Gamification Workshop - کارگاه بازی گونه سازی :فهرست مطالب مفاهیم بازی ساختار سرگرمی هرم عناصر بازی و بازی گونه سازی رفتارگرایی و تفکرگرایی انگیزش بیرونی و درونی الگو طراحی بازی گونه سازی بازی گونه سازی سازمانی بازی گونه سازی برای فعالیت های مثبت اجتماعی روش های تغییر عادت جوایز محرک اقتصاد مجازی جمع سپاری منابع

1. Gamification
‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬

2. ‫چیست؟‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬
‫های‬ ‫تکنیک‬ ‫و‬ ‫عناصر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫های‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫سازی‬ ‫بازی‬ ‫و‬ ‫بازی‬
‫و‬ ‫تجارت‬ ‫مانند‬ ‫بازی‬ ‫از‬ ‫خارج‬
‫غیره‬ ‫و‬ ‫سالمت‬ ،‫آموزش‬ ،‫بازاریابی‬
…

3. ‫سازمانی‬ ‫خارج‬
‫بازاریابی‬
‫فروش‬
‫مشتری‬ ‫تعامل‬
‫سازمانی‬ ‫داخل‬
‫انسانی‬ ‫منابع‬
‫بازدهی‬ ‫افزایش‬
‫سپاری‬ ‫جمع‬
‫رفتار‬ ‫تغییر‬
‫سالمت‬
‫پایداری‬
‫اقتصاد‬
‫شخصی‬
‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫موارد‬

4. ‫چیست؟‬ (Game) ‫بازی‬
‫دار‬ ‫چارچوب‬ ‫تضاد‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫بازیکنان‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫بسته‬ ‫سیستمی‬ ‫”بازی‬
Tracy Fullerton, “.‫شود‬ ‫می‬ ‫حاصل‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫متفاوتی‬ ‫نتایج‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫تعامل‬
Chris Swain & Steven Hoffman
Sid Meier “.‫است‬ ‫معنادار‬ ‫تصمیمات‬ ‫از‬ ‫سری‬ ‫یک‬ ‫”بازی‬
‫تولید‬ ‫را‬ ‫تفسیری‬ ‫نتایج‬ ‫که‬ ‫ساختگیست‬ ‫احتماالت‬ ‫از‬ ‫دامنه‬ ‫یک‬ ‫”بازی‬
Thomas Mallaby “.‫کند‬ ‫می‬
‫شده‬ ‫نزدیک‬ ‫مفرحانه‬ ‫نگرش‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مسئله‬ ‫حل‬ ‫فعالیت‬ ‫یک‬ ‫”بازی‬
Jesse Schell “.‫است‬

5. ‫ها‬ ‫بازی‬ ‫بندی‬ ‫دسته‬
‫که‬ ‫هایی‬ ‫بازی‬ :(Zero-sum Games) ‫رقابتی‬ ‫های‬ ‫بازی‬
،‫تن‬ ‫به‬ ‫تن‬ ‫مبارزات‬ ،‫شطرنج‬ ‫مانند‬ ‫دارد‬ ‫برنده-بازنده‬
‫قمار‬ ،‫جنگ‬ ‫سازهای‬ ‫شبیه‬
‫بازی‬ :(Non-zero-sum Games) ‫رقابتی‬ ‫غیر‬ ‫های‬ ‫بازی‬
The ‫مانند‬ ‫دارد‬ ‫بازنده-بازنده‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫برنده-برنده‬ ‫که‬ ‫هایی‬
Sims

6. ‫بازی‬ ‫های‬ ‫مشخصه‬ ‫تعریف‬
‫مشخص‬ ‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫پیش‬ ‫از‬ ‫هدف‬
‫ها‬ ‫چارچوب‬ ‫و‬ ‫قوانین‬ ‫مجموعه‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫رعایت‬ ‫را‬ ‫قوانین‬ ‫اختیاری‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫بازیکن‬
‫اختیاری‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ضروری‬ ‫غیر‬ ‫موانع‬ ‫بر‬ ‫غلبه‬

7. ‫سازی‬ ‫بازی‬ ‫مبانی‬
‫بودن‬ ‫اختیاری‬
‫مسئله‬ ‫رفع‬ ‫یا‬ ‫یادگیری‬
‫اکتشافی‬ ‫سیاحت‬ ‫و‬ ‫چارچوب‬ ‫بین‬ ‫تعادل‬

8. ‫چیست؟‬ (Play) ‫تفریح‬
Friedrich Schiller “.‫است‬ ‫فراوان‬ ‫انرژی‬ ‫مقصد‬ ‫بی‬ ‫مصرف‬ ‫”تفریح‬
‫انجام‬ ‫ذاتش‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫حرکتی‬ ‫هر‬ ‫”تفریح‬
George Santayana “.‫شود‬
‫هنگام‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫ایجاد‬ ‫بچه‬ ‫برای‬ ‫مبدایی‬ ‫رشد‬ ‫محیط‬ ‫یک‬ ‫”تفریح‬
Lev Vygotsky “.‫کند‬ ‫می‬ ‫رفتار‬ ‫بیشتر‬ ‫سنش‬ ‫از‬ ‫همیشه‬ ‫بچه‬ ‫تفریح‬
“.‫باشد‬ ‫می‬ ‫تر‬ ‫صلب‬ ‫ساختار‬ ‫یک‬ ‫داخل‬ ‫آزادانه‬ ‫حرکت‬ ‫”تفریح‬
Katie Salen & Eric Zimmerman

9. ‫اجزا‬‫کامل‬
‫کردن‬ ‫بازی‬
‫کردن‬ ‫تفریح‬
(‫)جدی‬ ‫ها‬ ‫بازی‬
‫ها‬ ‫بازی‬ ‫اسباب‬ ‫وار‬ ‫سرگرم‬ ‫طراحی‬
‫وار‬ ‫بازی‬ ‫طراحی‬
(‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫)بازی‬
Sebastian Deterding, et al, From Game Design
Elements to Gamefuless: Defining “Gamification”,
Mindtrek 2011 Proceedings

10. ‫بازی‬ ‫صنعت‬ ‫بازار‬ ‫اندازه‬
(۲۰۱۱) ‫دالر‬ ‫میلیارد‬ ۶۶ ‫ویدیویی‬ ‫های‬ ‫بازی‬
‫آمریکا‬
‫چین‬
‫ژاپن‬
(۲۰۱۰) ‫دالر‬ ‫میلیارد‬ ۷.۳ ‫مجازی‬ ‫اجناس‬
‫موبایل‬ ‫در‬ ‫بازی‬ ‫گذشته‬ ‫ماه‬ ‫در‬ ‫انگلستان‬ ‫و‬ ‫آمریکا‬ ‫بزرگساالن‬ ‫از‬ ‫درصد‬ ۴۴
.‫اند‬ ‫کرده‬

11. ‫بازیکنان‬ ‫جمعیتی‬ ‫آمار‬
‫می‬ ‫ویدیویی‬ ‫بازی‬ ‫سال‬ ۱۷ ‫تا‬ ۱۲ ‫نوجوانان‬ ‫درصد‬ ۹۷
.‫کنند‬
‫بازیکنان‬ ‫درصد‬ ۳۷ .‫است‬ ‫سال‬ ۳۰ ‫بازیکنان‬ ‫سنی‬ ‫میانگین‬
.‫دارند‬ ‫سن‬ ‫سال‬ ۳۵ ‫باالی‬
.‫دهند‬ ‫می‬ ‫تشکیل‬ ‫زنان‬ ‫را‬ ‫بازیکنان‬ ‫درصد‬ ۴۷

12. Clash of Clans
‫فنالندی‬ Supercell ‫شرکت‬
‫روزانه‬ ‫فعال‬ ‫بازیکن‬ ‫میلیون‬ ۳.۵
‫ساالنه‬ ‫درآمد‬ ‫دالر‬ ‫میلیون‬ ۵۱۱

13. Candy Crush
‫سوئدی‬ King ‫شرکت‬
‫روزانه‬ ‫فعال‬ ‫بازیکن‬ ‫میلیون‬ ۸
‫ساالنه‬ ‫درآمد‬ ‫دالر‬ ‫میلیون‬ ۲۹۲

14. Angry Birds
‫فنالندی‬ Rovio ‫شرکت‬
‫روزانه‬ ‫فعال‬ ‫بازیکن‬ ‫میلیون‬ ۶.۵
‫ساالنه‬ ‫درآمد‬ ‫دالر‬ ‫میلیون‬ ۱۷۰

16. ‫آید؟‬ ‫می‬ ‫بکار‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫مواقعی‬ ‫چه‬ ‫در‬
‫تعامل‬ ‫خال‬
‫متفاوت‬ ‫های‬ ‫انتخاب‬
‫پیشرفت‬ ‫حس‬
‫اجتماعی‬
‫سازی‬ ‫عادت‬

17. !‫هستید‬ ‫بازی‬ ‫طراح‬ ‫یک‬ ‫شما‬
.‫کنید‬ ‫فکر‬ ‫بازیکن‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫متفاوت‬ ‫ولی‬ ‫بازی‬ ‫طراح‬ ‫یک‬ ‫مانند‬
،‫مشتری‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫بازیکنان‬ ،‫بازی‬ ‫در‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬
… ‫و‬ ‫هدف‬ ‫جامعه‬ ،‫کاربر‬ ،‫کارکنان‬
.‫هستند‬ ‫بازی‬ ‫مرکز‬ ‫در‬ ‫بازیکنان‬
.‫کنند‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫بازی‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫آزادانه‬ ‫باید‬ ‫بازیکنان‬

19. ‫طراحی‬ ‫قوانین‬
‫بازیکن‬ ‫مسیر‬ .۱
‫بازی‬ ‫با‬ ‫بازیکن‬ ‫کردن‬ ‫درگیر‬ ‫و‬ ‫جذب‬
‫بازیکن‬ ‫به‬ ‫بازی‬ ‫آموزش‬ ‫و‬ ‫شناخت‬
‫برتری‬ ‫و‬ ‫تسلط‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫حرکت‬

20. Clash of Clans ‫در‬ ‫بازیکن‬ ‫مسیر‬
‫راهنمایی‬
‫سازی‬ ‫برجسته‬
‫بازخورد‬
‫کم‬ ‫های‬ ‫انتخاب‬
‫است‬ ‫ممکن‬ ‫غیر‬ ‫شکست‬

21. ‫طراحی‬ ‫قوانین‬
‫تعادل‬ .۲
‫آسانی‬ ‫و‬ ‫سختی‬ ‫بین‬
‫کم‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫زیاد‬ ‫های‬ ‫انتخاب‬
‫بازیکنان‬ ‫برای‬ ‫یکسان‬ ‫شرایط‬

22. ‫طراحی‬ ‫قوانین‬
‫تجربه‬ ‫ایجاد‬ .۳
‫حس‬ ‫که‬ ‫دیگری‬ ‫چیز‬ ‫به‬ ‫ندارد‬ ‫بازی‬ ‫حس‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫تبدیل‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫ایجاد‬ ‫را‬ ‫بازی‬

24. ‫هستند؟‬ (Fun) ‫کننده‬ ‫سرگرم‬ ‫چیزهایی‬ ‫چه‬
‫شدن‬ ‫برنده‬
(‫)چیستان‬ ‫مسئله‬ ‫حل‬
‫کردن‬ ‫کشف‬
‫تیمی‬ ‫و‬ ‫گروهی‬ ‫کار‬
‫شدن‬ ‫شناخته‬ ‫رسمیت‬ ‫به‬
‫کسی‬ ‫بر‬ ‫کردن‬ ‫غلبه‬ ‫و‬ ‫پیروزی‬
(Collecting) ‫کردن‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬
(Surprise) ‫شدن‬ ‫زده‬ ‫شگفت‬
‫فانتزی‬ ‫و‬ ‫تخیل‬
‫گذاری‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬
‫کردن‬ ‫بازی‬ ‫نقش‬
(Customization) ‫سازی‬ ‫سفارشی‬
‫آوردن‬ ‫در‬ ‫بازی‬ ‫مسخره‬

25. Nicole Lazzaro ‫سرگرمی‬ ‫کلید‬ ۴
:‫آسان‬ ‫سرگرمی‬ .۱
،‫کردن‬ ‫استراحت‬ ،‫بازی‬ ‫مسخره‬
… ،‫دوستان‬ ‫با‬ ‫گردش‬
:‫سخت‬ ‫سرگرمی‬ .۲
… ،‫تکامل‬ ،‫مسائل‬ ‫حل‬ ،‫ها‬ ‫چالش‬
:‫اجتماعی‬ ‫سرگرمی‬ .۳
… ،‫دیگران‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ،‫گروهی‬ ‫کار‬
:‫جدی‬ ‫سرگرمی‬ .۴
‫مفید‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫معنا‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬
‫یا‬ ‫اقوام‬ ‫و‬ ‫دوستان‬ ،‫خود‬ ‫برای‬
‫جامعه‬

26. ‫سرگرمی‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫نکات‬
!‫کرد‬ ‫طراحی‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫سرگرمی‬
!‫باشد‬ ‫برانگیز‬ ‫چالش‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫سرگرمی‬
!‫باشد‬ ‫جذاب‬ ‫سرگرمی‬ ‫مختلف‬ ‫انواع‬ ‫برای‬

27. ‫لینکدین‬ ‫پیشرفت‬ ‫میله‬
(Feedback) ‫بازخورد‬
(Progression) ‫پیشرفت‬
(Completion) ‫تکامل‬

28. ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫و‬ ‫بازی‬ ‫عناصر‬ ‫هرم‬
‫دینامیک‬
——————
‫مکانیک‬
—————————————
‫اجزاء‬

29. ‫بازی‬ ‫دینامیک‬
:‫بازی‬ ‫چارچوب‬ ‫و‬ ‫کلی‬ ‫تصویر‬ ‫زوایای‬
‫ها‬ ‫محدودیت‬
‫احساسات‬
‫داستان‬
‫اجتماعی‬ ‫روابط‬

30. ‫و‬ ‫بازگردد‬ ‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫شخص‬ :‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫زمان‬
.‫شود‬ ‫موفق‬ ‫تا‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫پیش‬ ‫از‬ ‫کنش‬
Farmville, Vitality ‫مانند‬
‫بازیکن‬ ‫کنش‬ ‫رفتار‬ ‫تغییر‬ ‫در‬ ‫بازیکن‬ ‫یک‬ ‫توانایی‬ :‫مقام‬ ‫و‬ ‫نفوذ‬
‫کارت‬ ‫یا‬ ‫مدرسه‬ ‫مانند‬ .‫است‬ ‫اجتماعی‬ ‫فشار‬ ‫توسط‬ ‫دیگری‬
‫اعتباری‬ ‫های‬
‫به‬ ‫تکالیف‬ ‫جزء‬ ‫به‬ ‫جزء‬ ‫تکمیل‬ ‫روند‬ ‫در‬ ‫موفقیت‬ :‫پیشرفت‬
‫مانند‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫نمایش‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ‫ریز‬ ‫صورت‬
World of Warcraft ‫و‬ ‫لینکدین‬
‫همکاری‬ ‫با‬ ‫تا‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫بسیج‬ ‫جامعه‬ ‫یک‬ :‫همگانی‬ ‫اکتشاف‬
Digg ‫مانند‬ .‫کنند‬ ‫حل‬ ‫را‬ ‫چالشی‬ ‫یکدیگر‬

31. ‫بازی‬ ‫مکانیک‬
:‫شوند‬ ‫می‬ ‫بازیکن‬ ‫و‬ ‫بازی‬ ‫حرکت‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫عواملی‬
(Challenges) ‫ها‬ ‫چالش‬
‫شانس‬
‫رقابت‬
‫همکاری‬
(Feedback) ‫بازخورد‬

32. ‫منابع‬ ‫دریافت‬
‫ها‬ ‫پاداش‬
(Transactions) ‫ها‬ ‫تراکنش‬
‫ها‬ ‫نوبت‬
‫برد‬ ‫شرایط‬

33. ‫بازی‬ ‫اجزاء‬
:‫شوند‬ ‫می‬ ‫بازی‬ ‫مکانیک‬ ‫و‬ ‫دینامیک‬ ‫شدن‬ ‫محقق‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫ابزارهایی‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
(Achievements) ‫موفقیت‬ ‫به‬ ‫دستیابی‬
(Avatar) ‫نماد‬
(Badges) ‫ها‬ ‫نشان‬
(Boss Fight) ‫غول‬ ‫با‬ ‫مبارزه‬
(Collection) ‫کلکسیون‬ ‫و‬ ‫مجموعه‬

34. ‫مبارزه‬
‫جدید‬ ‫محتوای‬ ‫کردن‬ ‫باز‬
(Content Unlocking)
‫دادن‬ ‫هدیه‬
‫بندی‬ ‫رتبه‬ ‫جداول‬
(Leaderboard)
‫مراحل‬
‫امتیازات‬
(Quests) ‫جستجو‬
(Social ‫اجتماعی‬ ‫گرافیک‬
Graph)
‫ها‬ ‫تیم‬
‫مجازی‬ ‫کاالهای‬

35. PBL ‫گانه‬ ‫سه‬
(Points) ‫امتیازات‬
(Badges) ‫ها‬ ‫نشانه‬
‫بندی‬ ‫رتبه‬ ‫جداول‬
(Leaderboards)

36. ‫امتیازات‬
‫امتیازات‬ ‫محاسبه‬
‫برنده‬ ‫کردن‬ ‫تعیین‬
‫ها‬ ‫پاداش‬ ‫به‬ ‫اتصال‬
‫پیشرفت‬ ‫نمایش‬
‫بازی‬ ‫طراح‬ ‫برای‬ ‫داده‬
(Provide ‫بازخورد‬ ‫ارائه‬
Feedback)
‫تعویض‬ ‫قابل‬ ‫اموال‬
(‫پول‬ ‫مانند‬ ‫سازی‬ ‫)همسان‬

37. ‫ها‬ ‫نشانه‬
‫موفقیت‬ (‫)تمثال‬ ‫نمایش‬
‫معنا‬ ‫در‬ ‫پذیری‬ ‫انعطاف‬
‫اهمیت‬ ‫دادن‬ ‫نشان‬
‫اجتماعی‬ ‫اعتبار‬
‫کلکسیون‬ ‫و‬ ‫مجموعه‬
‫شأن‬ ‫و‬ ‫مقام‬ ‫نماد‬
‫)گرافیک‬ ‫سیستم‬ ‫استایل‬
(‫نشانه‬

38. ‫بندی‬ ‫رتبه‬ ‫جداول‬
‫مسابقه‬ ‫بازخورد‬
(‫دوستان‬ ‫بین‬ ‫)مثال‬ ‫شخصی‬ ‫بندی‬ ‫رتبه‬
‫خاطر‬ ‫به‬ ‫بندی‬ ‫رتبه‬ ‫جدول‬ ،‫محققان‬ ‫های‬ ‫یافته‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫انگیزه‬ ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫دارد‬ ‫که‬ ‫یکی‬ ‫و‬ ‫صفر‬ ‫ماهیت‬
‫او‬ ‫اگر‬ ‫)خصوصا‬ ‫شود‬ ‫فعالیت‬ ‫از‬ ‫بازیکن‬ ‫برداشنت‬ ‫دست‬ ‫و‬
.(‫نباشد‬ ‫برتر‬ ٪۱۰ ‫جزو‬

39. ‫بازی‬ ‫عناصر‬ ‫های‬ ‫محدودیت‬
‫متفاوت‬ ‫بازی‬ ‫ذات‬ ‫با‬ ،‫عناصر‬ ‫این‬
.‫هستند‬
‫سرگرم‬ ،(Rewards) ‫ها‬ ‫پاداش‬ ‫تمامی‬
‫سرگرمی‬ ‫تمامی‬ ‫و‬ ‫نیستند‬ (Fun) ‫کننده‬
!‫شوند‬ ‫نمی‬ ‫پاداش‬ ‫شامل‬ ،‫ها‬
‫از‬ ‫که‬ ‫دیگه‬ ‫های‬ ‫سایت‬ ‫تمامی‬ ‫به‬ ‫تشابه‬
.‫اند‬ ‫کرده‬ ‫استفاده‬ PBL ‫مانند‬ ‫عناصر‬ ‫این‬

40. … ‫نکنیم‬ ‫فراموش‬
‫اجتماع‬ ‫و‬ ‫جامعه‬
‫پازل‬ ‫و‬ ‫چیستان‬
‫معنادار‬ ‫های‬ ‫انتخاب‬
‫بازیکنان‬ ‫بین‬ ‫تفاوت‬
(Mastery) ‫شدن‬ ‫سرآمد‬ ‫و‬ ‫استادی‬

41. ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬ ‫سیستم‬ ‫طراحی‬
‫ایجاد‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫پیچیده‬ ‫انسان‬
‫توسط‬ ‫مختلف‬ ‫افراد‬ ‫در‬ ‫انگیزه‬
.‫میگیرد‬ ‫صورت‬ ‫مختلف‬ ‫چیزهای‬
‫همگانی‬ ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬ ‫روش‬ ‫یک‬
.‫ندارد‬ ‫وجود‬

42. ‫محرک‬ ‫رفتار‬
‫عواقب‬
Behaviorism ‫رفتارگرایی‬
‫یادگیری‬

43. ‫اقتصادی‬ ‫رفتارگرایی‬
‫سود‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫زیان‬ ‫و‬ ‫ضرر‬ ‫از‬ ‫بیزاری‬
‫خوایم‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫دیدن‬ ‫و‬ ‫تایید‬ ‫به‬ ‫تمایل‬
(‫افراد‬ ‫قصور‬ ‫و‬ ‫)کوتاهی‬ ‫ها‬ ‫فرض‬ ‫پیش‬ ‫قدرت‬

44. ‫رفتارگرایی‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫آموزنده‬ ‫نکات‬
‫مردم‬ ‫واقعی‬ ‫رفتار‬ ‫مشاهده‬
(Feedback Loops) ‫بازخورد‬ ‫چرخه‬
‫محرک‬ ‫تقویت‬ ‫توسط‬ ‫یادگیری‬
(‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫زمان‬ ‫)ابزار‬

45. Dopamine ‫دوپامین‬ ‫سیستم‬
‫می‬ ‫ترشح‬ ‫عصبی‬ ‫های‬ ‫سلول‬ ‫توسط‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شیمیایی‬ ‫ماده‬ ‫دوپامین‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫منتقل‬ ‫دیگر‬ ‫سلول‬ ‫به‬ ‫عصبی‬ ‫سلول‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫سیگنال‬ ‫و‬ ‫شود‬
.‫باشد‬ ‫می‬ ‫مغز‬ ‫در‬ ‫عصبی‬ ‫رسان‬ ‫پیام‬ ‫دوپامین‬
‫نقش‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫متفاوتی‬ ‫دوپامین‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫مغز‬ ‫در‬
.‫دارد‬ “‫پاداش‬ ‫انگیزه‬ ‫با‬ ‫”رفتار‬ ‫در‬ ‫اساسی‬
.‫دهد‬ ‫می‬ ‫افزایش‬ ‫را‬ ‫مغز‬ ‫در‬ ‫دوپامین‬ ‫میزان‬ ‫پاداش‬ ‫انواع‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬
‫را‬ ‫دوپامین‬ ‫ترشح‬ ‫عصبی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫مخدر‬ ‫مواد‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫همچنین‬
.‫دهند‬ ‫می‬ ‫افزایش‬

46. ‫دهد؟‬ ‫می‬ ‫پاداش‬ ‫مغز‬ ‫به‬ ‫بازی‬ ‫چگونه‬
‫های‬ ‫افزایش‬ :‫پیشرفت‬ ‫گیری‬ ‫اندازه‬ ،‫تجربه‬ ‫های‬ ‫میله‬
‫تکامل‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫برای‬ ‫کوچک‬
‫هر‬ ‫موازی‬ ‫وظایف‬ :‫متعدد‬ ‫مدت‬ ‫طوالنی‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫اهداف‬
‫اما‬ ‫ست‬ ‫کننده‬ ‫کسل‬ ‫کیک‬ ۵۰۰۰) ‫کوتاه‬ ‫اهداف‬ ‫با‬ ‫کدام‬
(‫جالبه‬ ‫تا‬ ۱۵
‫تالش‬ ‫هر‬ ‫به‬ .‫نکنید‬ ‫تنبیه‬ ‫را‬ ‫شکست‬ :‫تالش‬ ‫برای‬ ‫پاداش‬
.‫دهید‬ ‫پاداش‬ ‫کوچکی‬

47. ‫به‬ ‫را‬ ‫عواقب‬ ‫نتوانید‬ ‫اگر‬ :‫مکرر‬ ‫و‬ ‫صریح‬ ،‫سریع‬ ‫بازخورد‬
.‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫سخت‬ ‫یادگیری‬ ،‫دهید‬ ‫ارتباط‬ ‫ها‬ ‫کنش‬
‫را‬ ‫مردم‬ ‫شده‬ ‫شناخته‬ ‫پاداش‬ ‫یک‬ :‫قطعیت‬ ‫عدم‬ ‫عنصر‬
‫می‬ ‫زده‬ ‫هیجان‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫اما‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫خوشحال‬
.‫قطعیست‬ ‫غیر‬ ‫پاداش‬ ‫کند‬
‫سطح‬ ‫در‬ ‫یادگیری‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ :‫زیاد‬ ‫توجه‬ ‫های‬ ‫روزنه‬
‫می‬ ‫بیشتر‬ ‫یادآوری‬ ‫احتمال‬ .‫افتد‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬ ‫باالتری‬
.‫شود‬
‫ما‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ .‫همتایان‬ ‫با‬ ‫کارها‬ ‫دادن‬ ‫انجام‬ :‫دیگر‬ ‫افراد‬
.‫کنند‬ ‫می‬ ‫همکاری‬ ‫ما‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫بینند‬ ‫می‬ ‫را‬

48. ‫ها‬ ‫پاداش‬ ‫ساختار‬
‫ملموس‬ ‫غیر‬ / ‫ملموس‬
‫منتظره‬ ‫غیر‬ / ‫انتظار‬ ‫مورد‬
‫فعالیت‬ ‫به‬ ‫مشروط‬
(‫فعالیت‬ ‫)شروع‬ ‫تعامل‬
(‫فعالیت‬ ‫)پایان‬ ‫تکامل‬
(‫فعالیت‬ ‫)کیفیت‬ ‫کارآیی‬

49. ‫ملموس‬ ‫غیر‬
‫منتظره‬ ‫غیر‬
‫تعامل‬ ‫به‬ ‫مشروط‬
‫ملموس‬ ‫غیر‬
‫انتظار‬ ‫مورد‬
‫تکامل‬ ‫به‬ ‫مشروط‬

50. ‫پاداش‬ ‫بندی‬ ‫زمان‬
‫مداوم‬
‫ثابت‬ ‫نسبت‬
‫ثابت‬ ‫فواصل‬
‫متغیر‬
‫زمان‬

51. ‫ثابت‬ ‫نسبت‬
‫ثابت‬ ‫فواصل‬

52. ‫پاداش‬ ‫متغیر‬ ‫بندی‬ ‫زمان‬
‫رقابتی‬ ‫غیر‬ / ‫رقابتی‬
‫نامعلوم‬ / ‫معین‬

53. ‫هستیم؟‬ ‫مترقبه‬ ‫غیر‬ ‫حوادث‬ ‫شیفته‬ ‫چرا‬
Surprise
‫که‬ ‫کرده‬ ‫رشد‬ ‫انسان‬ ‫مغز‬ .‫گردد‬ ‫می‬ ‫بر‬ ‫انسان‬ ‫تکامل‬ ‫به‬ ‫این‬
،‫مترقبه‬ ‫غیر‬ ‫های‬ ‫چیز‬ ‫و‬ ‫باشد‬ (Hunter-Gatherer) ‫شکارچی‬
.‫هستند‬ ‫جالب‬ ‫محیط‬ ‫نظم‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫و‬ ‫متفاوت‬
‫پهناور‬ ‫زمین‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫حرکت‬ ‫شدن‬ ‫متوجه‬ ‫در‬ ‫انسان‬ ‫مغز‬
.‫است‬ ‫هوشیار‬ ‫بسیار‬
‫و‬ ‫افتد‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬ (Pattern) ‫الگو‬ ‫و‬ ‫مدل‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫که‬ ‫اتفاقاتی‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫موضوع‬ ‫این‬ ‫شامل‬ ‫نیز‬ ‫است‬ ‫بینی‬ ‫پیش‬ ‫غیرقابل‬

54. B.F.Skinner, Variable Schedule of Rewards, 1950

55. Trigger ‫محرک‬
Action ‫ُنش‬‫ک‬
Variable Reward ‫متغیر‬ ‫پاداش‬
Investment ‫گذاری‬ ‫سرمایه‬

56. ‫گرایی‬ ‫رفتار‬ ‫خطرات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫محدودیت‬
‫انگیزش‬ ‫ایجاد‬ ‫و‬ ‫افکار‬ ‫گرفنت‬ ‫نادیده‬
(‫قمار‬ ‫)مانند‬ ‫ها‬ ‫انسان‬ ‫رفتار‬ ‫دستکاری‬ ‫و‬ ‫سواستفاده‬ ‫پتانسیل‬
‫انتها‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫پاداش‬ - (Hedonism) ‫گرایی‬ ‫لذت‬
(‫)پاداش‬ ‫مقام‬ ‫روی‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫تاکید‬

57. Extrinsic and Intrinsic Motivation
‫بیرونی‬ ‫و‬ ‫درونی‬ ‫انگیزش‬
‫درونی‬ ‫پاداش‬
‫بیرونی‬ ‫پاداش‬
(Status) ‫مقام‬ / ‫شأن‬
(Access) ‫دسترسی‬
(Power) ‫قدرت‬
(Stuff) ‫ها‬ ‫کاال‬

58. ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫پاداش‬ ‫چگونه‬
‫شود؟‬ ‫انگیزش‬
:‫زمینه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫تحقیقاتی‬
‫ها‬ ‫بچه‬ ‫نقاشی‬
‫خون‬ ‫اهدا‬
‫کودک‬ ‫مهد‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫بچه‬ ‫برداشنت‬
!‫شود‬ ‫می‬ ‫درونی‬ ‫انگیزش‬ ‫جایگزین‬ ‫پاداش‬

59. ‫انگیزش‬ ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫پاداش‬ ‫انواع‬
‫شنود‬ ‫می‬ ‫درونی‬
‫ملموس‬‫منتظره‬ ‫غیر‬‫کارآیی‬ ‫به‬ ‫مشروط‬

60. ‫شخصی‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫نظریه‬
Self Determination Theory

61. ‫تفاوتی‬ ‫بی‬ ‫بیرونی‬ ‫انگیزش‬ ‫درونی‬ ‫انگیزش‬
‫خارجی‬ ‫مقررات‬
External Regulation
‫فکنی‬ ‫درون‬
Introjection
‫شناسایی‬
Identification
‫یکپارچگی‬
Integration
‫از‬ ‫فشار‬ !‫مجبوریم‬
‫دیگری‬ ‫شخص‬ ‫سمت‬
‫های‬ ‫انگیزش‬ ‫جذب‬
(‫مقام‬ ‫و‬ ‫)شأن‬ ‫بیرونی‬
‫نیازهای‬ ‫با‬ ‫هماهنگی‬
‫شخصی‬
‫با‬ ‫کامل‬ ‫هماهنگی‬
‫درونی‬ ‫نیازهای‬
‫کامل‬ ‫تفاوتی‬ ‫بی‬
!‫فعالیت‬ ‫خود‬ ‫در‬ ‫پاداش‬
‫بخش‬ ‫لذت‬ ‫و‬ ‫کننده‬ ‫سرگرم‬
‫یاد‬ ‫هیچوقت‬ ‫من‬
!‫بیخیال‬ ،‫گیرم‬ ‫نمی‬
،‫بگیرم‬ ‫یاد‬ ‫باید‬ ‫من‬
… ‫وگرنه‬
‫از‬ ‫تا‬ ‫گیرم‬ ‫می‬ ‫یاد‬
‫باشم‬ ‫بهتر‬ ‫بقیه‬
‫در‬ ‫چون‬ ‫گیرم‬ ‫می‬ ‫یاد‬
‫مهمه‬ ‫زندگی‬
‫فردی‬ ‫تا‬ ‫گیرم‬ ‫می‬ ‫یاد‬
‫باشم‬ ‫کرده‬ ‫تحصیل‬
‫فرو‬ ‫را‬ ‫دانش‬ ‫برای‬ ‫عطشم‬
‫سرگرم‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫نشانم‬ ‫می‬
‫یابم‬ ‫می‬ ‫کننده‬
‫انگیزش‬ ‫طیف‬

62. ‫ارتباط‬
Relatedness
‫مختاری‬
Autonomy
‫شایستگی‬
Competence
‫را‬ ‫مشکلی‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫رساندن‬ ‫انجام‬ ‫به‬ ‫توانایی‬ ‫اینکه‬ ‫احساس‬ :‫شایستگی‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫حل‬
.‫دارد‬ ‫کامل‬ ‫اختیار‬ ‫و‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫آزادانه‬ ‫و‬ ‫شخصا‬ ‫را‬ ‫تصمیمات‬ :‫مختاری‬ ‫خود‬
‫معنایی‬ ‫ارتباط‬ ‫مثال‬ ‫شخص‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫چیزی‬ ‫با‬ ‫فعالیت‬ ‫داشنت‬ ‫ارتباط‬ :‫ارتباط‬
‫دیگران‬ ‫با‬ ‫اجتماعی‬ ‫ارتباط‬ ‫یا‬ ‫باورها‬ ‫با‬
‫شخصی‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬

66. ‫هدفمند‬
‫خوب‬ ‫تجربه‬ ‫ایجاد‬
‫آن‬ ‫ارتقا‬ ‫و‬ ‫اولیه‬ ‫نمونه‬ ‫آزمودن‬ ‫چرخه‬ ‫تکرار‬
‫خالقیت‬ ‫و‬ ‫تحلیل‬ ‫میان‬ ‫تعادل‬

67. (D6) ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫طراحی‬ ‫الگو‬
‫کنید‬ ‫مشخص‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫اهداف‬ .۱
‫کنید‬ ‫ترسیم‬ ‫را‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫رفتار‬ .۲
‫کنید‬ ‫تعریف‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بازیکنان‬ .۳
‫کنید‬ ‫تعبیه‬ ‫را‬ ‫فعالیت‬ ‫های‬ ‫چرخه‬ .۴
!‫نکنید‬ ‫فراموش‬ ‫را‬ ‫سرگرمی‬ .۵
‫دهید‬ ‫گسترش‬ ‫را‬ ‫مناسب‬ ‫های‬ ‫ابزار‬ .۶
Kevin Werbach and Dan Hunter, University of Pennsylvania
1. DEFINE business objectives
2. DELINEATE target behaviors
3. DESCRIBE your players
4. DEVISE activity loops
5. DON’T forget the fun!
6. DEPLOY the appropriate tools

68. ‫کنید‬ ‫مشخص‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫اهداف‬ .۱
‫کنید‬ ‫بندی‬ ‫رتبه‬ ‫و‬ ‫لیست‬ ‫را‬ ‫احتمالی‬ ‫اهداف‬ .۱
‫کنید‬ ‫حذف‬ ‫را‬ ‫مهم‬ ‫غیر‬ ‫اهداف‬ .۲
‫کنید‬ ‫توجیه‬ ‫را‬ ‫اهداف‬ .۳

69. ‫کنید‬ ‫ترسیم‬ ‫را‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫رفتارهای‬ .۲
‫باشد‬ ‫واضح‬ ‫و‬ ‫مشخص‬
(‫برد‬ ‫)شرایط‬ ‫موفقیت‬ ‫معیارهای‬
‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬
‫ماهانه‬ / ‫روزانه‬ ‫کاربران‬
‫ویروسی‬ ‫رشد‬
‫مبادالت‬ ‫یا‬ ‫فعالیت‬ ‫حجم‬

70. ‫کنید‬ ‫تعریف‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بازیکنان‬ .۳
Richard Bartle

71. ‫تعامل‬ ‫چرخه‬
‫کنید‬ ‫تعبیه‬ ‫را‬ ‫فعالیت‬ ‫های‬ ‫چرخه‬ .۴
‫پیشرفت‬ ‫چرخه‬
‫بازگشت‬

72. !‫نکنید‬ ‫فراموش‬ ‫را‬ ‫سرگرمی‬

73. ‫دینامیک‬
——————
‫مکانیک‬
—————————————
‫اجزاء‬
‫دهید‬ ‫گسترش‬ ‫را‬ ‫مناسب‬ ‫ابزارهای‬ .۶

74. ‫سازمانی‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬
Enterprise Gamification

75. ‫سازی‬ ‫بازی‬ ‫کالسیک‬ ‫نظریه‬
‫اهداف‬ ‫با‬ ‫بازیگران‬ ‫که‬ ‫آیند‬ ‫می‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫زمانی‬ ‫ها‬ ‫”بازی‬
‫می‬ ‫همکاری‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫رقابت‬ ‫محدود‬ ‫منابعی‬ ‫برای‬ ‫متفاوت‬
“.‫کنند‬
!‫دارد؟‬ ‫شما‬ ‫کار‬ ‫محل‬ ‫به‬ ‫شباهت‬ ‫تعریف‬ ‫این‬ ‫آیا‬

76. ‫بندی‬ ‫رتبه‬ ‫جدول‬ <— ‫نمونه‬ ‫کارمند‬
‫باالتر‬ ‫مرحله‬ ‫به‬ ‫ارتقا‬ <— ‫شغلی‬ ‫ترفیع‬
‫نشانه‬ <— ‫تقدیر‬ ‫لوح‬

77. ‫نظامی‬ ‫های‬ ‫نشان‬ ‫و‬ ‫درجات‬‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫نمرات‬ ‫لیست‬

78. ‫تر‬ ‫مطلوب‬ ‫شغل‬ ‫هرچه‬ .‫کنیم‬ ‫می‬ ‫رقابت‬ ‫مشاغل‬ ‫برای‬ ‫”ما‬
‫دانند‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫این‬ ‫افراد‬ ‫بیشتر‬ .‫است‬ ‫تر‬ ‫سخت‬ ‫رقابت‬ ،‫باشد‬
‫گشنت‬ ‫شغل‬ ‫یک‬ ‫دنبال‬ ‫که‬ ‫دهند‬ ‫می‬ ‫تشخیص‬ ‫کمی‬ ‫تعداد‬ ‫اما‬
‫حرفه‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫وجهی‬ ‫چند‬ ‫بازی‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫حرکت‬ ‫یک‬ ‫تواند‬ ‫می‬
Stephen A. Miles, Your Career Game “.‫شود‬ ‫تلقی‬ (Career)
Bing “.‫بداند‬ ‫را‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫باید‬ ‫عاملی‬ ‫مدیر‬ ‫”هر‬
Gordon, Former Chief Creative Officer of Electronic Arts,
Partner at Kleiner Perkins
‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫و‬ (Career) ‫حرفه‬ ‫ارتباط‬

80. ‫سازمانی‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫کاربردهای‬
‫داخلی‬ ‫شبکه‬ ‫با‬ ‫تعامل‬
‫وری‬ ‫بهره‬ ‫افزایش‬
‫راندمان‬ ‫افزایش‬
‫دانش‬ ‫مدیریت‬
‫انسانی‬ ‫منابع‬
‫نوآوری‬
‫جدی‬ ‫های‬ ‫بازی‬
(Serious Games)

81. ‫داخلی‬ ‫شبکه‬ ‫با‬ ‫تعامل‬

82. ‫وری‬ ‫بهره‬ ‫افزایش‬

83. ‫راندمان‬ ‫افزایش‬

84. ‫دانش‬ ‫مدیریت‬
Who
What
Where

85. ‫انسانی‬ ‫منابع‬
‫استخدام‬
(Onboarding) ‫شرکت‬ ‫رسوم‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫یادگیری‬
(Acculturation) ‫سازمان‬ ‫فرهنگ‬ ‫با‬ ‫تطابق‬
‫یادگیری‬ ‫به‬ ‫کارکنان‬ ‫تشویق‬ ‫و‬ ‫سازمانی‬ ‫آموزش‬
‫کارکنان‬ ‫عملکرد‬ ‫بررسی‬
‫کارکنان‬ ‫شناخنت‬ ‫رسمیت‬ ‫به‬
‫سرگرمی‬ ‫و‬ ‫سفر‬

86. ‫نوآوری‬

87. ‫جدی‬ ‫های‬ ‫بازی‬

88. ‫سازها‬ ‫شبیه‬ - ‫جدی‬ ‫های‬ ‫بازی‬

89. ‫کارمندان‬ ‫میان‬ ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬
‫جایزه‬
‫حقوق‬
‫پاداش‬
‫سهام‬
‫کالمی‬ ‫ستایش‬
‫ترفیع‬
‫مسئولیت‬
‫بیرونی‬ ‫انگیزش‬

90. ‫ها‬ ‫مهارت‬ ‫رشد‬

91. ‫بازخورد‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬

92. ‫شرکت‬ ‫شهروندی‬ ‫و‬ ‫تابعیت‬
۷ ‫ویندوز‬
‫زبان‬ ‫کیفیت‬ ‫بازی‬
‫کننده‬ ‫شرکت‬ ۴۵۰۰
‫شد‬ ‫بازرسی‬ ‫گفتگو‬ ‫جعبه‬ ‫میلیون‬ ۰.۵
‫شد‬ ‫گزارش‬ ‫ایراد‬ ۶۷۰۰
‫شد‬ ‫انجام‬ ‫اساسی‬ ‫اصالحات‬ ‫صدها‬

93. ‫سرگرمی‬
Zappos Face Game

94. !‫نکنید‬ ‫فراموش‬ ‫را‬ ‫بازی‬ ‫در‬ ‫خودمختاری‬

96. ‫اجتماعی‬ ‫مثبت‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫برای‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬

97. ‫مهم‬ ‫نکات‬
‫شخص‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫چیزی‬ ‫با‬ ‫ذاتی‬ ‫ارتباط‬
!‫خوب؟‬ ‫کارهای‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫پاداش‬
‫رفتار‬ ‫تغییر‬ ‫ایجاد‬

98. ‫سالمت‬
‫سال‬ ۱۵ ‫تا‬ ۹ ‫کودکان‬
‫فعالیت‬ ‫افزایش‬
‫طور‬ ‫به‬ ‫کودکان‬
‫مدت‬ ‫در‬ ۵۹٪ ‫میانگین‬
‫مثبت‬ ‫تاثیر‬ ‫و‬ ‫ماه‬ ۶
‫خطرناک‬ ‫عوامل‬ ‫روی‬
‫و‬ ‫قند‬ ‫مرض‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬
‫قلبی‬ ‫های‬ ‫بیماری‬

99. http://www.ted.com/speakers/jane_mcgonigal

100. = ‫مصرف‬ ‫کاهش‬ ‫درصد‬ ۴ ‫تا‬ ۲
‫ساعت‬ ‫کیلووات‬ ‫میلیون‬ ‫صدها‬
‫برق‬ ‫مصرف‬
‫زیست‬ ‫محیط‬ ‫و‬ ‫انرژی‬

102. ‫آموزش‬

103. ‫ها‬ ‫مهارت‬ ‫شناخنت‬ ‫رسمیت‬ ‫به‬
‫و‬
‫بقیه‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫دادن‬ ‫نشان‬

104. ‫کنیم؟‬ ‫ایجاد‬ ‫رفتار‬ ‫تغییر‬ ‫چگونه‬

105. ‫عادت‬ ‫گیری‬ ‫شکل‬
‫انگیزه‬
‫توانایی‬
‫ماشه‬

106. ‫انگیزه‬
‫درد‬ / ‫لذت‬
‫ترس‬ / ‫امید‬
‫اجتماعی‬ ‫مقبولیت‬

107. ‫سادگی‬ ‫عناصر‬
‫زمان‬
‫پول‬
‫فیزیکی‬ ‫تالش‬
‫ذهنی‬ ‫تالش‬
‫اجتماعی‬ ‫انحراف‬
‫روال‬ ‫خالف‬

108. (Trigger) ‫ماشه‬
‫انگیزش‬ ‫راستای‬ ‫در‬ ‫انگیزه‬ ‫افزایش‬ ‫ابزار‬ :‫جرقه‬
(‫کار‬ ‫کردن‬ ‫)آسان‬ ‫توانایی‬ ‫افزایش‬ ‫ابزار‬ :‫کننده‬ ‫تسهیل‬
.‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫انگیزه‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬
‫یادآوری‬ ‫جهت‬ ً‫ا‬‫صرف‬ :(‫)عالمت‬ ‫سیگنال‬

109. ‫ابزارها‬
‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬ <— ‫تعامل‬ ‫چرخه‬
‫توانایی‬ ‫از‬ ‫درک‬ <— ‫پیشرفت‬ ‫چرخه‬
.‫دارند‬ ‫موثری‬ ‫های‬ ‫ماشه‬ ‫خوب‬ ‫های‬ ‫بازی‬
‫فعالیت‬ ‫های‬ ‫چرخه‬

110. ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫امتیاز‬
Pointsification

111. !‫باشید‬ ‫مراقب‬
!‫نکنید‬ ‫استفاده‬ ‫ها‬ ‫نشان‬ ‫و‬ ‫امتیاز‬ ‫از‬ ‫فقط‬
.‫بپردازید‬ ‫عمق‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫نکنید‬ ‫طراحی‬ ‫سطح‬ ‫در‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫بزرگ‬ ‫را‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫که‬ ‫رفتارهایی‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬
‫همه‬ ‫و‬ ‫نیست‬ ‫شما‬ ‫مشکالت‬ ‫تمام‬ ‫جواب‬ ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬
!‫ندارد‬ ‫کاربرد‬ ‫جا‬

112. To Gamification
And Beyond …

113. ‫محرک‬ ‫جوایز‬
(Inducement Prizes)
‫نتیجه‬ ‫آوردن‬ ‫بدست‬ ‫و‬ ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬ ‫مسابقه‬
‫مستقیم‬ ‫گذاری‬ ‫سرمایه‬ ‫جایگزین‬
‫توسعه‬ ‫و‬ ‫تحقیق‬
‫سپاری‬ ‫برون‬

114. Charles Lindbergh Raymond Orteig
1919

115. ‫انعطاف‬ ‫و‬ ‫خالقیت‬
Exxon Valdez, Alaska, March 1989

116. ‫سازی‬ ‫گونه‬ ‫بازی‬ ‫و‬ ‫محرک‬ ‫جوایز‬
‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬ ‫مسابقه‬
‫(؟‬Extrinsic Reward) ‫بیرونی‬ ‫پاداش‬ ‫سرگرمی؟‬
:‫شخصی‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫نظریه‬
‫شایستگی‬
‫خودمختاری‬
‫ارتباط‬

117. ‫کنند‬ ‫می‬ ‫اعطا‬ ‫محرک‬ ‫جوایز‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫سازمان‬ ‫نمونه‬
‫خصوصی‬
X-Prize Foundation
Innocentive
Kaggle
TopCoder
(US) ‫دولتی‬
DARPA Grand Challenges
America Competes Act
OSTP Initiative

118. ‫پیمایی‬ ‫فضا‬ ‫بتواند‬ ‫که‬ ‫تیمی‬ ‫برای‬ ‫دالری‬ ‫میلیون‬ ۱۰ ‫جایزه‬
۱۰۰ ‫تا‬ ‫را‬ ‫مسافر‬ ۳ ‫هفته‬ ۲ ‫طی‬ ‫بار‬ ۲ ‫بتواند‬ ‫که‬ ‫بسازد‬
.‫ببرد‬ ‫فضا‬ ‫کیلومتری‬
‫کردند‬ ‫رقابت‬ ‫کشور‬ ۷ ‫از‬ ‫تیم‬ ۲۶
‫هزینه‬ ‫دالر‬ ‫میلیون‬ ۱۰۰ ‫و‬
‫کردند‬
Virgin Atlantic ‫با‬ ‫برنده‬ ‫تیم‬
‫آن‬ ‫برای‬ ‫تا‬ ‫بست‬ ‫قرارداد‬
‫بسازد‬ ‫فضاپیما‬

119. ‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫رقابت‬ ‫قابلیت‬ ‫زیادی‬ ‫های‬ ‫تیم‬ ‫و‬ ‫افراد‬
‫باشد‬ ‫کم‬ ‫کافی‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫هزینه‬
‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫تعداد‬ ‫و‬ ‫جایزه‬ ‫بین‬ ‫تعادل‬
‫نتایج‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫فرصت‬
‫محرک‬ ‫جوایز‬ ‫طراحی‬

120. ‫مجازی‬ ‫اقتصاد‬
Virtual Economy

121. ‫شود؟‬ ‫می‬ ‫تشکیل‬ ‫چگونه‬ ‫مجازی‬ ‫اقتصاد‬
‫مجازی‬ ‫اشیاء‬ <— ‫مداوم‬ ‫مجازی‬ ‫های‬ ‫پاداش‬
‫مجازی‬ ‫پول‬ <— ‫بازخرید‬ ‫و‬ ‫معامله‬ ‫قابل‬ ‫امتیازات‬
‫مجازی‬ ‫اقتصاد‬ <— ‫بازی‬ ‫داخل‬ ‫های‬ ‫تراکنش‬ ‫و‬ ‫بازارها‬

122. ‫جهان‬ ‫در‬ ‫مجازی‬ ‫های‬ ‫دارایی‬
‫دالر‬ ‫میلیارد‬ ۷
(۲۰۱۰)
‫دالر‬ ‫میلیارد‬ ۱۶ ‫حدود‬
(۲۰۱۶)

123. ‫مجازی‬ ‫پول‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫وفاداری‬ ‫های‬ ‫برنامه‬
(Loyalty Programs)

124. ‫مجازی‬ ‫اقتصاد‬ ‫طراحی‬ ‫در‬ ‫تعادل‬ ‫عامل‬
!‫پول‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫اقتصاد‬ ‫دهنده‬ ‫حرکت‬ ‫کمیابی‬
‫سیستم‬ ‫داخل‬ ‫پول‬ ‫خروجی‬ ‫و‬ ‫ورودی‬ ‫تنظیم‬

125. ‫جمعی‬ ‫حرکت‬

126. ‫رقابتی‬ ‫همکاری‬
‫پایین‬ ‫به‬ ‫باال‬
‫باال‬ ‫به‬ ‫پایین‬
‫تحصیلی‬ ‫هزینه‬ ‫کمک‬
(Grant)
‫کارمندان‬
(Employees)
‫محرک‬ ‫جوایز‬
(Inducement Prizes)
‫سپاری‬ ‫جمع‬
(Crowdsourcing)

130. ‫کنیم؟‬ ‫استفاده‬ ‫سپاری‬ ‫جمع‬ ‫از‬ ‫زمانی‬ ‫چه‬
‫تر‬ ‫کوچک‬ ‫اجزا‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫بتوان‬ ‫سادگی‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫کاری‬
.‫کرد‬ ‫تقسیم‬
.‫باشند‬ ‫ها‬ ‫کامپیوتر‬ ‫از‬ ‫بهتر‬ ‫ها‬ ‫انسان‬
‫سه‬ ‫هر‬ ‫یا‬ ‫و‬ ،‫عالقه‬ ‫و‬ ‫عشق‬ ،‫سرگرمی‬ ،‫پول‬ ‫با‬ ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬

131. ‫آنالین‬ ‫های‬ ‫دوره‬
EDX:
Introduction to Game Design / MIT
Design and Development of Games for Learning / MIT
Coursera:
Gamification / Kevin Werbach / University of Pennsylvania
Game Theory / Stanford University and University of British Columbia
Lynda:
Gamification of Learning / Karl Kapp

132. AcademicEarth.org
Game Design / Jason Begy, Philip B. Tan / MIT
Game Theory for Managers / David McAdams / MIT
Game Development / Nick Earl / Electronic Arts
Innovations in Gaming / Nick Earl / Electronic Arts
Game Theory / Benjamin Polak / Yale
Udemy:
Gamification - Engage Customers in Your Business

134. !‫سواالت؟‬
@ParjamDavoody