Burrhus Skinner fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del condicionamiento operante. Según esta teoría, el comportamiento se ve influenciado por las consecuencias que tiene, de manera que los refuerzos positivos fortalecen la conducta mientras que los negativos la debilitan. Skinner realizó experimentos con animales para demostrar cómo el uso de refuerzos podía modelar el comportamiento y enseñar conductas cada vez más complejas. Su teoría ha tenido tanto fortalezas como críticas, centránd

1. Diseño y Planificación de la Instrucción
PRESENTADO POR:
Emilio Batista Him
Profesora: Nereida S. de Núñez
Emilio Batista Him
12/17/2013
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2. TEORIA DE SKINNER
Burrhus Frederic Skinner
Nació el 20 de marzo de
1904 en la pequeña
ciudad de Susquehanna
en Pensilvania.
Pensilvania.
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3. Burrhus recibió su graduado en
Inglés del Colegio Hamilton en el
norte de Nueva York
En
Harvard:
Harvard:
Consiguió
su
licenciatura en psicología en 1930
y su doctorado en 1931
Se
quedó
allí
para
investigación hasta 1936.
Emilio Batista Him
hacer
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4. En 1945 adquirió la posición de jefe del
departamento
de
psicología
en
la
Universidad de Indiana
En 1948 fue invitado a volver a Harvard,
donde se quedó por el resto de su vida
Muere el 18 de agosto de 1990, de
1990,
leucemia,
después
de
convertirse
probablemente en el psicólogo más famoso
desde Sigmund Freud.
Freud.
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5. Teoría
Condicionamiento Operante
La conducta voluntaria del cuerpo, en
su relación con el medio ambiente,
basados en un método experimental.
experimental.
Ante un estimulo, se produce una
respuesta voluntaria, la cual, puede
ser reforzada de manera positiva o
negativa provocando que la conducta
operante se fortalezca o debilite.
debilite.
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6. Es la operación que incrementa la
probabilidad de la respuesta o
conducta en relación a un Estímulo
discriminativo y a otro llamado
estimulo reforzador.
reforzador.
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7. El refuerzo positivo:
1. Los comportamientos que son
reforzados positivamente tienden a
repetirse pues son gratificados con
premios o estímulos positivos. Este
tipo de estímulos pueden modificar
comportamientos é incrementarlos en
una forma positiva. Ver gráficos
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9. 2. El refuerzo negativo
Ayuda a exterminar ciertos
comportamientos indeseados en el ser
humano.
Castigos, amenazas, regaños son algunos
de los estímulos negativos que nos
ayudan a no repetir un comportamiento
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10. Emilio Batista Him
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11. El comportamiento se puede condicionar con el empleo
de refuerzos positivos y negativo
Los refuerzos positivos condicionan al ratón para que
encuentre el final del laberinto.
El ratón es recompensado con un alimento cuando
llega a la primera etapa (A).
Una vez que este tipo de conducta se ha arraigado, el
ratón no recibe más recompensas, hasta que alcanza la
segunda etapa (B).
Después de varios intentos, el ratón debe encontrar el
final del laberinto para recibir su recompensa (C).
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12. CONDUCTISMO :SEGÚN BURHRUS SKINNER (19041990) FORTALEZAS:
- Utiliza refuerzos positivos para modificar la
conducta.
- Incluye en los estudios los fenómenos internos
como los sentimientos.
- Podía estudiar científicamente los
comportamientos complejos como el lenguaje, a
partir de la relación con las consecuencias que
tienen para el sujeto (positivas o negativas).
- Mediante el modela miento se explica cómo los
individuos pueden pasar de conductas simples
a unas más complejas.
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13. DEBILIDADES
:
-Si no hay un refuerzo positivo la relación no se
repite.
-Pueden aparecer otros tipos de comportamientos,
si el reforzamiento no es aplicado correctamente
(conductas indeseables).
-Prescinde por completo de los procesos
cognoscitivos (conocimiento).
-Utiliza el castigo como medio para buscar controlar
el comportamiento.
-Hay que esperar a que ocurra una respuesta algo
parecida a la deseada para que se pueda reforzar o
no reforzar la conducta.
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14. ¿Las criticas que se le hace a la teoría de
Skinner:
1. Únicamente toma en cuenta el refuerzo mas
no las condiciones del sujeto (salud,etc)
2. Comparación abusiva, al tratar de explicar los
procesos de la vida real en experimentos de
laboratorio (animales).
3. Se pueden aceptar los resultados de sus
experimentos, sin necesidad de generalizar.
4. Tiende a destruir la noción de la naturaleza
humana (maquina o animales)
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15. CONCLUSIÓN
Las recompensas más
simples pueden condicionar
formas complejas de
comportamiento.
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