SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
5S
ИГРА В ЧИСЛА
SixSigmaOnline.ru 2017
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 1:
1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем
участникам.
2. Попросите участников соединить сплошной линией
цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д.
3. Отведите на все от 20 до 60 секунд.
4. В конце раунда зафиксируйте результат группы.
5. Не обязательно считать среднее арифметическое по
результатам всех участников, но можно вывести
размах.
2
10
13
23
27
30
47
51
58
62
79
40
SixSigmaOnline.ru
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 2: уберем с листа лишнее цифры.
1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем
участникам.
2. Попросите участников соединить сплошной линией
цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д.
3. Отведите на все от 20 до 60 секунд.
4. В конце раунда зафиксируйте результат группы и
сравните его с результатами первого раунда.
4
10
13
23
27
30
47
40
SixSigmaOnline.ru
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Результаты и выводы:
В среднем участники справляются в 2-3 раза лучше. Т.е.
если в первом раунде участник дошел до цифры 4, то
во втором может дойти минимум до 8.
Обязательно отметьте, что просто убрав с листа
лишние цифры, вы повысили производительность
группы более чем в Х раз.
6
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 3: в этом раунде на помощь участникам придет
система размещения цифр.
Лист разделен на 9 квадратов, а все числа размещены в
определенном порядке. 1 – находится в левом нижнем
квадрате, 2 – в левом квадрате выше, 3 – в левом
верхнем углу, 4 – в нижнем квадрате по середине, 5 –
на квадрат выше…
Соединяя числа по порядку возрастная, участник
должен двигаться из квадрата в квадрат. Кстати, 10
находится в том же квадрате, что и 1.
7
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 3:
1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем
участникам.
2. Попросите участников соединить сплошной линией
цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д.
3. Отведите на все от 20 до 60 секунд.
4. В конце раунда зафиксируйте результат группы и
сравните его с результатами первого раунда.
5. Отметьте, как повысилась продуктивность группы.
8
10
13
23
27
30
47
40
SixSigmaOnline.ru
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 4: в этом раунде с задачей справится каждый
участник, поэтому не столь важен результат, сколько
еще раз отметить, что убрав все лишнее и установив
систему, ваша группа может значительно повысить
продуктивность.
1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем
участникам.
2. Попросите участников соединить сплошной линией
цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д.
3. Отведите на все от 20 до 60 секунд.
10
10
13
23 27 30
47
40
50
SixSigmaOnline.ru
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 5:
1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем
участникам. Это тот же набор чисел, который
участники получили в первом раунде, с одним
отличием – 2 числа потерялось.
2. Попросите участников найти недостающие числа.
3. Отведите на все от 20 до 60 секунд.
4. Завершив раунд, попросите участников обсудить
результаты. Почему не удалось отыскать
потерянные числа?
12
10
13
23
27
30
47
51
58
62
79
40
SixSigmaOnline.ru
© Six Sigma Online . ru
5S: игра в числа
Раунд 6:
1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем
участникам. Это тот же набор чисел, который
участники получили в первом раунде, с одним
отличием – 2 числа потерялось.
2. В этом раунде участникам будет проще справиться с
задачей.
3. Подводя итоги, попросите участников перечислить
все шаги, благодаря которым они смогли повысить
продуктивность.
14
10
13
23 27 30
47
40
50
SixSigmaOnline.ru
Обязательно посетите
SixSigmaOnline.ru

More Related Content

What's hot

ABCs of Carrier Aggregation
ABCs of Carrier Aggregation ABCs of Carrier Aggregation
ABCs of Carrier Aggregation criterion123
 
Presentation on fhss
Presentation on fhssPresentation on fhss
Presentation on fhsstanu_jaswal
 
Introduction to PAMiD
Introduction to PAMiDIntroduction to PAMiD
Introduction to PAMiDcriterion123
 
Relationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR consideration
Relationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR considerationRelationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR consideration
Relationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR considerationPei-Che Chang
 
Introduction to differential signal -For RF and EMC engineer
Introduction to differential signal -For RF and EMC engineerIntroduction to differential signal -For RF and EMC engineer
Introduction to differential signal -For RF and EMC engineercriterion123
 
RF Matching Guidelines for WIFI
RF Matching Guidelines for WIFIRF Matching Guidelines for WIFI
RF Matching Guidelines for WIFIcriterion123
 
GPS RF Front End Considerations
GPS RF Front End ConsiderationsGPS RF Front End Considerations
GPS RF Front End Considerationscriterion123
 
Introduction to IGMP for IPTV Networks
Introduction to IGMP for IPTV NetworksIntroduction to IGMP for IPTV Networks
Introduction to IGMP for IPTV NetworksJohnson Liu
 
CDMA Zero-IF Receiver Consideration
CDMA  Zero-IF Receiver ConsiderationCDMA  Zero-IF Receiver Consideration
CDMA Zero-IF Receiver Considerationcriterion123
 
4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell
4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell
4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell3G4G
 
5G NR: Key features and enhancements
5G NR: Key features and enhancements5G NR: Key features and enhancements
5G NR: Key features and enhancements3G4G
 
Wireless Communication short talk
Wireless Communication short talkWireless Communication short talk
Wireless Communication short talkPei-Che Chang
 
GNSS De-sense By IMT and PCS DA Output
GNSS De-sense By IMT and PCS DA OutputGNSS De-sense By IMT and PCS DA Output
GNSS De-sense By IMT and PCS DA Outputcriterion123
 
Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)
Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)
Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)Kentaro Ebisawa
 
BICS Company Presentation (PDF) (1)
BICS Company Presentation (PDF) (1)BICS Company Presentation (PDF) (1)
BICS Company Presentation (PDF) (1)Daniel Kurgan
 

What's hot (20)

ABCs of Carrier Aggregation
ABCs of Carrier Aggregation ABCs of Carrier Aggregation
ABCs of Carrier Aggregation
 
MIMO.ppt (2) 2
MIMO.ppt (2) 2MIMO.ppt (2) 2
MIMO.ppt (2) 2
 
Reverse IMD
Reverse IMDReverse IMD
Reverse IMD
 
PA linearity
PA linearityPA linearity
PA linearity
 
Presentation on fhss
Presentation on fhssPresentation on fhss
Presentation on fhss
 
Introduction to PAMiD
Introduction to PAMiDIntroduction to PAMiD
Introduction to PAMiD
 
MIMO in 15 minutes
MIMO in 15 minutesMIMO in 15 minutes
MIMO in 15 minutes
 
Relationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR consideration
Relationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR considerationRelationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR consideration
Relationships Among EVM, BER and SNR + WiFi minimum SNR consideration
 
Introduction to differential signal -For RF and EMC engineer
Introduction to differential signal -For RF and EMC engineerIntroduction to differential signal -For RF and EMC engineer
Introduction to differential signal -For RF and EMC engineer
 
RF Matching Guidelines for WIFI
RF Matching Guidelines for WIFIRF Matching Guidelines for WIFI
RF Matching Guidelines for WIFI
 
GPS RF Front End Considerations
GPS RF Front End ConsiderationsGPS RF Front End Considerations
GPS RF Front End Considerations
 
Introduction to IGMP for IPTV Networks
Introduction to IGMP for IPTV NetworksIntroduction to IGMP for IPTV Networks
Introduction to IGMP for IPTV Networks
 
CDMA Zero-IF Receiver Consideration
CDMA  Zero-IF Receiver ConsiderationCDMA  Zero-IF Receiver Consideration
CDMA Zero-IF Receiver Consideration
 
4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell
4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell
4G LTE Man in the Middle Attack with a Hacked Femtocell
 
5G NR: Key features and enhancements
5G NR: Key features and enhancements5G NR: Key features and enhancements
5G NR: Key features and enhancements
 
Wireless Communication short talk
Wireless Communication short talkWireless Communication short talk
Wireless Communication short talk
 
GNSS De-sense By IMT and PCS DA Output
GNSS De-sense By IMT and PCS DA OutputGNSS De-sense By IMT and PCS DA Output
GNSS De-sense By IMT and PCS DA Output
 
Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)
Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)
Howto createOpenFlow Switchusing FPGA (at FPGAX#6)
 
5G Fundamentals
5G Fundamentals5G Fundamentals
5G Fundamentals
 
BICS Company Presentation (PDF) (1)
BICS Company Presentation (PDF) (1)BICS Company Presentation (PDF) (1)
BICS Company Presentation (PDF) (1)
 

More from SixSigmaOnline

Структура операций и способы их улучшений
Структура операций и способы их улучшенийСтруктура операций и способы их улучшений
Структура операций и способы их улучшенийSixSigmaOnline
 
5 способов не потерять результаты Kaizen
5 способов не потерять результаты Kaizen5 способов не потерять результаты Kaizen
5 способов не потерять результаты KaizenSixSigmaOnline
 
Вопросы для оценки готовности организации к изменениям
Вопросы для оценки готовности организации к изменениям Вопросы для оценки готовности организации к изменениям
Вопросы для оценки готовности организации к изменениям SixSigmaOnline
 
6 определений 6 сигм
6 определений 6 сигм6 определений 6 сигм
6 определений 6 сигмSixSigmaOnline
 
Чек-лист по картированию знаний
Чек-лист по картированию знанийЧек-лист по картированию знаний
Чек-лист по картированию знанийSixSigmaOnline
 
Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)
Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)
Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)SixSigmaOnline
 
Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»
Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»
Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»SixSigmaOnline
 
Подготовка рабочей тетради слушателя
Подготовка рабочей тетради слушателяПодготовка рабочей тетради слушателя
Подготовка рабочей тетради слушателяSixSigmaOnline
 
Контрольные карты по количественному признаку
Контрольные карты по количественному признакуКонтрольные карты по количественному признаку
Контрольные карты по количественному признакуSixSigmaOnline
 
Контрольные карты по качественному признаку
Контрольные карты по качественному признакуКонтрольные карты по качественному признаку
Контрольные карты по качественному признакуSixSigmaOnline
 
Поток создания ценности
Поток создания ценностиПоток создания ценности
Поток создания ценностиSixSigmaOnline
 
Гистограмма
ГистограммаГистограмма
ГистограммаSixSigmaOnline
 
Перемещение компонентов до и после верификации
Перемещение компонентов до и после верификацииПеремещение компонентов до и после верификации
Перемещение компонентов до и после верификацииSixSigmaOnline
 
Как соединить несколько колонок в Minitab?
Как соединить несколько колонок в Minitab?Как соединить несколько колонок в Minitab?
Как соединить несколько колонок в Minitab?SixSigmaOnline
 
Снижение времени приемки товара в магазине спортпита
Снижение времени приемки товара в магазине спортпитаСнижение времени приемки товара в магазине спортпита
Снижение времени приемки товара в магазине спортпитаSixSigmaOnline
 
Постеры: два зайца одним махом
Постеры: два зайца одним махомПостеры: два зайца одним махом
Постеры: два зайца одним махомSixSigmaOnline
 
Диаграмма Парето
Диаграмма ПаретоДиаграмма Парето
Диаграмма ПаретоSixSigmaOnline
 
Диаграмма спагетти
Диаграмма спагеттиДиаграмма спагетти
Диаграмма спагеттиSixSigmaOnline
 
Что такое визуальное управление процессом?
Что такое визуальное управление процессом?Что такое визуальное управление процессом?
Что такое визуальное управление процессом?SixSigmaOnline
 
Visual Management Explained
Visual Management ExplainedVisual Management Explained
Visual Management ExplainedSixSigmaOnline
 

More from SixSigmaOnline (20)

Структура операций и способы их улучшений
Структура операций и способы их улучшенийСтруктура операций и способы их улучшений
Структура операций и способы их улучшений
 
5 способов не потерять результаты Kaizen
5 способов не потерять результаты Kaizen5 способов не потерять результаты Kaizen
5 способов не потерять результаты Kaizen
 
Вопросы для оценки готовности организации к изменениям
Вопросы для оценки готовности организации к изменениям Вопросы для оценки готовности организации к изменениям
Вопросы для оценки готовности организации к изменениям
 
6 определений 6 сигм
6 определений 6 сигм6 определений 6 сигм
6 определений 6 сигм
 
Чек-лист по картированию знаний
Чек-лист по картированию знанийЧек-лист по картированию знаний
Чек-лист по картированию знаний
 
Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)
Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)
Схема решения проблем (из книги Паскаля Денниса “Сиртаки по-японски”)
 
Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»
Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»
Лин-трансформация детской клиники «Френдлик»
 
Подготовка рабочей тетради слушателя
Подготовка рабочей тетради слушателяПодготовка рабочей тетради слушателя
Подготовка рабочей тетради слушателя
 
Контрольные карты по количественному признаку
Контрольные карты по количественному признакуКонтрольные карты по количественному признаку
Контрольные карты по количественному признаку
 
Контрольные карты по качественному признаку
Контрольные карты по качественному признакуКонтрольные карты по качественному признаку
Контрольные карты по качественному признаку
 
Поток создания ценности
Поток создания ценностиПоток создания ценности
Поток создания ценности
 
Гистограмма
ГистограммаГистограмма
Гистограмма
 
Перемещение компонентов до и после верификации
Перемещение компонентов до и после верификацииПеремещение компонентов до и после верификации
Перемещение компонентов до и после верификации
 
Как соединить несколько колонок в Minitab?
Как соединить несколько колонок в Minitab?Как соединить несколько колонок в Minitab?
Как соединить несколько колонок в Minitab?
 
Снижение времени приемки товара в магазине спортпита
Снижение времени приемки товара в магазине спортпитаСнижение времени приемки товара в магазине спортпита
Снижение времени приемки товара в магазине спортпита
 
Постеры: два зайца одним махом
Постеры: два зайца одним махомПостеры: два зайца одним махом
Постеры: два зайца одним махом
 
Диаграмма Парето
Диаграмма ПаретоДиаграмма Парето
Диаграмма Парето
 
Диаграмма спагетти
Диаграмма спагеттиДиаграмма спагетти
Диаграмма спагетти
 
Что такое визуальное управление процессом?
Что такое визуальное управление процессом?Что такое визуальное управление процессом?
Что такое визуальное управление процессом?
 
Visual Management Explained
Visual Management ExplainedVisual Management Explained
Visual Management Explained
 

5S: Игра в числа

  • 2. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 1: 1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем участникам. 2. Попросите участников соединить сплошной линией цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д. 3. Отведите на все от 20 до 60 секунд. 4. В конце раунда зафиксируйте результат группы. 5. Не обязательно считать среднее арифметическое по результатам всех участников, но можно вывести размах. 2
  • 4. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 2: уберем с листа лишнее цифры. 1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем участникам. 2. Попросите участников соединить сплошной линией цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д. 3. Отведите на все от 20 до 60 секунд. 4. В конце раунда зафиксируйте результат группы и сравните его с результатами первого раунда. 4
  • 6. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Результаты и выводы: В среднем участники справляются в 2-3 раза лучше. Т.е. если в первом раунде участник дошел до цифры 4, то во втором может дойти минимум до 8. Обязательно отметьте, что просто убрав с листа лишние цифры, вы повысили производительность группы более чем в Х раз. 6
  • 7. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 3: в этом раунде на помощь участникам придет система размещения цифр. Лист разделен на 9 квадратов, а все числа размещены в определенном порядке. 1 – находится в левом нижнем квадрате, 2 – в левом квадрате выше, 3 – в левом верхнем углу, 4 – в нижнем квадрате по середине, 5 – на квадрат выше… Соединяя числа по порядку возрастная, участник должен двигаться из квадрата в квадрат. Кстати, 10 находится в том же квадрате, что и 1. 7
  • 8. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 3: 1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем участникам. 2. Попросите участников соединить сплошной линией цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д. 3. Отведите на все от 20 до 60 секунд. 4. В конце раунда зафиксируйте результат группы и сравните его с результатами первого раунда. 5. Отметьте, как повысилась продуктивность группы. 8
  • 10. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 4: в этом раунде с задачей справится каждый участник, поэтому не столь важен результат, сколько еще раз отметить, что убрав все лишнее и установив систему, ваша группа может значительно повысить продуктивность. 1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем участникам. 2. Попросите участников соединить сплошной линией цифры по порядку возрастания: 1, 2, 3, и т.д. 3. Отведите на все от 20 до 60 секунд. 10
  • 12. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 5: 1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем участникам. Это тот же набор чисел, который участники получили в первом раунде, с одним отличием – 2 числа потерялось. 2. Попросите участников найти недостающие числа. 3. Отведите на все от 20 до 60 секунд. 4. Завершив раунд, попросите участников обсудить результаты. Почему не удалось отыскать потерянные числа? 12
  • 14. © Six Sigma Online . ru 5S: игра в числа Раунд 6: 1. Распечатайте следующий слайд и раздайте всем участникам. Это тот же набор чисел, который участники получили в первом раунде, с одним отличием – 2 числа потерялось. 2. В этом раунде участникам будет проще справиться с задачей. 3. Подводя итоги, попросите участников перечислить все шаги, благодаря которым они смогли повысить продуктивность. 14