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Enseñar y aprender
mediante y sobre las artes
Modos de ver, modos de conocer, modos de
aprender
• El arte, nos permite pensar y actuar flexible y creativamente;
construimos comprensiones que alimentan la posibilidad de diseñar objetos
y procesos, de anticipar ideas, de formularnos preguntas diferentes, de
encontrar respuestas alternativas etc.
Historia del Arte: Propósito y pedagogía
• Uno de los propósitos es
Proporcionar conocimientos
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producción artística a lo largo de
la historia y de su manifestación en
distintas culturas y a través de los
diversos lenguajes artísticos.
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que la educación como se la utiliza
hoy es una forma de entrenar. Durante
la discusión de estos temas voy a tratar
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• El Área de Artes y Humanidades es una de las más antiguas en los sistemas
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de estudios que podrían clasificarse de manera genérica
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Alfabetización y literatura en Arte
• En el campo de la representación social, de sus valores e ideología, así como
su participación en la forma de institucionalizarse la cultura a través de la
construcción de un imaginario colectivo, tienen como consecuencia que los
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Historia del arte 18 mayo

  • 1. Enseñar y aprender mediante y sobre las artes
  • 2. Modos de ver, modos de conocer, modos de aprender • El arte, nos permite pensar y actuar flexible y creativamente; construimos comprensiones que alimentan la posibilidad de diseñar objetos y procesos, de anticipar ideas, de formularnos preguntas diferentes, de encontrar respuestas alternativas etc.
  • 3. Historia del Arte: Propósito y pedagogía • Uno de los propósitos es Proporcionar conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos lenguajes artísticos. • El arte es una forma de pensar. Y creo que la educación como se la utiliza hoy es una forma de entrenar. Durante la discusión de estos temas voy a tratar de utilizar el sentido común.
  • 4. Artes y humanidades. • El Área de Artes y Humanidades es una de las más antiguas en los sistemas educativos universitarios de todo el mundo, pues contiene una gran variedad de estudios que podrían clasificarse de manera genérica como manifestaciones artísticas o culturales de todo tipo.
  • 5. Alfabetización y literatura en Arte • En el campo de la representación social, de sus valores e ideología, así como su participación en la forma de institucionalizarse la cultura a través de la construcción de un imaginario colectivo, tienen como consecuencia que los cambios producidos en los mecanismos de producción cultural y de cohesión social se traduzcan inmediatamente en la visión social de la función de la literatura en la educación y, por lo tanto, en la definición de ser objetivos.
  • 6. La literatura y El Arte