.raulgutierrez.es raulgutierrezpsicologia@gmail.com 20
  • RalGutirrezSebastin1

    Nov. 14, 2020

Charla ofrecida en ágora relacional en diciembre 2018. Reflexiones en torno a la violencia filio-parental, más allá del síntoma, pensando al sistema sintomático.

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