SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
‫أعمال‬‫النبي‬‫ﷺ‬
‫في‬‫المدينة‬
‫أعمال‬‫النبي‬‫ﷺ‬‫في‬‫المدينة‬
#‫بناء‬‫المسجد‬‫النبوي‬.
#‫المعاهدة‬‫مع‬‫اليهود‬.
#‫المهاجرين‬ ‫بين‬ ‫المؤاخاة‬‫واألنصار‬.
‫أعمال‬‫النبي‬‫ﷺ‬‫المدينة‬ ‫في‬
‫بناء‬‫النبوي‬ ‫المسجد‬.
‫عند‬‫وصول‬‫نبينا‬‫ﷺ‬‫إلى‬‫المدينة‬‫رأى‬‫أن‬‫يتخ‬‫ذ‬
‫مكانا‬‫يقيم‬‫فيه‬‫المسلمون‬‫شعائرهم‬‫الدين‬‫ية‬،
‫فقام‬‫ببناء‬‫مسجده‬‫في‬‫وسط‬‫المدينة‬،‫واشت‬‫رك‬
‫المهاجرون‬‫واألنصار‬‫في‬‫البناء‬،‫وبعد‬‫اكتمال‬
‫بناء‬‫المسجد‬‫يت‬ِ‫ن‬ُ‫ب‬‫حجرات‬‫لنساء‬‫النبي‬‫ﷺ‬
‫مالصقة‬‫له‬‫بنفس‬‫الطريقة‬‫التي‬‫بني‬‫بها‬‫ال‬‫مسجد‬،
‫أعمال‬‫النبي‬‫ﷺ‬‫المدينة‬ ‫في‬
‫النبوي‬ ‫المسجد‬ ‫بناء‬.
‫وبهذا‬‫أصبح‬‫المسجد‬‫النبوي‬.:
‫مركزا‬‫للحكم‬‫والقيادة‬‫في‬‫المدينة‬.
‫كما‬‫أصبحت‬‫المدينة‬‫عاصمة‬‫للدولة‬
‫اإلسالمية‬.
‫أعمال‬‫النبي‬‫ﷺ‬‫المدينة‬ ‫في‬
‫بناء‬‫المسجد‬‫النبوي‬.
‫يدل‬‫على‬‫تواضعه‬‫ﷺ‬،‫ومحبته‬‫للصحابة‬،‫ورحمته‬
،‫بهم‬‫وتشجيعه‬‫لهم‬‫على‬‫العمل‬‫وحثهم‬‫عليه‬.
‫نبينا‬ ‫مشاركة‬ ‫تدل‬ ‫ماذا‬ ‫على‬‫محمد‬‫ﷺ‬‫المسجد؟‬ ‫بناء‬ ‫في‬
‫تعالى‬ ‫قال‬:َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬‫وا‬ُ‫ء‬َّ‫و‬َ‫ب‬َ‫ت‬َ‫َّار‬‫د‬‫ال‬َ‫ان‬َ‫م‬‫ي‬ِ‫إ‬‫اْل‬َ‫و‬ِ‫م‬‫إ‬‫ن‬‫إ‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫إ‬‫ب‬َ‫ق‬َ‫ون‬ُّ‫ب‬ ِ‫ح‬ُ‫ي‬‫إ‬‫ن‬َ‫م‬َ‫ه‬َ‫ر‬َ‫ج‬‫ا‬‫إ‬‫م‬ِ‫ه‬‫إ‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
َ‫ل‬َ‫و‬َ‫ون‬ُ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ي‬‫ي‬ِ‫ف‬‫إ‬‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫ُور‬‫د‬ُ‫ص‬‫ة‬َ‫ج‬‫ا‬َ‫ح‬‫ا‬َّ‫م‬ِ‫م‬َ‫واو‬ُ‫ت‬‫و‬ُ‫أ‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ِ‫ث‬‫إ‬‫ؤ‬ُ‫ي‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫إ‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫س‬ُ‫ف‬‫إ‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫َان‬‫ك‬ ‫إ‬‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬
‫إ‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫ة‬َ‫ص‬‫ا‬َ‫ص‬َ‫خ‬‫إ‬‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ َۚ‫وق‬ُ‫ي‬َّ‫ح‬ُ‫ش‬ِ‫ه‬ِ‫س‬‫إ‬‫ف‬َ‫ن‬ُ‫أ‬َ‫ف‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬‫و‬َ‫ون‬ُ‫ح‬ِ‫ل‬‫إ‬‫ف‬ُ‫م‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬﴿٩﴾(‫الحشر‬.)
‫ا‬‫ألنصار‬
‫أجي‬ ‫ثم‬ ،‫التالية‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫أتدبر‬‫ب‬:
‫اوال‬:‫أ‬-‫السابقة؟‬ ‫اآلية‬ ‫في‬ ‫المخاطب‬ ‫من‬
‫للمهاجرين‬ ‫ومواساتهم‬ ‫األنصار‬ ‫بذل‬ ‫رغم‬،
‫نبينا‬ ‫أن‬ ‫إال‬‫ﷺ‬‫أحوا‬ ‫يعالج‬ ‫نظاما‬ ‫أوجد‬‫ل‬
‫تتزايد‬ ‫أعدادهم‬ ‫كانت‬ ‫الذين‬ ‫المهاجرين‬،
‫وبدؤوا‬‫على‬ ‫عالة‬ ‫بأنهم‬ ‫يشعرون‬
‫األنصار‬.
‫واألنصار‬‫المهاجرين‬‫بين‬‫المؤاخاة‬:
‫فجعل‬‫ﷺ‬‫المهاجرين‬ ‫من‬ ‫أخا‬ ‫أنصاري‬ ‫لكل‬،
‫والمشرب‬ ‫المأكل‬ ‫فتقاسموا‬،‫واألموال‬،‫والبيو‬‫ت‬.
‫واألنصار‬‫المهاجرين‬‫بين‬‫المؤاخاة‬:
‫الو‬ ‫تعميق‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫التنظيم‬ ‫لهذا‬ ‫كان‬ ‫وقد‬‫الء‬
‫المجتمع‬ ‫ترابط‬ ‫وزيادة‬ ‫لإلسالم‬(‫الجب‬ ‫تقوية‬ ‫أي‬‫هة‬
‫الداخلية‬)‫بداخل‬ ‫من‬ ‫يهابها‬ ‫قوية‬ ‫دولة‬ ‫لتكوين‬ ‫؛‬
‫اليهود‬ ‫من‬ ‫المدينة‬،‫العرب‬ ‫من‬ ‫خارجها‬ ‫هم‬ ‫ومن‬
‫وغيرهم‬.
1-‫للقبيلة‬ ‫ال‬ ‫لإلسالم‬ ‫الوالء‬،‫للشرع‬ ‫واالحتكام‬‫ال‬
‫للعرف‬.
2-‫المدينة‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫في‬ ‫التعاون‬.
3-‫المودة‬ ‫أواصر‬ ‫لتقوية‬ ‫المواساة‬.
‫ق‬‫حقو‬‫عدة‬ ‫على‬‫واألنصار‬ ‫املهاجرين‬ ‫بين‬ ‫املؤاخاة‬ ‫بنود‬
‫منها‬،‫اجبات‬‫و‬‫و‬:
‫قبيل‬ ‫المدينة‬ ‫سكان‬ ‫هم‬ ‫من‬
‫نبينا‬ ‫قدوم‬‫ﷺ‬‫إليهم‬‫؟‬
‫هم‬‫واليهود‬ ‫المشركون‬(‫بنو‬
‫قينقاع‬،‫النضير‬ ‫وبنو‬،‫و‬‫بنو‬
‫قريظة‬)‫خطرهم‬ ‫لدرء‬ ‫؛‬،‫وسد‬
‫الثغرات‬‫أمامهم‬.
‫معهم‬ ‫فعقد‬‫معاهدة‬‫تقوم‬
‫على‬:
‫المسلمين‬ ‫غير‬ ‫مع‬ ‫المعاهدة‬:
(1‫وأمن‬ ‫بسالم‬ ‫العيش‬.
(2‫حرية‬‫الدين‬(‫اإلسالم‬ ‫باعتناق‬ ‫اليهود‬ ‫يلزم‬ ‫ال‬.)
(3‫أن‬‫العدوان‬ ‫صد‬ ‫في‬ ‫اإلسالم‬ ‫لدولة‬ ‫عونا‬ ‫يكونوا‬
‫عنها‬.
(4‫عدم‬‫المسلمين‬ ‫على‬ ‫التآمر‬،‫قريش‬ ‫نصرة‬ ‫أو‬،‫أو‬
‫اإلسالمية‬ ‫للدولة‬ ‫يكيد‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫التستر‬.
‫املعاهدة‬‫اتجاه‬‫اليهود‬‫فعل‬‫دة‬‫ر‬‫كان‬‫ماذا‬.:
‫اة‬‫ا‬‫طبيع‬ ‫ايهم‬‫ا‬‫عل‬ ‫ات‬‫ا‬‫غلب‬ ‫اود‬‫ا‬‫اليه‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ادة؛‬‫ا‬‫المعاه‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫االرغم‬‫ا‬‫وب‬
‫اة‬‫ا‬‫والخيان‬ ‫ادر‬‫ا‬‫الغ‬،‫ا‬‫ا‬‫رس‬ ‫اأنكروا‬‫ا‬‫ف‬ ‫ااءة‬‫ا‬‫باإلس‬ ‫انى‬‫ا‬‫الحس‬ ‫اابلوا‬‫ا‬‫فق‬‫الة‬
‫محمد‬‫ﷺ‬‫حق‬ ‫أنها‬ ‫يعلمون‬ ‫وهم‬،‫مان‬ ‫النااس‬ ‫ينفرون‬ ‫وراحوا‬
‫وتعاليمااه‬ ‫أصااوله‬ ‫فااي‬ ‫ويشااككونهم‬ ‫اإلسااالم‬،‫أن‬ ‫زعمااوا‬ ‫باال‬
‫ااه‬‫ا‬‫من‬ ‫اار‬‫ا‬‫خي‬ ‫ااة‬‫ا‬‫الوثني‬،‫ااالم‬‫ا‬‫اإلس‬ ‫ااة‬‫ا‬‫لمحارب‬ ‫اايلة‬‫ا‬‫وس‬ ‫ااوا‬‫ا‬‫يترك‬ ‫اام‬‫ا‬‫ول‬
‫اتخذوها‬ ‫إال‬ ‫والمسلمين‬.

Más contenido relacionado

Destacado

علم أنماط الشخصيات أصل ‫‬ - Copy
علم أنماط الشخصيات   أصل ‫‬ - Copyعلم أنماط الشخصيات   أصل ‫‬ - Copy
علم أنماط الشخصيات أصل ‫‬ - Copy123456rara
 
هل فكرت بدمج مميزات أنماط الشخصية مع تحليل خط اليد
هل فكرت بدمج  مميزات أنماط الشخصية مع   تحليل خط اليدهل فكرت بدمج  مميزات أنماط الشخصية مع   تحليل خط اليد
هل فكرت بدمج مميزات أنماط الشخصية مع تحليل خط اليدMohammed Algarni
 
علاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرى
علاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرىعلاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرى
علاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرىgesgesa
 
دورة الارتقاء بالدافعية للمدرب هيثم ممدوح
دورة الارتقاء بالدافعية  للمدرب  هيثم ممدوحدورة الارتقاء بالدافعية  للمدرب  هيثم ممدوح
دورة الارتقاء بالدافعية للمدرب هيثم ممدوحهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
Dr. Wael Aziz CV
Dr. Wael Aziz CVDr. Wael Aziz CV
Dr. Wael Aziz CVWael Aziz
 
Leadership training
Leadership trainingLeadership training
Leadership trainingWael Aziz
 
Investing in-individuals 0
Investing in-individuals 0Investing in-individuals 0
Investing in-individuals 0Wael Aziz
 
Mc kenzie clemson_0050d_10574
Mc kenzie clemson_0050d_10574Mc kenzie clemson_0050d_10574
Mc kenzie clemson_0050d_10574Wael Aziz
 
تحديد النسل
تحديد النسلتحديد النسل
تحديد النسلWael Aziz
 
القيادة التحويلية
القيادة التحويليةالقيادة التحويلية
القيادة التحويليةWael Aziz
 
الإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيه
الإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيهالإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيه
الإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيهWael Aziz
 
التحفيز والدافعية والسلوك
التحفيز والدافعية والسلوكالتحفيز والدافعية والسلوك
التحفيز والدافعية والسلوكahmed hassan
 
محافظة ظفار
محافظة ظفارمحافظة ظفار
محافظة ظفارabood23
 
الانتاج التجارى للحمام
الانتاج التجارى للحمامالانتاج التجارى للحمام
الانتاج التجارى للحمامABOHEMEED ALY
 
Labor market inforamtion 2016
Labor market inforamtion   2016Labor market inforamtion   2016
Labor market inforamtion 2016Beta-Research.org
 
عبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقي
عبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقيعبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقي
عبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقيMountasser Choukri
 
Labor market information 2016
Labor market information   2016Labor market information   2016
Labor market information 2016Beta-Research.org
 
اذاعة راديو مصر
اذاعة راديو مصراذاعة راديو مصر
اذاعة راديو مصرbobos123
 

Destacado (19)

علم أنماط الشخصيات أصل ‫‬ - Copy
علم أنماط الشخصيات   أصل ‫‬ - Copyعلم أنماط الشخصيات   أصل ‫‬ - Copy
علم أنماط الشخصيات أصل ‫‬ - Copy
 
هل فكرت بدمج مميزات أنماط الشخصية مع تحليل خط اليد
هل فكرت بدمج  مميزات أنماط الشخصية مع   تحليل خط اليدهل فكرت بدمج  مميزات أنماط الشخصية مع   تحليل خط اليد
هل فكرت بدمج مميزات أنماط الشخصية مع تحليل خط اليد
 
1
11
1
 
علاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرى
علاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرىعلاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرى
علاقة علم النفس بفروع علم النفس الأخرى
 
دورة الارتقاء بالدافعية للمدرب هيثم ممدوح
دورة الارتقاء بالدافعية  للمدرب  هيثم ممدوحدورة الارتقاء بالدافعية  للمدرب  هيثم ممدوح
دورة الارتقاء بالدافعية للمدرب هيثم ممدوح
 
Dr. Wael Aziz CV
Dr. Wael Aziz CVDr. Wael Aziz CV
Dr. Wael Aziz CV
 
Leadership training
Leadership trainingLeadership training
Leadership training
 
Investing in-individuals 0
Investing in-individuals 0Investing in-individuals 0
Investing in-individuals 0
 
Mc kenzie clemson_0050d_10574
Mc kenzie clemson_0050d_10574Mc kenzie clemson_0050d_10574
Mc kenzie clemson_0050d_10574
 
تحديد النسل
تحديد النسلتحديد النسل
تحديد النسل
 
القيادة التحويلية
القيادة التحويليةالقيادة التحويلية
القيادة التحويلية
 
الإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيه
الإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيهالإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيه
الإسلام السياسي يبن الرافضين له والمغالين فيه
 
التحفيز والدافعية والسلوك
التحفيز والدافعية والسلوكالتحفيز والدافعية والسلوك
التحفيز والدافعية والسلوك
 
محافظة ظفار
محافظة ظفارمحافظة ظفار
محافظة ظفار
 
الانتاج التجارى للحمام
الانتاج التجارى للحمامالانتاج التجارى للحمام
الانتاج التجارى للحمام
 
Labor market inforamtion 2016
Labor market inforamtion   2016Labor market inforamtion   2016
Labor market inforamtion 2016
 
عبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقي
عبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقيعبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقي
عبد القادر ياسين..فن إدارة الصراع الطبقي
 
Labor market information 2016
Labor market information   2016Labor market information   2016
Labor market information 2016
 
اذاعة راديو مصر
اذاعة راديو مصراذاعة راديو مصر
اذاعة راديو مصر
 

Más de Monmon Abdullah Alfarag

تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدةتجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدةMonmon Abdullah Alfarag
 
لماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىلماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىMonmon Abdullah Alfarag
 
مشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلم
مشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلممشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلم
مشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلمMonmon Abdullah Alfarag
 
إعداد المعلم الإلكتروني
إعداد المعلم الإلكترونيإعداد المعلم الإلكتروني
إعداد المعلم الإلكترونيMonmon Abdullah Alfarag
 
اخلاقيات التعلم الإلكتروني
اخلاقيات التعلم الإلكترونياخلاقيات التعلم الإلكتروني
اخلاقيات التعلم الإلكترونيMonmon Abdullah Alfarag
 

Más de Monmon Abdullah Alfarag (6)

تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدةتجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
 
لماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىلماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضى
 
مشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلم
مشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلممشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلم
مشروع أسس ومبادى التعلم الإلكتروني نظريات التعلم
 
إعداد المعلم الإلكتروني
إعداد المعلم الإلكترونيإعداد المعلم الإلكتروني
إعداد المعلم الإلكتروني
 
اخلاقيات التعلم الإلكتروني
اخلاقيات التعلم الإلكترونياخلاقيات التعلم الإلكتروني
اخلاقيات التعلم الإلكتروني
 
المنهج الإلكتروني
المنهج الإلكترونيالمنهج الإلكتروني
المنهج الإلكتروني
 

علم نفس الــــدافـــــــعية