Dokumen ini memaparkan hasil analisis jejaring sosial (social network analysis/SNA) mengenai persepsi masyarakat terhadap Permendikbud No. 30 di media sosial Twitter. Analisis menunjukkan adanya dua kelompok besar yang mendukung dan menolak peraturan tersebut, dimana kelompok pendukung lebih dominan. Tagar #DukungPermendikbud30 juga lebih banyak disebarkan dibanding tagar penolakan. Akun-akun influencer dan organisasi Islam

1. PETA “SNA”
PERMENDIKBUD 30
DATE
6 – 12 NOV 2021
DATA SOURCES
NEWS, TWITTER
We don’t claim to be neutral,
but insist on being truthful
“

2. TREN DAN VOLUME
2
Keywords:
Permendikbudristek, Permendikbud, kekerasan seksual,
#CabutPermendikbudristekNo30, #DukungPermendikbud30

3. SNA PERMENDIKBUDRISTEK
3
Kontra Permendikbud30 Pro Permendikbud30

4. CLUSTER “KONTRA” PERMENDIKBUD 30
4
Kontra Permendikbud30

5. CLUSTER “PRO” PERMENDIKBUD 30
5
Pro Permendikbud30

6. SNA “BRIDGE” (BETWEENNESS CENTRALITY)
6
“Bridge”
Kontra Permendikbud30 Pro Permendikbud30

7. CLIQUE
7
Puanesia #DukungPermendikbud30

8. TAGAR
8

9. MOST RETWEETED /1
9

10. MOST RETWEETED /2
10

11. MOST RETWEETED /3
11

12. MOST RETWEETED /4
12

13. TOP 5 INFLUENCERS
13

14. TOP 30 INFLUENCERS
14

15. ANALISIS EMOSI
15
Kesal dengan yang menolak
Marah, anggap pelegalan seks bebas

16. KESIMPULAN
• Permendikbud No 30 disikapi secara pro-kontra oleh netizen.
• Peta Social Network Analysis (SNA) memerlihatkan cluster atau kelompok
netizen yang Pro Permendikbud lebih besar ukurannya dibanding yang
Kontra.
• Perang tagar antara #DukungPermendikbud30 vs
#CabutPermendikbudristekNo30 juga dimenangkan oleh kelompok yang Pro
Permendikbud 30.
• Dari 30 top influencers juga paling banyak netizen dari kalangan Pro
Permendikbud 30.
• Surprisingly, akun @muhammadiyah dan @PPAisyiyah yang banyak
diberitakan mengkritik, menolak, dan minta revisi Permendikbud 30, ternyata
berada di antara kedua cluster pro-kontra. Dalam teori SNA disebut sebagai
"bridge", karena memiliki degree "betweenness" yang tinggi.
16

17. SLIDE NOTES

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. 22