SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
1 
Curso: 
Innovación Educativa con Recursos Abiertos 
Presenta: 
Lorenia Cantú Ballesteros 
Facilitadores: 
Dra. María Soledad Ramírez Montoya 
José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc 
Portafolio de Evaluación 
Estrategias de Difusión de la Producción Científica y Académica 
El objetivo general del curso Innovación Educativa. 
Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del 
análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias 
que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras 
en el movimiento educativo abierto. 
Objetivo del proyecto de innovación educativa 
Implementar un objeto de aprendizaje sobre el tema de estructuras de control repetitivas, 
para la asignatura de Programación Estructurada, con el fin de fortalecer el proceso de 
aprendizaje, en un modelo educativo blearning. 
Posibilidades de diseminación: 
Las posibilidades de diseminación seleccionadas fueron: 
1. SlideShare, en http://www.slideshare.net/?ss 
2. Facebook, en https://www.facebook.com 
3. Correo electrónico institucional u otro. 
4. Plataforma institucional.
Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. 
2 
La población a la que va dirigida la proyecto de innovación educativa: en primera 
instancia, va dirigida a los estudiantes que actualmente cursan la asignatura de Programación 
Estructurada, del tercer semestre de la Ingeniería en Software, en un segundo momento pudiera 
ser utilizada por estudiantes de cualquier institución educativa o no que necesiten reforzar sus 
conocimientos sobre el manejo de arreglos unidimensionales, utilizando como base el leguaje de 
programación JAVA. 
Lo anterior con el fin de esta innovación y su correspondiente diseminación, apoye a los 
jóvenes a fortalecer su proceso de aprendizaje, sobre el tema de arreglos unidimensionales en 
JAVA, utilizando un objeto de aprendizaje simulado que les permita a partir de un problema 
concreto, encontrar una solución automatizada, utilizando esta estructura en el lenguaje de 
programación JAVA. 
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la 
visibilidad. 
Fuente que utilizaré: 
1. Estudiantes. 
2. Tareas. 
3. Cometarios en Facebook. 
Técnica: 
1. Aplicaré una encuesta a los estudiantes desde la plataforma Its learning. 
2. Utilizaré la posibilidad de Facebook para incluir comentarios y recuperar información 
que realimente mi propuesta. 
3. Elaboraré una encuesta en SurveyMonkey, con posibilidad de recuperación de 
información desde el mismo Facebook, correo electrónico y SlideShare. 
Acción: 
De entrada se diseñó una encuesta utilizando el software libre SurveyMonkey, con el fin 
de obtener información de los usuarios del proyecto innovador, en este caso de un objeto de 
aprendizaje, con el fin de retroalimentar la actividad. La encuesta se localiza en la siguiente 
dirección: 
https://es.surveymonkey.com/s/XHR6F2K 
Publicar evidencia de evaluación en red social. 
La evidencia digital está publicada en la siguiente liga: 
http://www.slideshare.net/LoreniaCant/cantu-ballesteros-actividad-3-objeto-de-aprendizaje-rea 
Incluyo la evidencia de la liga anterior, así como la de la encuesta.
3
4
5
6

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Portafolio de evaluación tmgc
Portafolio de evaluación tmgcPortafolio de evaluación tmgc
Portafolio de evaluación tmgcMaria
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentaciónMartin Mercado
 
Instrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacionInstrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacionLorenaUsh
 
Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...
Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...
Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...Cátedra Banco Santander
 
Evidencia semana 4. hoja de ruta
Evidencia semana 4. hoja de rutaEvidencia semana 4. hoja de ruta
Evidencia semana 4. hoja de rutaSantos Chi
 
Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...
Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...
Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...FROYLANMATEOMEDINARA
 
Las aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajos
Las aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajosLas aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajos
Las aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajosCátedra Banco Santander
 
Competancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension PedagogicaCompetancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension PedagogicaMaribel Oliva
 
Programade capacitaciondocentegrupop
Programade capacitaciondocentegrupopProgramade capacitaciondocentegrupop
Programade capacitaciondocentegrupoparielpena
 
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...Cátedra Banco Santander
 
Tarjetas educativas
Tarjetas educativasTarjetas educativas
Tarjetas educativasNancyta22
 
MODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓN
MODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓNMODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓN
MODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓNArístides Alonso Ponce Rivera
 
MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR
MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR
MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR VEJOCHIFI
 
Portafolio de trabajo
Portafolio de trabajoPortafolio de trabajo
Portafolio de trabajoRegina Sldeh
 
Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...
Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...
Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...Edgar Fernández Mendoza
 
Portafolio 3 urban
Portafolio 3 urbanPortafolio 3 urban
Portafolio 3 urbanUABCS
 
Clasificación de los recursos
Clasificación de los recursosClasificación de los recursos
Clasificación de los recursosGuisela Rodriguez
 

La actualidad más candente (20)

Portafolio de evaluación tmgc
Portafolio de evaluación tmgcPortafolio de evaluación tmgc
Portafolio de evaluación tmgc
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Instrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacionInstrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacion
 
Módulo 4
Módulo 4Módulo 4
Módulo 4
 
Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...
Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...
Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y forma...
 
Evidencia semana 4. hoja de ruta
Evidencia semana 4. hoja de rutaEvidencia semana 4. hoja de ruta
Evidencia semana 4. hoja de ruta
 
Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...
Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...
Las herramientas digitales de Google y su influencia en la educación superior...
 
Las aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajos
Las aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajosLas aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajos
Las aplicaciones de mensajería instantánea para la dirección de trabajos
 
Competancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension PedagogicaCompetancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
 
Programade capacitaciondocentegrupop
Programade capacitaciondocentegrupopProgramade capacitaciondocentegrupop
Programade capacitaciondocentegrupop
 
Portafolio de Trabajo
Portafolio de TrabajoPortafolio de Trabajo
Portafolio de Trabajo
 
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...
 
Guión de contenidos
Guión de contenidos Guión de contenidos
Guión de contenidos
 
Tarjetas educativas
Tarjetas educativasTarjetas educativas
Tarjetas educativas
 
MODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓN
MODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓNMODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓN
MODO DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON EQUIPOS DE COMPUTACIÓN
 
MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR
MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR
MODOS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA ESCOLAR
 
Portafolio de trabajo
Portafolio de trabajoPortafolio de trabajo
Portafolio de trabajo
 
Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...
Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...
Curso para docentes para la implementación de redes sociales en ámbito educat...
 
Portafolio 3 urban
Portafolio 3 urbanPortafolio 3 urban
Portafolio 3 urban
 
Clasificación de los recursos
Clasificación de los recursosClasificación de los recursos
Clasificación de los recursos
 

Destacado

EXCON 2-6.10.2012 Fira a Perú
EXCON 2-6.10.2012 Fira a PerúEXCON 2-6.10.2012 Fira a Perú
EXCON 2-6.10.2012 Fira a Perúcoacnet
 
Open Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYC
Open Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYCOpen Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYC
Open Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYCRobert David Steele Vivas
 
El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984
El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984
El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984Proyecto Matriz
 
Romania Timisoara
Romania   TimisoaraRomania   Timisoara
Romania Timisoaralumik
 
Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012
Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012
Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012Sybil Caballero
 
Populis - NOAH13 London
Populis - NOAH13 LondonPopulis - NOAH13 London
Populis - NOAH13 LondonNOAH Advisors
 
DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...
DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...
DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...Garazi_Az
 
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion Turismo
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion TurismoTurismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion Turismo
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion TurismoIñaki Lakarra
 
Televisión de alta definición
Televisión de alta definiciónTelevisión de alta definición
Televisión de alta definiciónYesica Ferro
 
Hayedo de Montejo de la Sierra
Hayedo de Montejo de la SierraHayedo de Montejo de la Sierra
Hayedo de Montejo de la Sierraqomolangmanu
 
Fake it 'til you make it
Fake it 'til you make itFake it 'til you make it
Fake it 'til you make itJonathan Snook
 
Nav Topic 4 hf communication system
Nav Topic 4 hf communication systemNav Topic 4 hf communication system
Nav Topic 4 hf communication systemIzah Asmadi
 

Destacado (20)

Bericht+e demokratie+5+fr
Bericht+e demokratie+5+frBericht+e demokratie+5+fr
Bericht+e demokratie+5+fr
 
EXCON 2-6.10.2012 Fira a Perú
EXCON 2-6.10.2012 Fira a PerúEXCON 2-6.10.2012 Fira a Perú
EXCON 2-6.10.2012 Fira a Perú
 
Open Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYC
Open Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYCOpen Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYC
Open Source Everything manifesto @ Liberation Technology NYC
 
El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984
El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984
El Proyecto Matriz #80. ECHELON. FELIZ 1984
 
Romania Timisoara
Romania   TimisoaraRomania   Timisoara
Romania Timisoara
 
Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012
Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012
Industria contenidos digitales. Crowdsourcing. SELA 2012
 
Populis - NOAH13 London
Populis - NOAH13 LondonPopulis - NOAH13 London
Populis - NOAH13 London
 
eFaber en 5 minutos
eFaber en 5 minutoseFaber en 5 minutos
eFaber en 5 minutos
 
Estetica
EsteticaEstetica
Estetica
 
DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...
DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...
DeustoSTART: de la teoría a la práctica. Cómo ayudar a la persona emprendedor...
 
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion Turismo
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion TurismoTurismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion Turismo
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion Turismo
 
Igualdad
Igualdad Igualdad
Igualdad
 
0191_MadisonNeighbors_OCT16
0191_MadisonNeighbors_OCT160191_MadisonNeighbors_OCT16
0191_MadisonNeighbors_OCT16
 
Televisión de alta definición
Televisión de alta definiciónTelevisión de alta definición
Televisión de alta definición
 
Johana llorente
Johana llorenteJohana llorente
Johana llorente
 
Hayedo de Montejo de la Sierra
Hayedo de Montejo de la SierraHayedo de Montejo de la Sierra
Hayedo de Montejo de la Sierra
 
Fake it 'til you make it
Fake it 'til you make itFake it 'til you make it
Fake it 'til you make it
 
Corel paint shop
Corel paint shopCorel paint shop
Corel paint shop
 
Liquidity planner mundo sap
Liquidity planner mundo sapLiquidity planner mundo sap
Liquidity planner mundo sap
 
Nav Topic 4 hf communication system
Nav Topic 4 hf communication systemNav Topic 4 hf communication system
Nav Topic 4 hf communication system
 

Similar a Portafolio de evaluacion (lorenia cantu)

Actividad 2 analisis practica docente
Actividad 2  analisis practica docenteActividad 2  analisis practica docente
Actividad 2 analisis practica docentedavidariasreyes
 
Desarrollo del pensamiento crítico catalina ospina
Desarrollo del pensamiento crítico catalina ospinaDesarrollo del pensamiento crítico catalina ospina
Desarrollo del pensamiento crítico catalina ospinaCatalina Ospina Hernández
 
Ruiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluación
Ruiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluaciónRuiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluación
Ruiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluacióngabriel710623
 
Portafolio presentacion juancarlossalazarlopez
Portafolio presentacion juancarlossalazarlopezPortafolio presentacion juancarlossalazarlopez
Portafolio presentacion juancarlossalazarlopezJuan C. Salazar
 
Secuencia didáctica ambientes de aprendizaje
Secuencia didáctica ambientes de aprendizajeSecuencia didáctica ambientes de aprendizaje
Secuencia didáctica ambientes de aprendizajecpch04
 
PORTAFOLIO_EVALUACION
PORTAFOLIO_EVALUACIONPORTAFOLIO_EVALUACION
PORTAFOLIO_EVALUACIONAsls3
 
A4 _Segura_Sandra_Tics
A4 _Segura_Sandra_TicsA4 _Segura_Sandra_Tics
A4 _Segura_Sandra_TicsSandraSegura24
 
Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3Alonso Diaz
 
Visibilidad y diseminación del conocimiento
Visibilidad y diseminación del conocimientoVisibilidad y diseminación del conocimiento
Visibilidad y diseminación del conocimientoמישה קאנו
 
Eliana castaño unidad 3
Eliana castaño   unidad 3Eliana castaño   unidad 3
Eliana castaño unidad 3Eliana Castaño
 
6. act 8. tallerpractico10 LETTY ALBA GARCIA COSSIO
6. act 8. tallerpractico10  LETTY ALBA GARCIA COSSIO6. act 8. tallerpractico10  LETTY ALBA GARCIA COSSIO
6. act 8. tallerpractico10 LETTY ALBA GARCIA COSSIOyhosmaira mosquera
 
Etapa de Análisis de MECs
Etapa de Análisis de MECsEtapa de Análisis de MECs
Etapa de Análisis de MECsIngrid Camacho
 

Similar a Portafolio de evaluacion (lorenia cantu) (20)

Actividad 2 analisis practica docente
Actividad 2  analisis practica docenteActividad 2  analisis practica docente
Actividad 2 analisis practica docente
 
Semaportev
SemaportevSemaportev
Semaportev
 
Desarrollo del pensamiento crítico catalina ospina
Desarrollo del pensamiento crítico catalina ospinaDesarrollo del pensamiento crítico catalina ospina
Desarrollo del pensamiento crítico catalina ospina
 
Update p3
Update p3Update p3
Update p3
 
Ruiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluación
Ruiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluaciónRuiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluación
Ruiz contrerasgabriel e-portafolio de evaluación
 
Portafolio presentacion juancarlossalazarlopez
Portafolio presentacion juancarlossalazarlopezPortafolio presentacion juancarlossalazarlopez
Portafolio presentacion juancarlossalazarlopez
 
Secuencia didáctica ambientes de aprendizaje
Secuencia didáctica ambientes de aprendizajeSecuencia didáctica ambientes de aprendizaje
Secuencia didáctica ambientes de aprendizaje
 
PORTAFOLIO_EVALUACION
PORTAFOLIO_EVALUACIONPORTAFOLIO_EVALUACION
PORTAFOLIO_EVALUACION
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacionPortafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion
 
Semana 3
Semana 3Semana 3
Semana 3
 
Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
 
A4 _Segura_Sandra_Tics
A4 _Segura_Sandra_TicsA4 _Segura_Sandra_Tics
A4 _Segura_Sandra_Tics
 
Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3
 
Visibilidad y diseminación del conocimiento
Visibilidad y diseminación del conocimientoVisibilidad y diseminación del conocimiento
Visibilidad y diseminación del conocimiento
 
Eliana castaño unidad 3
Eliana castaño   unidad 3Eliana castaño   unidad 3
Eliana castaño unidad 3
 
Cait 2006
Cait 2006Cait 2006
Cait 2006
 
6. act 8. tallerpractico10 LETTY ALBA GARCIA COSSIO
6. act 8. tallerpractico10  LETTY ALBA GARCIA COSSIO6. act 8. tallerpractico10  LETTY ALBA GARCIA COSSIO
6. act 8. tallerpractico10 LETTY ALBA GARCIA COSSIO
 
Etapa de Análisis de MECs
Etapa de Análisis de MECsEtapa de Análisis de MECs
Etapa de Análisis de MECs
 
Activ. 8
Activ. 8 Activ. 8
Activ. 8
 
Activ. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpracticoActiv. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpractico
 

Más de Lorenia Cantu

Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacionLorenia Cantu
 
Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)
Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)
Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)Lorenia Cantu
 
Innovación Educativa
Innovación EducativaInnovación Educativa
Innovación EducativaLorenia Cantu
 

Más de Lorenia Cantu (6)

Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacion
 
Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)
Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)
Cantu ballesteros (actividad 3 objeto de aprendizaje rea)
 
Segunda practica
Segunda practicaSegunda practica
Segunda practica
 
Segunda practica
Segunda practicaSegunda practica
Segunda practica
 
Segunda practica
Segunda practicaSegunda practica
Segunda practica
 
Innovación Educativa
Innovación EducativaInnovación Educativa
Innovación Educativa
 

Último

Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfCarlosAntonio456574
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxAngeles Feu
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024yaco173
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 

Último (20)

Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍASITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 

Portafolio de evaluacion (lorenia cantu)

  • 1. 1 Curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos Presenta: Lorenia Cantú Ballesteros Facilitadores: Dra. María Soledad Ramírez Montoya José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc Portafolio de Evaluación Estrategias de Difusión de la Producción Científica y Académica El objetivo general del curso Innovación Educativa. Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto. Objetivo del proyecto de innovación educativa Implementar un objeto de aprendizaje sobre el tema de estructuras de control repetitivas, para la asignatura de Programación Estructurada, con el fin de fortalecer el proceso de aprendizaje, en un modelo educativo blearning. Posibilidades de diseminación: Las posibilidades de diseminación seleccionadas fueron: 1. SlideShare, en http://www.slideshare.net/?ss 2. Facebook, en https://www.facebook.com 3. Correo electrónico institucional u otro. 4. Plataforma institucional.
  • 2. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. 2 La población a la que va dirigida la proyecto de innovación educativa: en primera instancia, va dirigida a los estudiantes que actualmente cursan la asignatura de Programación Estructurada, del tercer semestre de la Ingeniería en Software, en un segundo momento pudiera ser utilizada por estudiantes de cualquier institución educativa o no que necesiten reforzar sus conocimientos sobre el manejo de arreglos unidimensionales, utilizando como base el leguaje de programación JAVA. Lo anterior con el fin de esta innovación y su correspondiente diseminación, apoye a los jóvenes a fortalecer su proceso de aprendizaje, sobre el tema de arreglos unidimensionales en JAVA, utilizando un objeto de aprendizaje simulado que les permita a partir de un problema concreto, encontrar una solución automatizada, utilizando esta estructura en el lenguaje de programación JAVA. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. Fuente que utilizaré: 1. Estudiantes. 2. Tareas. 3. Cometarios en Facebook. Técnica: 1. Aplicaré una encuesta a los estudiantes desde la plataforma Its learning. 2. Utilizaré la posibilidad de Facebook para incluir comentarios y recuperar información que realimente mi propuesta. 3. Elaboraré una encuesta en SurveyMonkey, con posibilidad de recuperación de información desde el mismo Facebook, correo electrónico y SlideShare. Acción: De entrada se diseñó una encuesta utilizando el software libre SurveyMonkey, con el fin de obtener información de los usuarios del proyecto innovador, en este caso de un objeto de aprendizaje, con el fin de retroalimentar la actividad. La encuesta se localiza en la siguiente dirección: https://es.surveymonkey.com/s/XHR6F2K Publicar evidencia de evaluación en red social. La evidencia digital está publicada en la siguiente liga: http://www.slideshare.net/LoreniaCant/cantu-ballesteros-actividad-3-objeto-de-aprendizaje-rea Incluyo la evidencia de la liga anterior, así como la de la encuesta.
  • 3. 3
  • 4. 4
  • 5. 5
  • 6. 6