SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Corteza Cerebral
Áreas de Brodmann
Flga. María Jesús Cristi
Recordemos
Las funciones nerviosas son el resultado de una labor
integrada de distintas áreas corticales y subcorticales.
RECORDEMOS
Se pueden establecer tres tipos de sistemas
independientes, y a la vez interrelacionados.
Sistema de acceso a la información
(vías aferentes sensoriales)
Sistema de acceso a la información
(vías aferentes sensoriales)
Sistema de procesamiento
(Cx y subcortex)
Sistema de procesamiento
(Cx y subcortex)
Sistema de respuesta
(vía piramidal y extrapiramidal)
Sistema de respuesta
(vía piramidal y extrapiramidal)
• La Corteza Cerebral corresponde a la capa más
externa del cerebro, compuesta por sustancia gris
(cuerpos neuronales)
Recordemos…
• Tiene 2 partes:
– Telencéfalo: corresponde a los hemisferios cerebrales. Cada
hemisferio se divide en 4 lóbulos.
– ¿Cuáles son?
– Diencéfalo: corresponde al hipotálamo,
– tálamo e hipófisis
• Las diferentes áreas de la corteza cerebral se
especializan en sus funciones.
• Un neurólogo alemán, Korbinian Brodmann, realizó
un mapa de la corteza según sus características
citoarquitectónicas, la dividió en 52 regiones.
• Posteriormente, estas áreas fueron asociadas a
funciones específicas.
Áreas de Brodmann
Áreas de la corteza cerebral
Lóbulo frontal
• Área motora primaria (4 de Brodmann)
– Controla los movimientos de la musculatura voluntaria del
lado contralateral del cuerpo.
– Esta organizada somatotópicamente (homúnculo motor)
– Su lesión produce PARÁLISIS en el lado contralateral del
cuerpo
• Área premotora (6 de Brodmann)
– Su función es almacenar programas de actividad motora que
resultan de la experiencia pasada.
– Organiza los movimientos en los que intervienen estímulos
visuales, táctiles y auditivos
– Su lesión produce APRAXIA
Lóbulo frontal
Corteza prefrontal (9, 10, 11 y 12 de Brodmann)
− Es una corteza muy desarrollada en el hombre, Se relaciona
con procesos mentales superiores como el juicio, voluntad,
sociabilidad, ética, moral y razonamiento
− Su lesión produce cambios en la personalidad, se vuelve
menos creativo y desaparecen las inhibiciones. SD.
DISEJECUTIVO
Lóbulo frontal
• Área de Broca (44 y 45 de Brodmann)
– Encargada de la expresión del lenguaje oral
– Se comunica con el área de Wernicke a través del fascículo
arqueado.
– Su lesión en el hemisferio dominante se denomina AFASIA
EXPRESIVA o de BROCA
Lóbulo frontal
• Área sensitiva primaria (1, 2 y 3 Brodmann)
– Se encarga de recibir las sensaciones táctiles del lado
contralateral del cuerpo
– Se organiza somatotópicamente (homúnculo sensitivo)
– Su lesión se relaciona con la pérdida de la sensibilidad del
lado contralateral del cuerpo
Lóbulo parietal
• Área sensitiva secundaria (5 y 7 de Brodmann)
– Esta área es más pequeña que el área sensitiva primaria.
– Trabaja en conjunto con el área sensitiva primaria, se
encarga de sentir los estímulos más transitorios como un
cepillado.
Lóbulo parietal
• Área sensitiva terciaria (40 de Brodmann)
– Recibe información de muchas áreas sensitivas
– Recibe e integra diferentes modalidades sensitivas, permite
reconocer objetos por medio de las manos.
– Su lesión se denomina AGNOSIA TÁCTIL
Lóbulo parietal
• Giro angular (área 39 de Brodmann)
– Conexión entre centros de lenguaje y corteza visual. Se
relaciona con la lectoescritura.
– También representa el esquema corporal
– Su lesión se relaciona con la falta de reconocimiento de
partes del cuerpo SOMATOAGNOSIA
Lóbulo parietal
• Área visual primaria (17 Brodmann)
– La mitad derecha del campo visual está representada en la
corteza visual del hemisferio cerebral izquierdo y viceversa.
– Su función es recibir y relacionar la información que viene de
ambos ojos o visión binocular.
– Su lesión produce ceguera de una zona del campo visual
Lóbulo Occipital
• Área visual secundaria (18 y 19 de Brodmann)
– Esta área rodea el área visual primaria.
– Relacionar la información visual recibida por el área visual
primaria con experiencias visuales pasadas.
– Su lesión produce diferentes signos, entre ellos la
PROSOPAGNOSIA (incapacidad de reconocer rostros)
Lóbulo Occipital
• Área auditiva primaria (Brodmann 41)
– Recibe la información auditiva, detectando cambios de
frecuencia y de localización de la fuente sonora.
– Su lesión puede provocar sensaciones auditivas erróneas,
dificultad para localizar estímulos sonoros y pérdida de la
audición
Lóbulo temporal
• Área de Wernicke (22 de Brodmann)
– Interpretación de los sonidos (reconoce los sonidos verbales
de los no verbales), comprende el lenguaje oral
– Se comunica con el área de Broca a través del fascículo
arqueado
– Su lesión se denomina AFASIA DE WERNICKE
Lóbulo temporal
– El área del gusto (43 de Brodmann)
– El área vestibular. Se víncula con la apreciación de
las posiciones y los movimientos de la cabeza.
Otras áreas corticales…
Dominancia Cerebral
• Ciertas actividades nerviosas son realizadas
predominantemente por uno de los dos hemisferios
cerebrales.
• La destreza manual, la percepción del lenguaje y el
habla se encuentran en el hemisferio dominante.
La percepción espacial, el reconocimiento de las caras
y la música son interpretados por el hemisferio no
dominante.
Mas del 90% de la población adulta es diestra y, por
ende, el hemisferio izquierdo es dominante,
Se cree que los 2 hemisferios del recién nacido tienen
capacidades equipotenciales, y durante la infancia un
hemisferio pasa a ser dominante.
Dominancia Cerebral
• La corteza cerebral puede sufrir lesiones como
resultado de:
– Tumores cerebrales
– Accidentes vasculares
– Cirugía
– Traumatismos craneales
Lesiones
• No obstante, se ha podido observar que la corteza
cerebral humana posee una capacidad de
reorganización,
• de modo que, luego de algunas lesiones, es posible
cierto grado de recuperación cerebral.
Actividad:
Áreas de Brodmann
Abril 2014
Lee atentamente cada caso
Reconoce el síntoma principal
Ubica:
Área(s) de Brodmann afectada
Lóbulo afectado
Hemisferio afectado
Áreas de Brodmann
A. Gabriel tiene 56 años y sufrió un AVE en el
hemisferio izquierdo. Presenta dificultades en el
lenguaje, comprende todo lo que le dicen, pero no
logra expresarse de forma correcta.
Casos
B. Sofía tiene 25 años, sufrió un accidente de tránsito
en el que se golpeó la cabeza (efecto látigo). Como
síntoma presentó un cambio radical en su
personalidad, es grosera para hablar (coprolalia).
Además dice tener dificultades visuales (no ve el
campo visual completo)
Casos
C. Miguel es un joven de 15 años. Es un menor sano y
deportista. Hace algunos meses, comenzó a perder la
sensibilidad táctil del lado izquierdo de su cuerpo y
luego la movilidad de este mismo lado. Se hizo
estudios imagenológicos que arrojaron como
resultado la presencia de un tumor benigno cerebral.
Casos
Responde las siguientes preguntas para cada caso
¿Qué signos o síntomas tendrá si se lesiona esa área
específica?
Mencione 2 actividades de la vida diaria que no podría
realizar
Áreas de Brodmann
A. Lesión en área 22 de Brodmann
B. AVE que afecta el área 4 del lado izquierdo
C. Hemorragia en área 6 de Brodmann
D. Tumor que afecta el área 39 y 40
Casos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Corteza cerebral
Corteza cerebralCorteza cerebral
Corteza cerebralJedo0
 
Funciones mentales superiores
Funciones mentales superioresFunciones mentales superiores
Funciones mentales superioresvenusdeluna
 
Corteza cerebral y áreas de Brodmann
Corteza cerebral y áreas de BrodmannCorteza cerebral y áreas de Brodmann
Corteza cerebral y áreas de BrodmannClaudia Alvarez
 
Sistema piramidal y extrapiramidal
Sistema piramidal y extrapiramidalSistema piramidal y extrapiramidal
Sistema piramidal y extrapiramidalMerce De-Alba
 
Tronco encefálico
Tronco encefálicoTronco encefálico
Tronco encefálicolalistef
 
Tractos ascendentes y descendentes
Tractos ascendentes y descendentesTractos ascendentes y descendentes
Tractos ascendentes y descendentesMaru Chang
 
funciones mentales
 funciones mentales funciones mentales
funciones mentalesRuxierM
 
Sistema Nervioso Central: Vías Motoras Descendentes
Sistema Nervioso Central: Vías Motoras DescendentesSistema Nervioso Central: Vías Motoras Descendentes
Sistema Nervioso Central: Vías Motoras DescendentesMZ_ ANV11L
 
Diencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: AnatomíaDiencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: AnatomíaMZ_ ANV11L
 

La actualidad más candente (20)

Surcos y circunvoluciones
Surcos y circunvolucionesSurcos y circunvoluciones
Surcos y circunvoluciones
 
Areas corticales
Areas corticalesAreas corticales
Areas corticales
 
Corteza cerebral
Corteza cerebralCorteza cerebral
Corteza cerebral
 
Cortezaareasprimarias y areas de brodman
Cortezaareasprimarias y areas de brodmanCortezaareasprimarias y areas de brodman
Cortezaareasprimarias y areas de brodman
 
Funciones mentales superiores
Funciones mentales superioresFunciones mentales superiores
Funciones mentales superiores
 
LOBULO FRONTAL: BASES NEUROANATOMICAS Y FISIOLOGICAS
LOBULO FRONTAL: BASES NEUROANATOMICAS Y FISIOLOGICASLOBULO FRONTAL: BASES NEUROANATOMICAS Y FISIOLOGICAS
LOBULO FRONTAL: BASES NEUROANATOMICAS Y FISIOLOGICAS
 
Corteza cerebral y áreas de Brodmann
Corteza cerebral y áreas de BrodmannCorteza cerebral y áreas de Brodmann
Corteza cerebral y áreas de Brodmann
 
Sistema piramidal y extrapiramidal
Sistema piramidal y extrapiramidalSistema piramidal y extrapiramidal
Sistema piramidal y extrapiramidal
 
Via piramidal
Via piramidalVia piramidal
Via piramidal
 
Anatomia cerebelo
Anatomia cerebeloAnatomia cerebelo
Anatomia cerebelo
 
Tallo cerebral
Tallo cerebralTallo cerebral
Tallo cerebral
 
Embriología del sistema nervioso (comp)
Embriología del sistema nervioso (comp)Embriología del sistema nervioso (comp)
Embriología del sistema nervioso (comp)
 
Tronco encefálico
Tronco encefálicoTronco encefálico
Tronco encefálico
 
Tractos ascendentes y descendentes
Tractos ascendentes y descendentesTractos ascendentes y descendentes
Tractos ascendentes y descendentes
 
Via Extrapiramidal
Via ExtrapiramidalVia Extrapiramidal
Via Extrapiramidal
 
funciones mentales
 funciones mentales funciones mentales
funciones mentales
 
Sistema Nervioso Central: Vías Motoras Descendentes
Sistema Nervioso Central: Vías Motoras DescendentesSistema Nervioso Central: Vías Motoras Descendentes
Sistema Nervioso Central: Vías Motoras Descendentes
 
Sistematizacion de la médula espinal
Sistematizacion de la médula espinalSistematizacion de la médula espinal
Sistematizacion de la médula espinal
 
Diencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: AnatomíaDiencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: Anatomía
 
Cerebelo
CerebeloCerebelo
Cerebelo
 

Destacado (20)

Areas de brodmann
Areas de brodmannAreas de brodmann
Areas de brodmann
 
Pares Craneales - Origenes, Alteraciones y Semio
Pares Craneales - Origenes, Alteraciones y SemioPares Craneales - Origenes, Alteraciones y Semio
Pares Craneales - Origenes, Alteraciones y Semio
 
CUADRO SINOPTICO
CUADRO SINOPTICOCUADRO SINOPTICO
CUADRO SINOPTICO
 
La atencion
La atencionLa atencion
La atencion
 
Hemisferios Cerebrales y Áreas Corticales
Hemisferios Cerebrales y Áreas CorticalesHemisferios Cerebrales y Áreas Corticales
Hemisferios Cerebrales y Áreas Corticales
 
Vias Ascendentes
Vias AscendentesVias Ascendentes
Vias Ascendentes
 
Neurofisiologia de corteza cerebral
Neurofisiologia de corteza cerebralNeurofisiologia de corteza cerebral
Neurofisiologia de corteza cerebral
 
Patologías de la atención
Patologías de la atención Patologías de la atención
Patologías de la atención
 
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓNPSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
 
AFASIAS
AFASIASAFASIAS
AFASIAS
 
Afasias
AfasiasAfasias
Afasias
 
Afasias
AfasiasAfasias
Afasias
 
Lenguaje Y Afasias
Lenguaje Y AfasiasLenguaje Y Afasias
Lenguaje Y Afasias
 
Afasias
AfasiasAfasias
Afasias
 
La atención como proceso neuropsicologico
La atención como proceso neuropsicologicoLa atención como proceso neuropsicologico
La atención como proceso neuropsicologico
 
Afasia
AfasiaAfasia
Afasia
 
afasias
 afasias afasias
afasias
 
Neurofisiologia de los procesos de lectura y escritura
Neurofisiologia de los procesos de lectura y escrituraNeurofisiologia de los procesos de lectura y escritura
Neurofisiologia de los procesos de lectura y escritura
 
Principales vias descendentes tabla de la profesora
Principales vias descendentes tabla de la profesoraPrincipales vias descendentes tabla de la profesora
Principales vias descendentes tabla de la profesora
 
Exploracion de los reflejos pupilares
Exploracion de los reflejos pupilaresExploracion de los reflejos pupilares
Exploracion de los reflejos pupilares
 

Similar a Áreas de Brodmann

AREAS_DE_BRODMAN.ppt
AREAS_DE_BRODMAN.pptAREAS_DE_BRODMAN.ppt
AREAS_DE_BRODMAN.pptANDREA125036
 
Clase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasClase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasHmariela
 
Clase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasClase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasHmariela
 
Clase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasClase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasHmariela
 
Estructura y localización funcional de la corteza cerebral
Estructura y localización funcional de la corteza cerebralEstructura y localización funcional de la corteza cerebral
Estructura y localización funcional de la corteza cerebralwww.biblioteca-medica.com.ar
 
Areas corticales (frontal y parietal)
Areas corticales (frontal y parietal)Areas corticales (frontal y parietal)
Areas corticales (frontal y parietal)Frank Vazqz Gilces
 
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRALEMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRALOzkr Iacôno
 
Sindromes lobares y_vasculares
Sindromes lobares y_vascularesSindromes lobares y_vasculares
Sindromes lobares y_vascularesMPPS
 

Similar a Áreas de Brodmann (20)

Temario de examen
Temario de examenTemario de examen
Temario de examen
 
Areas corticales frontal y parietal neuropsicologia Psicofisiologia
Areas corticales frontal y parietal  neuropsicologia Psicofisiologia Areas corticales frontal y parietal  neuropsicologia Psicofisiologia
Areas corticales frontal y parietal neuropsicologia Psicofisiologia
 
6635670 areas-de-brodmann
6635670 areas-de-brodmann6635670 areas-de-brodmann
6635670 areas-de-brodmann
 
AREAS_DE_BRODMAN.ppt
AREAS_DE_BRODMAN.pptAREAS_DE_BRODMAN.ppt
AREAS_DE_BRODMAN.ppt
 
Areas Brodman
Areas BrodmanAreas Brodman
Areas Brodman
 
Clase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasClase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primarias
 
Clase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasClase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primarias
 
Clase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primariasClase 6 corteza areas primarias
Clase 6 corteza areas primarias
 
Estructura y localización funcional de la corteza cerebral
Estructura y localización funcional de la corteza cerebralEstructura y localización funcional de la corteza cerebral
Estructura y localización funcional de la corteza cerebral
 
Areas corticales (frontal y parietal)
Areas corticales (frontal y parietal)Areas corticales (frontal y parietal)
Areas corticales (frontal y parietal)
 
Aprendizaje, Memoría, Lenguaje y Habla
Aprendizaje, Memoría, Lenguaje y HablaAprendizaje, Memoría, Lenguaje y Habla
Aprendizaje, Memoría, Lenguaje y Habla
 
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRALEMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
 
Sindromes lobares y_vasculares
Sindromes lobares y_vascularesSindromes lobares y_vasculares
Sindromes lobares y_vasculares
 
SINDROME LOBAR.pptx
SINDROME LOBAR.pptxSINDROME LOBAR.pptx
SINDROME LOBAR.pptx
 
Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro,
Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro,Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro,
Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro,
 
MATERIAS DE 7
MATERIAS DE 7MATERIAS DE 7
MATERIAS DE 7
 
Neurologia
NeurologiaNeurologia
Neurologia
 
Afasia
AfasiaAfasia
Afasia
 
Anatomía de la cognición (rlc)
Anatomía de la cognición (rlc)Anatomía de la cognición (rlc)
Anatomía de la cognición (rlc)
 
F mentales
F mentalesF mentales
F mentales
 

Último

fisilogia y anatomia del oido y el equilibrio
fisilogia y anatomia del oido y el equilibriofisilogia y anatomia del oido y el equilibrio
fisilogia y anatomia del oido y el equilibrioyanezevelyn0
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAjuliocesartolucarami
 
calculo aplicado a la fisica 3 .pdf
calculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdfcalculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdf
calculo aplicado a la fisica 3 .pdfRolandPisfilLLuenGor
 
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUANEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUAcelixfabiolacaleropa
 
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdfINTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdfGuillermoCamino4
 
Síndrome del Niño Maltratado signos de alerta
Síndrome del Niño Maltratado signos de alertaSíndrome del Niño Maltratado signos de alerta
Síndrome del Niño Maltratado signos de alertaanapauflores2007
 
ANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTO
ANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTOANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTO
ANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTOClaudiaSantosVsquez
 
CEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptx
CEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptxCEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptx
CEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptxfranciscofernandez106395
 
CUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO
CUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADOCUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO
CUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADOCONSTANZAALEJANDRAMU3
 
fundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animalesfundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animalesJuanVillarreal79
 
Coherencia textual II Práctica dirigida h
Coherencia textual II Práctica dirigida hCoherencia textual II Práctica dirigida h
Coherencia textual II Práctica dirigida hSalomDB1
 
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selvaPresentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selvajesusvelazquez601
 
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1jesusjja0210
 
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigonNCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigonalejandroperezguajar
 
Novena a la Medalla Milagrosa, es una devoción
Novena a la Medalla Milagrosa,  es una devociónNovena a la Medalla Milagrosa,  es una devoción
Novena a la Medalla Milagrosa, es una devociónandres2973
 
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptxCLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptxLuisaPerdomo16
 
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.Victor Rivera Tapia
 
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfMapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfHeidyYamileth
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionniro13
 
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaproblemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaArturoDavilaObando
 

Último (20)

fisilogia y anatomia del oido y el equilibrio
fisilogia y anatomia del oido y el equilibriofisilogia y anatomia del oido y el equilibrio
fisilogia y anatomia del oido y el equilibrio
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
 
calculo aplicado a la fisica 3 .pdf
calculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdfcalculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdf
calculo aplicado a la fisica 3 .pdf
 
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUANEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
 
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdfINTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
 
Síndrome del Niño Maltratado signos de alerta
Síndrome del Niño Maltratado signos de alertaSíndrome del Niño Maltratado signos de alerta
Síndrome del Niño Maltratado signos de alerta
 
ANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTO
ANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTOANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTO
ANALISIS DIMENSIONAL Y MAGNITUDES CONCEPTO
 
CEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptx
CEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptxCEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptx
CEREBRO Y CONDUCTA ESPECIALIDAD GM_091358.pptx
 
CUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO
CUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADOCUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO
CUADERNILLO DE RESPUESTAS DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO
 
fundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animalesfundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animales
 
Coherencia textual II Práctica dirigida h
Coherencia textual II Práctica dirigida hCoherencia textual II Práctica dirigida h
Coherencia textual II Práctica dirigida h
 
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selvaPresentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selva
 
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
 
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigonNCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
 
Novena a la Medalla Milagrosa, es una devoción
Novena a la Medalla Milagrosa,  es una devociónNovena a la Medalla Milagrosa,  es una devoción
Novena a la Medalla Milagrosa, es una devoción
 
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptxCLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
 
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
 
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfMapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancion
 
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaproblemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
 

Áreas de Brodmann

  • 1. Corteza Cerebral Áreas de Brodmann Flga. María Jesús Cristi
  • 2. Recordemos Las funciones nerviosas son el resultado de una labor integrada de distintas áreas corticales y subcorticales.
  • 3. RECORDEMOS Se pueden establecer tres tipos de sistemas independientes, y a la vez interrelacionados. Sistema de acceso a la información (vías aferentes sensoriales) Sistema de acceso a la información (vías aferentes sensoriales) Sistema de procesamiento (Cx y subcortex) Sistema de procesamiento (Cx y subcortex) Sistema de respuesta (vía piramidal y extrapiramidal) Sistema de respuesta (vía piramidal y extrapiramidal)
  • 4. • La Corteza Cerebral corresponde a la capa más externa del cerebro, compuesta por sustancia gris (cuerpos neuronales) Recordemos…
  • 5. • Tiene 2 partes: – Telencéfalo: corresponde a los hemisferios cerebrales. Cada hemisferio se divide en 4 lóbulos. – ¿Cuáles son? – Diencéfalo: corresponde al hipotálamo, – tálamo e hipófisis
  • 6. • Las diferentes áreas de la corteza cerebral se especializan en sus funciones. • Un neurólogo alemán, Korbinian Brodmann, realizó un mapa de la corteza según sus características citoarquitectónicas, la dividió en 52 regiones. • Posteriormente, estas áreas fueron asociadas a funciones específicas. Áreas de Brodmann Áreas de la corteza cerebral
  • 7.
  • 8.
  • 9. Lóbulo frontal • Área motora primaria (4 de Brodmann) – Controla los movimientos de la musculatura voluntaria del lado contralateral del cuerpo. – Esta organizada somatotópicamente (homúnculo motor) – Su lesión produce PARÁLISIS en el lado contralateral del cuerpo
  • 10.
  • 11. • Área premotora (6 de Brodmann) – Su función es almacenar programas de actividad motora que resultan de la experiencia pasada. – Organiza los movimientos en los que intervienen estímulos visuales, táctiles y auditivos – Su lesión produce APRAXIA Lóbulo frontal
  • 12. Corteza prefrontal (9, 10, 11 y 12 de Brodmann) − Es una corteza muy desarrollada en el hombre, Se relaciona con procesos mentales superiores como el juicio, voluntad, sociabilidad, ética, moral y razonamiento − Su lesión produce cambios en la personalidad, se vuelve menos creativo y desaparecen las inhibiciones. SD. DISEJECUTIVO Lóbulo frontal
  • 13. • Área de Broca (44 y 45 de Brodmann) – Encargada de la expresión del lenguaje oral – Se comunica con el área de Wernicke a través del fascículo arqueado. – Su lesión en el hemisferio dominante se denomina AFASIA EXPRESIVA o de BROCA Lóbulo frontal
  • 14. • Área sensitiva primaria (1, 2 y 3 Brodmann) – Se encarga de recibir las sensaciones táctiles del lado contralateral del cuerpo – Se organiza somatotópicamente (homúnculo sensitivo) – Su lesión se relaciona con la pérdida de la sensibilidad del lado contralateral del cuerpo Lóbulo parietal
  • 15.
  • 16. • Área sensitiva secundaria (5 y 7 de Brodmann) – Esta área es más pequeña que el área sensitiva primaria. – Trabaja en conjunto con el área sensitiva primaria, se encarga de sentir los estímulos más transitorios como un cepillado. Lóbulo parietal
  • 17. • Área sensitiva terciaria (40 de Brodmann) – Recibe información de muchas áreas sensitivas – Recibe e integra diferentes modalidades sensitivas, permite reconocer objetos por medio de las manos. – Su lesión se denomina AGNOSIA TÁCTIL Lóbulo parietal
  • 18. • Giro angular (área 39 de Brodmann) – Conexión entre centros de lenguaje y corteza visual. Se relaciona con la lectoescritura. – También representa el esquema corporal – Su lesión se relaciona con la falta de reconocimiento de partes del cuerpo SOMATOAGNOSIA Lóbulo parietal
  • 19. • Área visual primaria (17 Brodmann) – La mitad derecha del campo visual está representada en la corteza visual del hemisferio cerebral izquierdo y viceversa. – Su función es recibir y relacionar la información que viene de ambos ojos o visión binocular. – Su lesión produce ceguera de una zona del campo visual Lóbulo Occipital
  • 20. • Área visual secundaria (18 y 19 de Brodmann) – Esta área rodea el área visual primaria. – Relacionar la información visual recibida por el área visual primaria con experiencias visuales pasadas. – Su lesión produce diferentes signos, entre ellos la PROSOPAGNOSIA (incapacidad de reconocer rostros) Lóbulo Occipital
  • 21. • Área auditiva primaria (Brodmann 41) – Recibe la información auditiva, detectando cambios de frecuencia y de localización de la fuente sonora. – Su lesión puede provocar sensaciones auditivas erróneas, dificultad para localizar estímulos sonoros y pérdida de la audición Lóbulo temporal
  • 22. • Área de Wernicke (22 de Brodmann) – Interpretación de los sonidos (reconoce los sonidos verbales de los no verbales), comprende el lenguaje oral – Se comunica con el área de Broca a través del fascículo arqueado – Su lesión se denomina AFASIA DE WERNICKE Lóbulo temporal
  • 23. – El área del gusto (43 de Brodmann) – El área vestibular. Se víncula con la apreciación de las posiciones y los movimientos de la cabeza. Otras áreas corticales…
  • 24. Dominancia Cerebral • Ciertas actividades nerviosas son realizadas predominantemente por uno de los dos hemisferios cerebrales. • La destreza manual, la percepción del lenguaje y el habla se encuentran en el hemisferio dominante.
  • 25. La percepción espacial, el reconocimiento de las caras y la música son interpretados por el hemisferio no dominante. Mas del 90% de la población adulta es diestra y, por ende, el hemisferio izquierdo es dominante, Se cree que los 2 hemisferios del recién nacido tienen capacidades equipotenciales, y durante la infancia un hemisferio pasa a ser dominante. Dominancia Cerebral
  • 26. • La corteza cerebral puede sufrir lesiones como resultado de: – Tumores cerebrales – Accidentes vasculares – Cirugía – Traumatismos craneales Lesiones
  • 27. • No obstante, se ha podido observar que la corteza cerebral humana posee una capacidad de reorganización, • de modo que, luego de algunas lesiones, es posible cierto grado de recuperación cerebral.
  • 29. Lee atentamente cada caso Reconoce el síntoma principal Ubica: Área(s) de Brodmann afectada Lóbulo afectado Hemisferio afectado Áreas de Brodmann
  • 30. A. Gabriel tiene 56 años y sufrió un AVE en el hemisferio izquierdo. Presenta dificultades en el lenguaje, comprende todo lo que le dicen, pero no logra expresarse de forma correcta. Casos
  • 31. B. Sofía tiene 25 años, sufrió un accidente de tránsito en el que se golpeó la cabeza (efecto látigo). Como síntoma presentó un cambio radical en su personalidad, es grosera para hablar (coprolalia). Además dice tener dificultades visuales (no ve el campo visual completo) Casos
  • 32. C. Miguel es un joven de 15 años. Es un menor sano y deportista. Hace algunos meses, comenzó a perder la sensibilidad táctil del lado izquierdo de su cuerpo y luego la movilidad de este mismo lado. Se hizo estudios imagenológicos que arrojaron como resultado la presencia de un tumor benigno cerebral. Casos
  • 33. Responde las siguientes preguntas para cada caso ¿Qué signos o síntomas tendrá si se lesiona esa área específica? Mencione 2 actividades de la vida diaria que no podría realizar Áreas de Brodmann
  • 34. A. Lesión en área 22 de Brodmann B. AVE que afecta el área 4 del lado izquierdo C. Hemorragia en área 6 de Brodmann D. Tumor que afecta el área 39 y 40 Casos

Notas del editor

  1. .
  2.