Psykologkampagnen afholdte den 9 og 10 januar 2014, workshop om Psykologens særlige lederkompetencer, med Thorkild Molly-Søholm og Vibe Strøier.

1. Thorkil Molly-Søholm
Studielektor i ledelse , Ålborg
Universitet &
Adm. Direktør LEAD – enter
next level A/S.
Cand.psych & cand. Mag
Tidligere:
Adm. Faglig direktør
ATTRACTOR – Institut for
systemisk ledelse &
Underdirektør Rambøll
Management Consulting
Årets unge erhvervsleder
2006, JCI Østjylland
Forandringsledelse
Projektleder- og
proceskonsulent
-uddannelser
Lederteam
Ledelsesudvikling (
leder/chef/dire
ktion)
Organisationsdesign/strategis
k HR
Teambaserede
organisationer
www.lead.as

2. LEAD- Udvalgte formidlingsbøger
-find artikler på Linked in:
http://www.linkedin.com/company/3326978?trk=tyah
www.lead.as

3. Afdæk i par
– 1 godt og 1 dårligt
ledelsesforbillede for
hver, helst fra jeres egen
arbejdsfortid
www.lead.as

4. Leadership Pipelineteorien
- et bud på essensen af ledelsesrollen på forskellige organisatorisk niveauer
Rette ledelse
på rette
niveau
færdigheder, p
rioriteringer
og værdier.
Transitioner
- tillæring og
aflæring, typi
ske
Faldgruber
• Udviklet i GE i 1990érne
En værdikæde for
ledelse
• The Leadership Pipeline
(Charan, Noel og Drotter:
2000, 2011
•
”Nok den mest indflydelsesrige
ledelsesteori i de største private
organisationer de sidste 10 år”
(Kaiser et al., 2011)
• Ledelsesgrundlag i 20-30% af
Fortune Global 500 mf.
Microsoft, IBM, Bank of America, Hewlett-Packard, Dell
Computer, Novartis, Toys “R” Us, Motorola, Pepsi
Bottling, Citigroup, Credit Suisse, Bank of America,
Deutsche Bank, Marriott International, Johnson &
Johnson, Ernst & Young,
DK: Maersk, Vestas, Dong, Arla, Nordea…..
www.lead.as

5. Forskningsprojektet Leadership Pipeline i den offentlige sektor 20092014, Thorkil Molly-Søholm, Kristian Dahl AAU
•
•
•
2009
Rette ledelse på rette niveau i den offentlige sektor?
Synkroniseret organisatorisk understøttelse i den offentlige sektor?
Resultater – i det offentlige?
Medaktionsforskergruppe
– HR-chefer og specialister for
ledelsesudvikling fra 15 offentlige
organisationer bl.a.:
2009: erfaringer i danske private
koncerner
2009-10 Forskningsworkshops
med ca 100 offentlige ledere fra
alle niveauer
2011-13 – Aktionsforskningsprojekter (12)
www.lead.as

6. Fra medarbejder til Leder af medarbejdere (i det
private og det offentlige)
– en transition med tillæring og aflæring
www.lead.as

7. Medarbejder
Leder af medarbejdere
Medarbejder
Færdigheder
•Tekniske /Faglige evner
•Samarbejdsevner
• Proceskoordinering
Færdigheder
•Udvikle, udvælge og vurdere Ma s
præstationer
•Organisere arbejdet og sætte mål
•Relationsopbygning - for
organisationens skyld
•Procesledelse
•Kommunikative kompetencer –
oversætte, meningsskabe
•Faglig ledelse
Prioriteter
•Daglig mødedisciplin og nå
personlige deadlines
Medarbejder
Prioriteter
•Planlægge langsigtet
•Få sat mål, rammer og give feedback
•At skabe tid til medarbejdere
Leder af medarbejdere
Værdier
•At skabe resultater gennem personlig
faglig indsats
•Acceptere organisationsværdierne
•Selvledelse
•Rollemodel for offentlige værdier
Værdier
•At skabe resultater gennem andre.
•Værdsætte ledelsesarbejdet
•Synlig integritet
•Rollemodel for politikernes og
ledelsens beslutninger www.lead.as

8. Typiske faldgruber
•Værdsætter det individuelle arbejde
over ledelsesarbejdet.
• ikke styre egen og andres tid
•Over/under-bemyndiger
medarbejderne
•Kan ikke forstå forskellige
mennesker, coache og give feedback
•Kan ikke lede tværgående processer
•Har dårlige kommunikative
kompetencer til at meningsskabe
•Kan ikke gøre andre fagligt dygtige
www.lead.as

9. Analyser i par
- Analyser to af de valgte
ledelsesforbilleder én af gangen og
træk på Leadership pipelineteorien
- Er der faldgruber der er relevante til at
forklare lederforbilledet?
- Færdigheder der mangler eller er styrker?
- Arbejdsværdier og prioriteter der er stærke
eller problematiske?
- Andet der forklarer styrken/svagheden i
ledelsesforbilledet?
www.lead.as

10. Rette ledelse på rette niveau
- tendenser i kompetencekrav fra leder af medarbejdere til topchef
Systemledelse
(koncernstyring, st
ruktur, systemer, t
al)
Politik og
politisk tæft
Hverdagsledelse
Faglighed
(Dialog, Proces/kon
og faglig
kret opgaveløsning
ledelse
)
Tværfaglig
forretningsmodelforståelse
Nationalt og
internationalt
udsyn &
forståelse
Monofaglighed
Det lokale
www.lead.as

11. Øvelse i par
•
Individuelt: Udform hver især et
ønskelederjob du gerne vil søge:
– På hvilket fagligt område? Tværfagligt? Andre
fagligheder? Hvilke opgaver?
– Hvor mange medarbejdere? Hvilken faglig
baggrund?
– Referenceforhold? (hvilken slags chef? – en
chefpsykolog eller en anden?
– Er du selv i drift en %-del af ansættelsen?
– Andet?
•
•
Individuelt: Afklar: "Når du selv bliver leder
i dit ønskejob – hvad vil være dine styrker og
svagheder som du skal være opmærksom
på”?
I par: Del jobbet og selvanalysen med
makkeren
www.lead.as

12. Lederjob – fagligt område
Opgaver
Medarbejdere – antal og faglig
baggrund?
Referenceforhold?
Driftstid?
Andet?
Dine styrker ift jobbet
Dine svagheder ift jobbet
www.lead.as

13. I Par
• interview hinanden om følgende
emne:“ hvad vil du gøre for at bringe
dig nærmere et attraktivt lederjob”?
• Hjælpespørgsmål:
– Er der opgaver i dit nuværende
job, som vil bringe dit tættere på
ledelse?
– Skal du ændre dit job? Blive
projektleder e.l.?
– Bør du skifte organisation?
– Kan du forhandle dig til relevant
efteruddannelse ift at bringe dig
tættere på lederjobbet?
– Andet?
www.lead.as