SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 52
Descargar para leer sin conexión
ΑΑεειιφφόόρροο 
ννηηππιιααγγωωγγεείίοο 
οουυττοοππίίαα ήή 
δδυυννααττόόττηητταα;; 
ΜΜααρρίίαα ΠΠααππααδδοοπποούύλλοουυ,, 
ΣΣύύμμββοουυλλοοςς ΠΠρροοσσχχοολλιικκήήςς 
ΑΑγγωωγγήήςς ΚΚιιλλκκίίςς 3388ΗΗςς 
ΠΠεερριιφφέέρρεειιααςς,, 1188 &&2200 
ΙΙοουυννίίοουυ 22001133
1830 
Πηγή: 
http://www.psed.duth.gr/department/history/history.pdf
1863-1894 
Η κάτοψη που προκύπτει από την περιγραφή του 
Νηπιαγωγείου που προτείνει ο Κοκκώνης (1863), Πηγή 
Σολομών, Ι. (1992) Εξουσία και Τάξη στο Ελληνικό Σχολείο, 
σ.209) 
Το νηπιακόν σχολείο (νηπιαγωγείο) το οποίο πρωτοεμφανίστηκε στα δημόσια σχολεία κατά τις δεκαετίες ’ 60 και 
’70 περιγράφηκε για πρώτη φορά στο σύνολό του (χώρος και μέθοδος) από τον Κοκκώνη το 1863.
…1872 
«…Από το ιστορικό της 
συστάσεως του 
«Φιλεκπαιδευτικού Συλλόγου 
Βοδενών (1872) αντλείται 
μεταξύ άλλων η πληροφορία 
πως «…η 
Ορθόδοξος Κοινότητς 
Γκουμένιτσας διατηρεί 
αλληλοδιδακτικόν σχολείον με 
70 μαθητάς άρρενας και 
Νηπιαγωγείον με 50 
μαθήτριας…» 
Χρήστος Ίντος, 2004, σ.28
Mαρία παπαδοπούλου   αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα;
 Από το 2007 όλα τα νέα σχολεία του ΟΣΚ ΑΕ 
είναι «βιοκλιματικά» εξασφαλίζοντας βέλτιστες 
συνθήκες εσωτερικής θερμικής άνεσης με τη 
μικρότερη κατανάλωση ενέργειας. 
 Σκοπός του ενεργειακού σχεδιασμού των 
διδακτηρίων είναι η υλοποίηση ενός 
σύγχρονου μη ενεργοβόρου, φιλικού προς το 
περιβάλλον κτιρίου, το οποίο θα καλύπτει όλες 
τις απαιτούμενες προδιαγραφές ασφάλειας 
και θα εξασφαλίζει τελικά καλύτερες συνθήκες 
λειτουργίας των χώρων ενώ παράλληλα θα 
λειτουργεί ως ζωντανό «εργαστήρι» 
περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. 
Πηγή: http://www.osk.gr/index.php?page=396&showmore=1 
Οκτώβριος 
2007-2008 
http://www.osk.gr/
Αίθουσα Διδασκαλίας 
 Δυναμικό: 16 – 20 παιδιά 
 Ελάχιστη εσωτερική διάσταση: 6,90m 
 Ελεύθερο ύψος ≥ 3,00m 
 Φυσικός φωτισμός: 1/5 της επιφανείας 
της αίθουσας 
 Μόνωση χώρου: θερμική, υγρομόνωση, 
ηχομόνωση 
 Τα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να 
μετακινούνται από την μία γωνιά στην 
 άλλη χωρίς εμπόδια. 
 Κάποια διαστήματα, τα νήπια 
συγκεντρώνονται όλα μαζί σε ένα σημείο 
της αίθουσας και άλλες φορές πάλι, το 
κάθε παιδί εργάζεται μόνο του η σε μικρές 
ομάδες. Κάθε αίθουσα πρέπει να επιτρέπει 
την άνετη δράση 4 μικρών ομάδων 
παιδιών ταυτόχρονα η 8 ζευγαριών. 
 Οι διεθνείς προδιαγραφές προβλέπουν 
επιφάνεια 3m2/νήπιο.
Μερικά από τα στοιχεία που περιλαμβάνει ο βιοκλιματικός 
σχεδιασμός των νηπιαγωγείων είναι τα ακόλουθα: 
Προστασία κελύφους 
Χωροθέτηση κτιρίου 
Μείωση των βόρειων και δυτικών ανοιγμάτων (ζώνες φύτευσης στον 
βορρά) 
Ηλιοπροστασία – σκιασμός ανοιγμάτων 
Φυτεμένα δώματα (όπου οι περιβαλλοντικές και κλιματολογικές 
συνθήκες επιτρέπουν την συντήρησή τους) 
Φυλλοβόλα δέντρα όταν επιθυμούμε σκίαση και το δροσισμό το 
καλοκαίρι αλλά και την έκθεση στον ήλιο το χειμώνα αειθαλή δέντρα, 
όταν επιθυμούμε τη δημιουργία φράγματος ήχου. 
Φωτοβολταϊκά συστήματα (Εκτός από τα ενεργειακά οφέλη, τα 
φωτοβολταϊκάσυστήματα θα προσφέρουν έσοδα στα σχολεία, αφού το 
παραγόμενο ηλεκτρικό ρεύμα θα το πωλούν στη ΔΕΗ), κ.ά..
Το πρώτο πράσινο 
νηπιαγωγείο στο Ν. 
Αγιονέρι Κιλκίς 
κατασκευάστηκε 
και λειτουργεί στο 
Ν. Αγιονέρι… 
Μάρτιος 2010
Mαρία παπαδοπούλου   αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα;
Mαρία παπαδοπούλου   αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα;
Από τα 15 χιλιάδες περίπου σχολικά κτίρια που διαθέτει η Ελλάδα, τα 
4.5 χιλιάδες περίπου έχουν ηλικία άνω των 45 ετών. 
Αποτελεί πρόκληση και αναγκαιότητα να αναπαλαιωθούν τα 
παραδοσιακά κτίρια, συντηρώντας αρχιτεκτονικούς ρυθμούς, οι οποίοι 
τείνουν να εξαφανιστούν, ενσωματώνοντας στοιχεία του βιοκλιματικού 
μοντέλου. http://www.youtube.com/watch?v=6Q6S8S58kr4
Σύμφωνα με απάντηση του ΟΣΚ δεν έχει γίνει ακόμα ενεργειακή 
αναβάθμιση σε νηπιαγωγεία. Περιμένουν να προχωρήσουν οι 
διαδικασίες μέσω του ΕΠΠΕΡΑΑ. Γενικά όμως στις ενεργειακές 
αναβαθμίσεις προβλέπεται αλλαγή κουφωμάτων με ενεργειακά 
αποδοτικότερα με διπλά υαλοστάσια και θερμοδιακοπή, 
αντικατάσταση θερμοϋγρομονώσεων δωμάτων, κατασκευή εξωτερικής 
θερμομόνωσης κελύφους όπου απαιτείται, τοποθέτηση ηλιακού 
συλλέκτη για ΖΝΧ, αντικατάσταση λέβητα όπου απαιτείται, σύστημα 
αυτονομίας στη θέρμανση, καθώς και κατασκευή σε ορισμένες 
περιπτώσεις σκιάστρων με περσίδες για ηλιοπροστασία.
Αειφόρο 
Νηπιαγωγείο 
Αειφόρο 
Νηπιαγωγείο 
Αειφόρος ανάπτυξη ορίζεται η ανάπτυξη 
που βασίζεται στην ορθολογική χρήση των 
φυσικών πόρων, ώστε να μη διακυβεύεται 
η δυνατότητα χρήσης τους και από τις 
μελλοντικές γενιές.
Αειφόρο 
Νηπιαγωγείο
Το «αειφόρο 
νηπιαγωγείο» 
Ενσωματώνει 
δομικά, 
λειτουργικά και 
σε επίπεδο 
δράσεων τη 
φιλοσοφία και 
τις αξίες της 
αειφορίας.
Αειφόρο 
Νηπιαγωγείο
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Είναι αυτό 
που γνωρίζει 
την ιστορία 
του...
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Φέρνει τα 
παιδιά σε 
επαφή με το 
πριν...το 
τώρα… το 
μετά….
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Είναι το ασφαλές νηπιαγωγείο … 
από κάθε πλευρά… … 
πυρασφάλεια, σχέδιο 
αντισεισμικής προστασίας, 
σήμανση, έλεγχος και 
συντήρηση 
(όχι επικίνδυνα τζάμια, 
φθαρμένα καλωδίων, πρίζες 
ακάλυπτες, κουτιά της ΔΕΗ σε 
χαμηλό ύψος, εκτεθειμένα και 
σπασμένα, καλοριφέρ χωρίς 
κάλυμμα ή ρεύματος 
εκτεθειμένα, μπασκέτες 
χαλασμένες και ακατάλληλες, 
σκάμμα με έδαφος ακατάλληλο, 
υγρασία, παλαιούς σωλήνες 
ύδρευσης, φερτά επικίνδυνα 
αντικείμενα στην αυλή, κ.λπ.)
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Εστιάζει σε 
ζητήματα 
ασφάλειας των 
παιδιών & στην 
πρόληψη
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Επιδιώκει την 
αναπαλαίωση και 
συντήρηση 
ενσωματώνοντας 
στοιχεία που θα το 
καταστήσουν όσο 
το δυνατόν 
φιλικότερο στο 
περιβάλλον...
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Είναι αυτό που 
συντηρεί και 
φυτεύει νέα 
δέντρα φυτά 
(εποχιακά, 
βότανα, κ.λπ.) 
στην αυλή 
του...
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Που κάνει 
κομποστοποίηση...
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Ορθολογική 
διαχείριση των 
φυσικών πόρων - 
Μείωση 
οικολογικού 
αποτυπώματος.
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Είναι αυτό που 
αναζητά 
τρόπους 
ενσωμάτωσης 
της αειφορίας 
σε όλες τις 
εκπ/κές του 
πλευρές 
/πτυχές.
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Επαναχρησιμοποιεί – 
μειώνει την 
κατανάλωση χαρτιού 
Μαρία Παπαδοπούλου (2011). 
«Υπερκατανάλωση χαρτιού 
τέλος; Σύγχρονο 
Νηπιαγωγείο», τα. 81 σ. 100- 
103
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Υιοθετεί την 
επαναχρησιμοποίηση υλικών 
στην καθημερινή του 
πρακτική…
Mαρία παπαδοπούλου   αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα;
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Επαναχρησιμοποίηση υλικών- 
Κατασκευή χρηστικών 
αντικειμένων
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Έχει 
εξωστρέφεια 
Υλοποιεί 
δράσεις – 
δραστηριότητες 
στο πεδίο
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Δημιουργεί Ομάδα 
Ευαισθητοποίησης 
σε θέματα 
περιβάλλοντος και 
προστασίας του, 
συνεργάζεται με 
φορείς της τοπικής 
κοινωνίας
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Αξιοποιεί 
διάφορα μέσα 
πληροφόρησης 
/ενημέρωσης 
και εκπ/σης 
παιδιών και 
γονέων- 
κηδεμόνων
Αξιοποιεί την εικόνα 
ως εργαλείο... 
ζωγραφική, ψηφιακή 
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Αξιοποιεί 
σύγχρονες 
μεθόδους 
διδασκαλίας και το 
θεατρικό παιχνίδι
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Προάγει ζητήματα 
βελτίωσης 
σχέσεων, 
επικοινωνίας & 
προλαμβάνει και 
αντιμετωπίζει 
ζητήματα σχολικής 
βίας, κρίσεων, κ.ά.
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Γνώση των 
αναγκών των 
παιδιών… σε όλα τα 
επίπεδα…
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Στέλνει μηνύματα 
σχετικά με το 
περιβάλλον μέσω 
φιλικών στο 
περιβάλλον 
πρακτικών και 
δράσεων
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Δίνει έμφαση στον 
πολιτισμικό 
εμπλουτισμό και 
στην 
αλληλεπίδραση 
των παιδιών από 
διάφορους 
πολιτισμούς μέσα 
στην τάξη
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Φροντίζει για τις 
‘μεταβάσεις’ των 
παιδιών με γνώση και 
προγραμματισμό…
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Συμμετέχει σε 
καινοτόμες 
δράσεις... 
προγράμματα 
εκπ/κά δίκτυα 
λ.χ. ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ 
«ΛΙΜΝΕΣ: ΠΗΓΕΣ 
ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ ΓΙΑ 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ –ΚΠΕ 
ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ» 
http://kpe-kastor.kas.sch.gr/limnology/texts.htm/protocol.pdf
Προγράμματα Σχολικών δραστηριοτήτων 
2011-2012 
Συμμετείχαν 2 Νηπιαγωγεία 
Ειδικό Νηπιαγωγείο & 13 Νηπιαγωγείο 
Κιλκίς 
2012-2013 
Συμμετείχαν 10 Νηπιαγωγεία 
8 Προγράμματα Α.Υ. Νηπιαγωγεία 
(Άσπρου, 1ο Αξιούπολης, Γοργόπης, 5ο 
Κιλκίς/2, 9ο Κιλκίς 2, Στάθη) 
7 Προγράμματα Περιβαλλοντικά 
Νηπιαγωγεία (Μανδρών, Μαυρονερίου, 
Ν. Γυναικόκαστρο/2, 5ο Κιλκίς/3, 6ο Κιλκίς) 
2 Πολιτιστικά Ν. Γυναικόκαστρο/2
«Το δάσος είναι ανάσα, 
ζωή και πνοή», τραγούδι, 
νήπια Νηπιαγωγείου 
Μαυρονερίου & 
μαθητές/τριες της Α΄τάξης 
του Δημ. Σχολ. 
Μαυρονερίου, Νηπιαγωγός 
Παναγιώτα Ντόμπρου 
«Τα φαντασματάκια και 
το τερατάκι της λίμνης», 
κουκλοθέατρο, νήπια 
Νηπιαγωγείου Ν. 
Γυναικοκάστρου, 
Νηπιαγωγός Αθηνά 
Αβραμίδου 
«Φίλοι του δάσους 
είμαστε», τραγούδι, νήπια 
Νηπιαγωγείου Μανδρών, 
Άννα Μανομενίδου
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Συμμετέχει και 
οργανώνει 
εκδηλώσεις – 
εκπαιδευτικές 
επισκέψεις, 
επιμορφώσεις, 
συνεργασίες με 
ειδικούς, κ.λπ.
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Εφαρμόζει και 
εισηγείται νέες, 
πρωτοποριακές 
αντιλήψεις για την 
εκπαιδευτική 
πραγματικότητα
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Υπάρχει συνέχεια 
στη λειτουργία 
του…
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Ενσωματώνει στο 
πρόγραμμά του 
‘δύσκολα θέματα’ 
στο πλαίσιο της 
πρόληψης και της 
υποστήριξης 
παιδιών 
παίρνοντας υπόψη 
τις ανάγκες και τις 
δυνατότητες τους.
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Ενσωματώνει και 
αξιοποιεί στο 
καθημερινό 
πρόγραμμά στόχους 
και θέματα σχετικά 
με το περιβάλλον και 
την εκπαίδευση για 
την αειφορία ...και 
στις σχολικές 
γιορτές...
Ανθρώπινα δικαιώματα, ειρήνη και 
ανθρώπινη ασφάλεια, ισότητα των 
δύο φύλων, πολιτιστική ποικιλότητα 
κ.ά. 
Περιβαλλοντική διάσταση: φυσικοί 
πόροι (νερό, ενέργεια, γεωργία, 
βιοποικιλότητα), αλλαγή κλίματος, 
αγροτική ανάπτυξη, αειφόρος 
αστικοποίηση, πρόληψη και 
μετριασμός καταστροφών, κ.ά. 
Οικονομική διάσταση: μείωση της 
φτώχειας, αειφορία & τουρισμός, 
εργασία και ανάπτυξη στο πλαίσιο 
της αειφορίαςκ.ά..
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Ενσωματώνει στο 
πρόγραμμά του 
θέματα που 
αφορούν το άμεσο 
σχολικό περιβάλλον 
του παιδιού
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Ενσωματώνει στο 
πρόγραμμά του 
θέματα που 
αφορούν το 
περιβάλλον του 
τόπου...
Αειφόρο 
νηπιαγωγείο 
Σχεδιάζει, 
αναλαμβάνει και 
συμμετέχει, ενεργεί 
σε δραστηριότητες 
και δράσεις 
συνειδητά που 
στοχεύουν στην 
επίλυση ενός 
προβλήματος 
(σχολικού, 
τοπικού) που έχει 
διαπιστωθεί.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

μαθαινω για τα δαση 2016 17
μαθαινω για τα δαση 2016 17μαθαινω για τα δαση 2016 17
μαθαινω για τα δαση 2016 17Afroditi Ntinou
 
3ο γυμνάσιο σταυρούπολης 2013
3ο γυμνάσιο σταυρούπολης 20133ο γυμνάσιο σταυρούπολης 2013
3ο γυμνάσιο σταυρούπολης 2013Kpe Maronias
 
Παραδοτέο Αγωγής Υγείας
Παραδοτέο Αγωγής ΥγείαςΠαραδοτέο Αγωγής Υγείας
Παραδοτέο Αγωγής Υγείαςiliana stavrou
 
Ημερολόγιο- 5ο ΔΣ Ελευσίνας
Ημερολόγιο- 5ο ΔΣ ΕλευσίναςΗμερολόγιο- 5ο ΔΣ Ελευσίνας
Ημερολόγιο- 5ο ΔΣ ΕλευσίναςAlexandra Tsigkou
 
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´Rozana Papakrasa
 
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion her...
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion   her...Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion   her...
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion her...marscord
 
Ένας βραχόκηπος με βότανα
Ένας βραχόκηπος με βόταναΈνας βραχόκηπος με βότανα
Ένας βραχόκηπος με βόταναAlexandra Tsigkou
 
«Ανακυκλώστε . . .τώρα»
«Ανακυκλώστε . . .τώρα»«Ανακυκλώστε . . .τώρα»
«Ανακυκλώστε . . .τώρα»antkoniou
 
ανακύκλωση 2
ανακύκλωση 2ανακύκλωση 2
ανακύκλωση 2levitsa
 
παρουσίαση δάσος
παρουσίαση   δάσοςπαρουσίαση   δάσος
παρουσίαση δάσοςvagts
 
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.filiopanagiotaki
 
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουAlexandra Tsigkou
 
"Το νερό πηγή ζωής"
"Το νερό πηγή ζωής""Το νερό πηγή ζωής"
"Το νερό πηγή ζωής"Rozana Papakrasa
 
1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης
1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης
1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσηςAlexandra Tsigkou
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...Lampispint
 
σχολικοί κήποι αναλυτικός οδηγός
σχολικοί κήποι   αναλυτικός οδηγόςσχολικοί κήποι   αναλυτικός οδηγός
σχολικοί κήποι αναλυτικός οδηγόςDimitris Gkotzos
 
Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013
Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013
Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013Kpe Maronias
 

La actualidad más candente (20)

μαθαινω για τα δαση 2016 17
μαθαινω για τα δαση 2016 17μαθαινω για τα δαση 2016 17
μαθαινω για τα δαση 2016 17
 
3ο γυμνάσιο σταυρούπολης 2013
3ο γυμνάσιο σταυρούπολης 20133ο γυμνάσιο σταυρούπολης 2013
3ο γυμνάσιο σταυρούπολης 2013
 
Παραδοτέο Αγωγής Υγείας
Παραδοτέο Αγωγής ΥγείαςΠαραδοτέο Αγωγής Υγείας
Παραδοτέο Αγωγής Υγείας
 
Ημερολόγιο- 5ο ΔΣ Ελευσίνας
Ημερολόγιο- 5ο ΔΣ ΕλευσίναςΗμερολόγιο- 5ο ΔΣ Ελευσίνας
Ημερολόγιο- 5ο ΔΣ Ελευσίνας
 
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
 
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion her...
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion   her...Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion   her...
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion her...
 
Ένας βραχόκηπος με βότανα
Ένας βραχόκηπος με βόταναΈνας βραχόκηπος με βότανα
Ένας βραχόκηπος με βότανα
 
«Ανακυκλώστε . . .τώρα»
«Ανακυκλώστε . . .τώρα»«Ανακυκλώστε . . .τώρα»
«Ανακυκλώστε . . .τώρα»
 
ανακύκλωση 2
ανακύκλωση 2ανακύκλωση 2
ανακύκλωση 2
 
παρουσίαση δάσος
παρουσίαση   δάσοςπαρουσίαση   δάσος
παρουσίαση δάσος
 
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
 
προγραμμα ευελικτης ζωνης δ
προγραμμα ευελικτης ζωνης δπρογραμμα ευελικτης ζωνης δ
προγραμμα ευελικτης ζωνης δ
 
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
 
"Το νερό πηγή ζωής"
"Το νερό πηγή ζωής""Το νερό πηγή ζωής"
"Το νερό πηγή ζωής"
 
Parousiasi perivallontikis 2021 22-b
Parousiasi perivallontikis 2021 22-bParousiasi perivallontikis 2021 22-b
Parousiasi perivallontikis 2021 22-b
 
1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης
1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης
1ο Νηπ. Νέας Περάμου- Ελιά, το δώρο της φύσης
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Τίποτα δεν πάει χαμένο..." - 2ο Δημοτικό Σχολείο Ε...
 
σχολικοί κήποι αναλυτικός οδηγός
σχολικοί κήποι   αναλυτικός οδηγόςσχολικοί κήποι   αναλυτικός οδηγός
σχολικοί κήποι αναλυτικός οδηγός
 
Ppt ρεματια
Ppt ρεματιαPpt ρεματια
Ppt ρεματια
 
Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013
Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013
Δημοτικο σχολειο Βρασνων 2013
 

Destacado

Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...
Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...
Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...mary pap
 
Πρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Πρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΠρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Πρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας Παπαδοπούλουmary pap
 
Πρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένεια
Πρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένειαΠρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένεια
Πρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένειαmary pap
 
ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14
 ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14 ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14
ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14mary pap
 
Νέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς
Νέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού ΚιλκίςΝέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς
Νέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίςmary pap
 
κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009
κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009
κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009mary pap
 
Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία Απρίλης 2013
Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία   Απρίλης 2013Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία   Απρίλης 2013
Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία Απρίλης 2013mary pap
 
Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...
Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...
Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...mary pap
 
αξιολόγηση προγραμμάτων
αξιολόγηση προγραμμάτωναξιολόγηση προγραμμάτων
αξιολόγηση προγραμμάτωνmary pap
 
Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...
Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...
Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...mary pap
 
Αγωγή υγείας & σχολείο
Αγωγή υγείας & σχολείοΑγωγή υγείας & σχολείο
Αγωγή υγείας & σχολείοmary pap
 
νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.
νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.
νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.sophieklim
 
Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012
Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012
Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012mary pap
 
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...mary pap
 
φυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο
φυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείοφυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο
φυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείοmary pap
 
Ενέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτους
Ενέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτουςΕνέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτους
Ενέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτουςmary pap
 
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητεςΑννα Παππα
 
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...Αννα Παππα
 

Destacado (20)

Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...
Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...
Ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς Σχολικές δράσεις και δραστηριότητες βελτίωσης...
 
Kakouros7
Kakouros7Kakouros7
Kakouros7
 
Πρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Πρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΠρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Πρόγραμμα με θέμα το κάστρο της Μαρίας Παπαδοπούλου
 
Πρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένεια
Πρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένειαΠρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένεια
Πρόγραμμα Ημερίδας:Παιδί –νηπιαγωγός –οικογένεια
 
ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14
 ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14 ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14
ΑΕΕ εφαρμογή κατά το σχολικό έτος 2013-14
 
Νέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς
Νέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού ΚιλκίςΝέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς
Νέες τεχνολογίες στο νηπιαγωγείο ημερίδα Νηπιαγωγών νομού Κιλκίς
 
κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009
κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009
κούκλα κουκλοθεάτρου & επαναχρησιμοποιούμενα υλικά 13 11-2009
 
Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία Απρίλης 2013
Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία   Απρίλης 2013Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία   Απρίλης 2013
Εκπαίδευση και Δράση για την Αειφορία Απρίλης 2013
 
Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...
Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...
Αξιοποίηση του βίντεο στις σχολικές γιορτές Παρουσίαση σε Ημερίδα 20 Ιουνίου ...
 
Παρουσίαση εργασιών
Παρουσίαση εργασιώνΠαρουσίαση εργασιών
Παρουσίαση εργασιών
 
αξιολόγηση προγραμμάτων
αξιολόγηση προγραμμάτωναξιολόγηση προγραμμάτων
αξιολόγηση προγραμμάτων
 
Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...
Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...
Have fun with abc :20 Ιουνίου 2014 Παρουσίαση στην Ημερίδα για τις ΤΠΕ Νηπιαγ...
 
Αγωγή υγείας & σχολείο
Αγωγή υγείας & σχολείοΑγωγή υγείας & σχολείο
Αγωγή υγείας & σχολείο
 
νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.
νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.
νεες τεχνολογιες και μουσειακη αγωγη παιδιων προσχολικης ηλικιας.
 
Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012
Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012
Ημερίδα για τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο 10 09-2012
 
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής 38ης Περιφέρειας Ανάπτυξη βασικών γνώσ...
 
φυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο
φυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείοφυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο
φυσικές επιστήμες και αναλυτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο
 
Ενέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτους
Ενέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτουςΕνέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτους
Ενέργειες βελτίωσης του έργου των νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτους
 
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες
 
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
Το Δώρο της Βροχής: παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπ...
 

Similar a Mαρία παπαδοπούλου αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα;

Drasipo2011 12
Drasipo2011 12Drasipo2011 12
Drasipo2011 126gymnasio
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...jk2013
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣAlexandra Tsigkou
 
Drasipo2011 12
Drasipo2011 12Drasipo2011 12
Drasipo2011 126gymnasio
 
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗKΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗDimitris Gkotzos
 
περιβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμαπεριβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμαDimitris Gkotzos
 
Θερμορύθμιση μελισσών
Θερμορύθμιση μελισσώνΘερμορύθμιση μελισσών
Θερμορύθμιση μελισσώνGeorge Barkas
 
3 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 20153 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 2015Kpe Maronias
 
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ Dimitris Gkotzos
 
Νηπιαγωγείο Αβύθου
Νηπιαγωγείο ΑβύθουΝηπιαγωγείο Αβύθου
Νηπιαγωγείο ΑβύθουPatritsia Tsampazi
 
ΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιές
ΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιέςΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιές
ΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιέςKpe Maronias
 
απειλουμενα ειδη 3
απειλουμενα ειδη 3απειλουμενα ειδη 3
απειλουμενα ειδη 3Dimitris Gkotzos
 
περι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπωνπερι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπωνgper2014
 
ημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδηημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδηDimitris Gkotzos
 
παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011
παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011
παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 20114gymalex
 
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μαςWWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μαςNickos Nickolopoulos
 
μαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάσημαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάσηTINA MANTIKOU
 

Similar a Mαρία παπαδοπούλου αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα; (20)

Drasipo2011 12
Drasipo2011 12Drasipo2011 12
Drasipo2011 12
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣ
 
Drasipo2011 12
Drasipo2011 12Drasipo2011 12
Drasipo2011 12
 
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗKΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
KΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
 
Η Αειφορική Διάσταση του Σχολικού Κήπου
Η Αειφορική Διάσταση του Σχολικού ΚήπουΗ Αειφορική Διάσταση του Σχολικού Κήπου
Η Αειφορική Διάσταση του Σχολικού Κήπου
 
περιβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμαπεριβαλλοντικο προγραμμα
περιβαλλοντικο προγραμμα
 
Θερμορύθμιση μελισσών
Θερμορύθμιση μελισσώνΘερμορύθμιση μελισσών
Θερμορύθμιση μελισσών
 
3 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 20153 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 2015
 
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ
 
Νηπιαγωγείο Αβύθου
Νηπιαγωγείο ΑβύθουΝηπιαγωγείο Αβύθου
Νηπιαγωγείο Αβύθου
 
ΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιές
ΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιέςΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιές
ΓΕΛ ΘΕΣΠΡΩΤΙΚΟΥ πάνω απ' τις ξερολιθιές
 
απειλουμενα ειδη 3
απειλουμενα ειδη 3απειλουμενα ειδη 3
απειλουμενα ειδη 3
 
Nhπιαγωγοι
NhπιαγωγοιNhπιαγωγοι
Nhπιαγωγοι
 
περι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπωνπερι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπων
 
ημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδηημερίδα μαρίαμπιμπούδη
ημερίδα μαρίαμπιμπούδη
 
παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011
παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011
παρουσίαση πεπραγμένων περιβαλλοντικής ομάδας 2010 2011
 
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μαςWWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
 
μαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάσημαθαίνω για τα δάση
μαθαίνω για τα δάση
 
ανακύκλωση
ανακύκλωσηανακύκλωση
ανακύκλωση
 

Más de mary pap

Συσκέψεις προϊσταμένων - αεε
Συσκέψεις προϊσταμένων - αεεΣυσκέψεις προϊσταμένων - αεε
Συσκέψεις προϊσταμένων - αεεmary pap
 
Προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείο
Προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείοΠρογραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείο
Προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείοmary pap
 
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...mary pap
 
Η αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείου
Η αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείουΗ αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείου
Η αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείουmary pap
 
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012mary pap
 
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012mary pap
 
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014mary pap
 
Τέχνη και επιμόρφωση ενηλίκων με στόχο τον ενεργό
Τέχνη και επιμόρφωση  ενηλίκων με στόχο τον ενεργόΤέχνη και επιμόρφωση  ενηλίκων με στόχο τον ενεργό
Τέχνη και επιμόρφωση ενηλίκων με στόχο τον ενεργόmary pap
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλουmary pap
 
φυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλου
φυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλουφυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλου
φυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλουmary pap
 
σχολικές δραστηριότητες εικόνα
σχολικές δραστηριότητες  εικόνασχολικές δραστηριότητες  εικόνα
σχολικές δραστηριότητες εικόναmary pap
 
η ιστορία της γραφής
η ιστορία της γραφήςη ιστορία της γραφής
η ιστορία της γραφήςmary pap
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοmary pap
 
βουβός κινηματογράφος
βουβός κινηματογράφοςβουβός κινηματογράφος
βουβός κινηματογράφοςmary pap
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοmary pap
 
Μετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοΜετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοmary pap
 

Más de mary pap (16)

Συσκέψεις προϊσταμένων - αεε
Συσκέψεις προϊσταμένων - αεεΣυσκέψεις προϊσταμένων - αεε
Συσκέψεις προϊσταμένων - αεε
 
Προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείο
Προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείοΠρογραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείο
Προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου σχολ. έτους 2014-2015 στο νηπιαγωγείο
 
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...
Ημερίδα Σχολικής Συμβούλου 38ης Περιφέρειας Προσχολικής-Εισήγηση Κωνσταντίνος...
 
Η αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείου
Η αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείουΗ αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείου
Η αξιοποίηση του Portfolio στην α΄ τάξη δημοτικού σχολείου
 
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 23 & 25 5 22012
 
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012
Εκπαιδευτική Συνάντηση Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων Κιλκίς Παιονίας 2012
 
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες  τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
Συμπεριληπτικές πρακτικές και νέες τεχνολογίες Κιλκίς 20 Ιουνίου 2014
 
Τέχνη και επιμόρφωση ενηλίκων με στόχο τον ενεργό
Τέχνη και επιμόρφωση  ενηλίκων με στόχο τον ενεργόΤέχνη και επιμόρφωση  ενηλίκων με στόχο τον ενεργό
Τέχνη και επιμόρφωση ενηλίκων με στόχο τον ενεργό
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
 
φυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλου
φυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλουφυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλου
φυσικές επιστήμες ο καιρός στο νηπιαγωγείο μαρία παπαδοπούλου
 
σχολικές δραστηριότητες εικόνα
σχολικές δραστηριότητες  εικόνασχολικές δραστηριότητες  εικόνα
σχολικές δραστηριότητες εικόνα
 
η ιστορία της γραφής
η ιστορία της γραφήςη ιστορία της γραφής
η ιστορία της γραφής
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείο
 
βουβός κινηματογράφος
βουβός κινηματογράφοςβουβός κινηματογράφος
βουβός κινηματογράφος
 
H γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείοH γραφή στο νηπιαγωγείο
H γραφή στο νηπιαγωγείο
 
Μετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοΜετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείο
 

Mαρία παπαδοπούλου αειφόρο νηπιαγωγείο ουτοπία ή δυνατότητα;

  • 1. ΑΑεειιφφόόρροο ννηηππιιααγγωωγγεείίοο οουυττοοππίίαα ήή δδυυννααττόόττηητταα;; ΜΜααρρίίαα ΠΠααππααδδοοπποούύλλοουυ,, ΣΣύύμμββοουυλλοοςς ΠΠρροοσσχχοολλιικκήήςς ΑΑγγωωγγήήςς ΚΚιιλλκκίίςς 3388ΗΗςς ΠΠεερριιφφέέρρεειιααςς,, 1188 &&2200 ΙΙοουυννίίοουυ 22001133
  • 3. 1863-1894 Η κάτοψη που προκύπτει από την περιγραφή του Νηπιαγωγείου που προτείνει ο Κοκκώνης (1863), Πηγή Σολομών, Ι. (1992) Εξουσία και Τάξη στο Ελληνικό Σχολείο, σ.209) Το νηπιακόν σχολείο (νηπιαγωγείο) το οποίο πρωτοεμφανίστηκε στα δημόσια σχολεία κατά τις δεκαετίες ’ 60 και ’70 περιγράφηκε για πρώτη φορά στο σύνολό του (χώρος και μέθοδος) από τον Κοκκώνη το 1863.
  • 4. …1872 «…Από το ιστορικό της συστάσεως του «Φιλεκπαιδευτικού Συλλόγου Βοδενών (1872) αντλείται μεταξύ άλλων η πληροφορία πως «…η Ορθόδοξος Κοινότητς Γκουμένιτσας διατηρεί αλληλοδιδακτικόν σχολείον με 70 μαθητάς άρρενας και Νηπιαγωγείον με 50 μαθήτριας…» Χρήστος Ίντος, 2004, σ.28
  • 6.  Από το 2007 όλα τα νέα σχολεία του ΟΣΚ ΑΕ είναι «βιοκλιματικά» εξασφαλίζοντας βέλτιστες συνθήκες εσωτερικής θερμικής άνεσης με τη μικρότερη κατανάλωση ενέργειας.  Σκοπός του ενεργειακού σχεδιασμού των διδακτηρίων είναι η υλοποίηση ενός σύγχρονου μη ενεργοβόρου, φιλικού προς το περιβάλλον κτιρίου, το οποίο θα καλύπτει όλες τις απαιτούμενες προδιαγραφές ασφάλειας και θα εξασφαλίζει τελικά καλύτερες συνθήκες λειτουργίας των χώρων ενώ παράλληλα θα λειτουργεί ως ζωντανό «εργαστήρι» περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Πηγή: http://www.osk.gr/index.php?page=396&showmore=1 Οκτώβριος 2007-2008 http://www.osk.gr/
  • 7. Αίθουσα Διδασκαλίας  Δυναμικό: 16 – 20 παιδιά  Ελάχιστη εσωτερική διάσταση: 6,90m  Ελεύθερο ύψος ≥ 3,00m  Φυσικός φωτισμός: 1/5 της επιφανείας της αίθουσας  Μόνωση χώρου: θερμική, υγρομόνωση, ηχομόνωση  Τα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να μετακινούνται από την μία γωνιά στην  άλλη χωρίς εμπόδια.  Κάποια διαστήματα, τα νήπια συγκεντρώνονται όλα μαζί σε ένα σημείο της αίθουσας και άλλες φορές πάλι, το κάθε παιδί εργάζεται μόνο του η σε μικρές ομάδες. Κάθε αίθουσα πρέπει να επιτρέπει την άνετη δράση 4 μικρών ομάδων παιδιών ταυτόχρονα η 8 ζευγαριών.  Οι διεθνείς προδιαγραφές προβλέπουν επιφάνεια 3m2/νήπιο.
  • 8. Μερικά από τα στοιχεία που περιλαμβάνει ο βιοκλιματικός σχεδιασμός των νηπιαγωγείων είναι τα ακόλουθα: Προστασία κελύφους Χωροθέτηση κτιρίου Μείωση των βόρειων και δυτικών ανοιγμάτων (ζώνες φύτευσης στον βορρά) Ηλιοπροστασία – σκιασμός ανοιγμάτων Φυτεμένα δώματα (όπου οι περιβαλλοντικές και κλιματολογικές συνθήκες επιτρέπουν την συντήρησή τους) Φυλλοβόλα δέντρα όταν επιθυμούμε σκίαση και το δροσισμό το καλοκαίρι αλλά και την έκθεση στον ήλιο το χειμώνα αειθαλή δέντρα, όταν επιθυμούμε τη δημιουργία φράγματος ήχου. Φωτοβολταϊκά συστήματα (Εκτός από τα ενεργειακά οφέλη, τα φωτοβολταϊκάσυστήματα θα προσφέρουν έσοδα στα σχολεία, αφού το παραγόμενο ηλεκτρικό ρεύμα θα το πωλούν στη ΔΕΗ), κ.ά..
  • 9. Το πρώτο πράσινο νηπιαγωγείο στο Ν. Αγιονέρι Κιλκίς κατασκευάστηκε και λειτουργεί στο Ν. Αγιονέρι… Μάρτιος 2010
  • 12. Από τα 15 χιλιάδες περίπου σχολικά κτίρια που διαθέτει η Ελλάδα, τα 4.5 χιλιάδες περίπου έχουν ηλικία άνω των 45 ετών. Αποτελεί πρόκληση και αναγκαιότητα να αναπαλαιωθούν τα παραδοσιακά κτίρια, συντηρώντας αρχιτεκτονικούς ρυθμούς, οι οποίοι τείνουν να εξαφανιστούν, ενσωματώνοντας στοιχεία του βιοκλιματικού μοντέλου. http://www.youtube.com/watch?v=6Q6S8S58kr4
  • 13. Σύμφωνα με απάντηση του ΟΣΚ δεν έχει γίνει ακόμα ενεργειακή αναβάθμιση σε νηπιαγωγεία. Περιμένουν να προχωρήσουν οι διαδικασίες μέσω του ΕΠΠΕΡΑΑ. Γενικά όμως στις ενεργειακές αναβαθμίσεις προβλέπεται αλλαγή κουφωμάτων με ενεργειακά αποδοτικότερα με διπλά υαλοστάσια και θερμοδιακοπή, αντικατάσταση θερμοϋγρομονώσεων δωμάτων, κατασκευή εξωτερικής θερμομόνωσης κελύφους όπου απαιτείται, τοποθέτηση ηλιακού συλλέκτη για ΖΝΧ, αντικατάσταση λέβητα όπου απαιτείται, σύστημα αυτονομίας στη θέρμανση, καθώς και κατασκευή σε ορισμένες περιπτώσεις σκιάστρων με περσίδες για ηλιοπροστασία.
  • 14. Αειφόρο Νηπιαγωγείο Αειφόρο Νηπιαγωγείο Αειφόρος ανάπτυξη ορίζεται η ανάπτυξη που βασίζεται στην ορθολογική χρήση των φυσικών πόρων, ώστε να μη διακυβεύεται η δυνατότητα χρήσης τους και από τις μελλοντικές γενιές.
  • 16. Το «αειφόρο νηπιαγωγείο» Ενσωματώνει δομικά, λειτουργικά και σε επίπεδο δράσεων τη φιλοσοφία και τις αξίες της αειφορίας.
  • 18. Αειφόρο νηπιαγωγείο Είναι αυτό που γνωρίζει την ιστορία του...
  • 19. Αειφόρο νηπιαγωγείο Φέρνει τα παιδιά σε επαφή με το πριν...το τώρα… το μετά….
  • 20. Αειφόρο νηπιαγωγείο Είναι το ασφαλές νηπιαγωγείο … από κάθε πλευρά… … πυρασφάλεια, σχέδιο αντισεισμικής προστασίας, σήμανση, έλεγχος και συντήρηση (όχι επικίνδυνα τζάμια, φθαρμένα καλωδίων, πρίζες ακάλυπτες, κουτιά της ΔΕΗ σε χαμηλό ύψος, εκτεθειμένα και σπασμένα, καλοριφέρ χωρίς κάλυμμα ή ρεύματος εκτεθειμένα, μπασκέτες χαλασμένες και ακατάλληλες, σκάμμα με έδαφος ακατάλληλο, υγρασία, παλαιούς σωλήνες ύδρευσης, φερτά επικίνδυνα αντικείμενα στην αυλή, κ.λπ.)
  • 21. Αειφόρο νηπιαγωγείο Εστιάζει σε ζητήματα ασφάλειας των παιδιών & στην πρόληψη
  • 22. Αειφόρο νηπιαγωγείο Επιδιώκει την αναπαλαίωση και συντήρηση ενσωματώνοντας στοιχεία που θα το καταστήσουν όσο το δυνατόν φιλικότερο στο περιβάλλον...
  • 23. Αειφόρο νηπιαγωγείο Είναι αυτό που συντηρεί και φυτεύει νέα δέντρα φυτά (εποχιακά, βότανα, κ.λπ.) στην αυλή του...
  • 24. Αειφόρο νηπιαγωγείο Που κάνει κομποστοποίηση...
  • 25. Αειφόρο νηπιαγωγείο Ορθολογική διαχείριση των φυσικών πόρων - Μείωση οικολογικού αποτυπώματος.
  • 26. Αειφόρο νηπιαγωγείο Είναι αυτό που αναζητά τρόπους ενσωμάτωσης της αειφορίας σε όλες τις εκπ/κές του πλευρές /πτυχές.
  • 27. Αειφόρο νηπιαγωγείο Επαναχρησιμοποιεί – μειώνει την κατανάλωση χαρτιού Μαρία Παπαδοπούλου (2011). «Υπερκατανάλωση χαρτιού τέλος; Σύγχρονο Νηπιαγωγείο», τα. 81 σ. 100- 103
  • 28. Αειφόρο νηπιαγωγείο Υιοθετεί την επαναχρησιμοποίηση υλικών στην καθημερινή του πρακτική…
  • 30. Αειφόρο νηπιαγωγείο Επαναχρησιμοποίηση υλικών- Κατασκευή χρηστικών αντικειμένων
  • 31. Αειφόρο νηπιαγωγείο Έχει εξωστρέφεια Υλοποιεί δράσεις – δραστηριότητες στο πεδίο
  • 32. Αειφόρο νηπιαγωγείο Δημιουργεί Ομάδα Ευαισθητοποίησης σε θέματα περιβάλλοντος και προστασίας του, συνεργάζεται με φορείς της τοπικής κοινωνίας
  • 33. Αειφόρο νηπιαγωγείο Αξιοποιεί διάφορα μέσα πληροφόρησης /ενημέρωσης και εκπ/σης παιδιών και γονέων- κηδεμόνων
  • 34. Αξιοποιεί την εικόνα ως εργαλείο... ζωγραφική, ψηφιακή Αειφόρο νηπιαγωγείο
  • 35. Αειφόρο νηπιαγωγείο Αξιοποιεί σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και το θεατρικό παιχνίδι
  • 36. Αειφόρο νηπιαγωγείο Προάγει ζητήματα βελτίωσης σχέσεων, επικοινωνίας & προλαμβάνει και αντιμετωπίζει ζητήματα σχολικής βίας, κρίσεων, κ.ά.
  • 37. Αειφόρο νηπιαγωγείο Γνώση των αναγκών των παιδιών… σε όλα τα επίπεδα…
  • 38. Αειφόρο νηπιαγωγείο Στέλνει μηνύματα σχετικά με το περιβάλλον μέσω φιλικών στο περιβάλλον πρακτικών και δράσεων
  • 39. Αειφόρο νηπιαγωγείο Δίνει έμφαση στον πολιτισμικό εμπλουτισμό και στην αλληλεπίδραση των παιδιών από διάφορους πολιτισμούς μέσα στην τάξη
  • 40. Αειφόρο νηπιαγωγείο Φροντίζει για τις ‘μεταβάσεις’ των παιδιών με γνώση και προγραμματισμό…
  • 41. Αειφόρο νηπιαγωγείο Συμμετέχει σε καινοτόμες δράσεις... προγράμματα εκπ/κά δίκτυα λ.χ. ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΛΙΜΝΕΣ: ΠΗΓΕΣ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ –ΚΠΕ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ» http://kpe-kastor.kas.sch.gr/limnology/texts.htm/protocol.pdf
  • 42. Προγράμματα Σχολικών δραστηριοτήτων 2011-2012 Συμμετείχαν 2 Νηπιαγωγεία Ειδικό Νηπιαγωγείο & 13 Νηπιαγωγείο Κιλκίς 2012-2013 Συμμετείχαν 10 Νηπιαγωγεία 8 Προγράμματα Α.Υ. Νηπιαγωγεία (Άσπρου, 1ο Αξιούπολης, Γοργόπης, 5ο Κιλκίς/2, 9ο Κιλκίς 2, Στάθη) 7 Προγράμματα Περιβαλλοντικά Νηπιαγωγεία (Μανδρών, Μαυρονερίου, Ν. Γυναικόκαστρο/2, 5ο Κιλκίς/3, 6ο Κιλκίς) 2 Πολιτιστικά Ν. Γυναικόκαστρο/2
  • 43. «Το δάσος είναι ανάσα, ζωή και πνοή», τραγούδι, νήπια Νηπιαγωγείου Μαυρονερίου & μαθητές/τριες της Α΄τάξης του Δημ. Σχολ. Μαυρονερίου, Νηπιαγωγός Παναγιώτα Ντόμπρου «Τα φαντασματάκια και το τερατάκι της λίμνης», κουκλοθέατρο, νήπια Νηπιαγωγείου Ν. Γυναικοκάστρου, Νηπιαγωγός Αθηνά Αβραμίδου «Φίλοι του δάσους είμαστε», τραγούδι, νήπια Νηπιαγωγείου Μανδρών, Άννα Μανομενίδου
  • 44. Αειφόρο νηπιαγωγείο Συμμετέχει και οργανώνει εκδηλώσεις – εκπαιδευτικές επισκέψεις, επιμορφώσεις, συνεργασίες με ειδικούς, κ.λπ.
  • 45. Αειφόρο νηπιαγωγείο Εφαρμόζει και εισηγείται νέες, πρωτοποριακές αντιλήψεις για την εκπαιδευτική πραγματικότητα
  • 46. Αειφόρο νηπιαγωγείο Υπάρχει συνέχεια στη λειτουργία του…
  • 47. Αειφόρο νηπιαγωγείο Ενσωματώνει στο πρόγραμμά του ‘δύσκολα θέματα’ στο πλαίσιο της πρόληψης και της υποστήριξης παιδιών παίρνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες τους.
  • 48. Αειφόρο νηπιαγωγείο Ενσωματώνει και αξιοποιεί στο καθημερινό πρόγραμμά στόχους και θέματα σχετικά με το περιβάλλον και την εκπαίδευση για την αειφορία ...και στις σχολικές γιορτές...
  • 49. Ανθρώπινα δικαιώματα, ειρήνη και ανθρώπινη ασφάλεια, ισότητα των δύο φύλων, πολιτιστική ποικιλότητα κ.ά. Περιβαλλοντική διάσταση: φυσικοί πόροι (νερό, ενέργεια, γεωργία, βιοποικιλότητα), αλλαγή κλίματος, αγροτική ανάπτυξη, αειφόρος αστικοποίηση, πρόληψη και μετριασμός καταστροφών, κ.ά. Οικονομική διάσταση: μείωση της φτώχειας, αειφορία & τουρισμός, εργασία και ανάπτυξη στο πλαίσιο της αειφορίαςκ.ά..
  • 50. Αειφόρο νηπιαγωγείο Ενσωματώνει στο πρόγραμμά του θέματα που αφορούν το άμεσο σχολικό περιβάλλον του παιδιού
  • 51. Αειφόρο νηπιαγωγείο Ενσωματώνει στο πρόγραμμά του θέματα που αφορούν το περιβάλλον του τόπου...
  • 52. Αειφόρο νηπιαγωγείο Σχεδιάζει, αναλαμβάνει και συμμετέχει, ενεργεί σε δραστηριότητες και δράσεις συνειδητά που στοχεύουν στην επίλυση ενός προβλήματος (σχολικού, τοπικού) που έχει διαπιστωθεί.