El presente trabajo fue realizado con el fin de promover la Inteligencia colectiva mediante el uso herramientas que permiten poder estar conectados mediante diferentes lados y poder colaborar a distancia abriendo así la posibilidad del intercambio de conocimiento a través de La TIC.

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en pedagogía
¿MÉXICO PODRÍA SER UNA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y
EL CONOCIMIENTO?
Ensayo colectivo
Asignatura:
Nuevas Tecnologías en la Educación
Profesora:
Norma Angélica Morales González
Presentan:
Castillo Perez Marisol
Coronel Hernandez Hugo
Rojas Linas Lesli Lizbeth
Sanchez Morales Diana Karina
Quinto Semestre / 1504
28 de septiembre de 2018

2. Introducción:
Con el auge de las TIC en los años 80's se dio base para la promoción de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento. La cual desencadena los términos
como Cibercultura e Inteligencia Colectiva, donde la principal complicación radica
en no separarlos unos de otros, ya que cada uno de estos desencadena o propicia
el fundamento del otro, por lo tanto no podemos aislar uno de estos términos
porque perdería parte de su contextualización.
En afán de entender cómo funciona la relación de ambos términos y comprender si
México se encuentra listo para desarrollara una Sociedad de la Información y el
Conocimiento se realizará el presente ensayo, donde las principales problemáticas
giraran en torno a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el estado actual de las TIC en
México?, ¿Cuál es la importancia o relevancia de las SIC?, ¿Cuales son los
principales retos que debe afrontar México para lograra constituir las SIC?.
La finalidad de este trabajo es lograr hacer una integración de todos estos términos,
así como también dar respuestas a estas situaciones anteriormente planteadas,
además de vivir la experiencia de generar conocimientos o Inteligencia Colectiva.

3. ¿ México capaz de convertirse en SIC?
Para comprender y dar argumentos sobre si México puede ser SIC es necesario
primero contextualizarlos, es decir conocer a través de estadísticas confiables el
comportamiento que tienen los ciudadanos mexicanos ante el entorno virtual y cómo
interactúan dentro de este.
Para esto nos basaremos en el 14º estudio sobre los hábitos de los usuarios de
internet en Mèxico 2018, en este estudio se encuentra que el perfil del internauta
mexicano en cuestiones de edad se localizan los mayores porcentajes de los 6 años
hasta los 34 años y según los datos localizados indican que el 66% utilizan las TIC
desde hace 8 años. Otro dato indica que el 63% de los usuarios se la pasan
conectados durante todo el dia, esta conexión la logran con dispositivos de conexión
a la red, la preferencia de uso son los Smartphones con un 89%. Con todos estos
datos curiosamente las tres primeras actividades online de mayor preferencia de los
mexicanos son: acceder a redes sociales, enviar/recibir mensajes instantáneos y
búsqueda de información.
Por lo tanto notamos una parcial incorporación de las TIC a la vida del mexicano, sin
embargo el problema radica en el uso que les da ya que de acuerdo al “14ª estudio
sobre los hábitos de los usuarios de internet en Mèxico 2018” la educacion en linea
queda desplazada de los primeros lugares, siendo esta un factor primordial para
crear una SIC que da paso a la inteligencia colectiva. Por lo tanto a primera vista
Mexico aun no estaría listo para crear este tipo de sociedad ya que uno de los
principales factores que deberá vencer es la brecha digital tan grande que existe
tanto a nivel social como educativo .1
La importancia de las SIC radica en la contribución a la mejora en la calidad de
información que se encuentra en la red, pero además representa una gran
responsabilidad ya que dicha información debe ser analizada y reflexionada para
convertirla en conocimiento, el cual se genera en espacios cooperativos o en
comunidades virtuales con la finalidad de dar un beneficio a la sociedad, esto de
acuerdo con (Ileana & Sánchez, 2016)
Con la aparición de la SIC existe la necesidad de un nuevo término el cual plasme
la cultura que es todo lo que nos compone socialmente como sociedad ( conjunto de
formas de ser, de conocimientos, valores, creencias, tradiciones, etc.). En México se
tienen prácticas recurrentes y cotidianas de las tecnologías cada vez con mayor
frecuencia, la “cibercultura” es una nueva forma de cultura que está surgiendo de
esta utilización cotidiana y recurrente de las nuevas tecnologías y de las prácticas
cotidianas que tenemos con ellas, Pierre Lévy​, designa al ciberespacio como un
1
En el terreno educativo existen algunos proyectos de gobierno como: RIA, @prende 2.0, México
conectado, Estrategia digital Nacional, entre otros que han tratado de fomentar la inclusión de las
TIC. Lamentablemente la mayoría ha fallado debido a una falta de seguimiento e innovacion.

4. universo de redes numéricas que se ha constituido en el lugar de encuentro de la
cultura contemporánea, lugar de conflictos mundiales y nueva frontera económica y
cultural.
El autor Pierre Levy (1999), sitúa al internet en el centro de una transformación
cultural singular y sin precedentes, hablándonos de una mutación. Define tres
principios claves de la cibercultura: la interconectividad, las comunidades virtuales y
la inteligencia colectiva.
Por lo tanto para comprender la función de la SIC y la cibercultura es necesario
saber que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son una de las
herramientas más eficientes para la productividad de un país porque…
• Permiten mejorar la eficiencia de todos los mercados de producción.
• Impactan en la vida de todos los ciudadanos al mejorar el acceso, la eficiencia y la
eficacia de todos los servicios públicos, como salud y educación, entre otros.
• Transforman la comunicación entre ciudadanos y gobiernos, haciéndola directa,
personal e inmediata, así como la comunicación entre la ciudadanía.
Pero en gran medida la pregunta importante sería ¿ cómo lograr capacitar a todos
para el buen manejo de las TIC?
Se puede hacer mención sobre lo que llamamos alfabetización digital, pero en qué
consiste esto: podríamos entenderlo como la oportunidad de ofrecer más
oportunidades a aquellos que no cuentan con los recursos y herramientas
adecuadas para poder tener y conocer lo que son las nuevas tecnologías así como
su uso y su manejo, aunque en la actualidad gracias al sistema capitalistas así
como a la cultura de consumo sabemos que muchos ya pueden tener acceso a
adquirir un equipo tecnológico avanzado, pero resulta que no por tener una
herramienta así sepamos dar un buen uso, o por el contrario hay lugares que no
conocen realmente de que se está hablando ya que carecen de las oportunidades,
pero promover una alfabetización digital en diversos sectores conocer cuales son su
necesidades y ofrecerles la oportunidad de mejorar la calidad de aprendizaje por
medio de la tecnología y así mismo su calidad de vida.
Gutiérrez, A (2007) Si, por una parte, consideramos la alfabetización, en su
dimensión de “funcional”, como la preparación básica para que cada persona pueda
desenvolverse como tal en su entorno; y, por otra parte admitimos la creación de un
nuevo modelo de sociedad con la significativa presencia de las tecnologías de la
información y la comunicación, tendremos necesariamente que considerar también
la necesidad de un nuevo modelo de alfabetización: la necesidad de una
alfabetización digital para la sociedad digital.

5. El término “digital”, en mi opinión, no es el más afortunado por su carácter restrictivo
y su referente tecnológico, pero es el que se ha acuñado en entornos anglosajones
e impuesto como más admitido. Yo sería más partidario de hablar de alfabetización
múltiple o multimedia, entendida ésta como la capacitación básica para comprender
y expresarse con distintos lenguajes y medios. (OEI)
También es importante agregar que en México hay brechas digitales, las cuales son
un problema muy importante que las políticas implementadas por los gobiernos aún
no han logrado resolver. ¿Pero qué es una brecha digital? se define como la
separación que existe entre las personas (Comunidades, estados, países) que
utilizan las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) como una
parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que
aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.
Internet trae consigo el surgimiento de nuevas oportunidades, las cuales, hasta el
momento solo ha sido aprovechada por los países desarrollados. Pero a su vez,
Internet significa una esperanza, ya que permite a los países subdesarrollados tener
acceso a la información de forma directa, inmediata y a bajo costo, y alcanzar lo que
se denomina como la Sociedad de la información.
El aumento de la brecha digital está muy relacionada con el nivel socioeconómico
de un país y de éste depende el nivel y calidad de servicios públicos que se
proporcionen, la infraestructura en telecomunicaciones y otros factores. Aquellos
países que cuentan con buena infraestructura de telecomunicaciones y donde existe
competencia entre ellas, los costos de los servicios (Telefonía fija, Telefonía celular,
Acceso a Internet) son más accesibles, en variedad y costo, para los usuarios.
La sociedad de la información.
La sociedad de la información fue un término utilizado por primera vez por sociólogo
estadounidense Daniel Bell, “la sociedad postindustrial implica el brote de nuevas
estructuras y principios axiales: el paso de una sociedad productora de bienes a una
sociedad de información” (Bell 1991), citado por (Ramos y Arévalo, 2018).
La sociedad de la información un medio de investigación y documentación que
permite que todos estén conectados con todos y que puedan intercambiar diversas
fuentes de consulta para la creación del conocimiento y el aprendizaje. La
necesidad de pasar la información en conocimiento es lo que en esencia resulta
necesario para obtener un avance científico . Cuanto mayor es la cantidad de
información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en
conocimiento.

6. En el “Informe Mundial sobre la Información, 1997-1998”, Moore (1997) se refiere a
las características de las sociedades de la información, las resume atendiendo a
tres aspectos:
• La información se utiliza como recurso económico lo cual permite aumentar la
eficacia de las empresas, su competitividad, su capacidad de innovación, y la
mejora de la calidad de productos y servicios.
• Mayor uso de la información entre el público que actúa como consumidor o como
ciudadano.
• Se desarrolla un importante sector de la información que crece más de prisa que el
conjunto de la economía, para responder a la demanda de medios y servicios de
información.
Se puede definir entonces que la sociedad de la información se refiere a la
producción, la reproducción y la distribución de la información a través de
plataformas tecnológicas que permiten la adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones. “La sociedad
de la información facilita las actividades de millones de individuos en todo el mundo,
pues ofrece soluciones a problemas de distinta naturaleza (cotidianos, académicos,
culturales, sociales, económicos, etc.) a través de la creación, acceso, manejo e
intercambio de contenido electrónico” (Pérez, 2018).
Sociedad del conocimiento
El término “sociedad del conocimiento” se empleó por primera vez en 1969 por parte
de Drucker.
“El conocimiento trata de promover su valor real y potencial de los miembros de una
sociedad con la ayuda de medios de comunicación que posibiliten la reducción de
brechas (…) entre los integrantes de una sociedad, y quienes conforman un sistema
cultural o sociedad” (Ramos y Arévalo, 2018), se puede entender entonces que la
sociedad del conocimiento desarrolla la capacidad de comprender e interpretar
información nueva adquiriendo nuevos conocimientos para aplicarlos en la
sociedad.
Pescador (2014), citado en Pérez Zúñiga (2018) afirma que “la sociedad del
conocimiento, entre varias alternativas, se puede caracterizar como aquella
sociedad que cuenta con las capacidades para convertir el conocimiento en
herramienta central para su propio beneficio”, es así como la construcción de un
conocimiento requiere de la colaboración de ambos procesos sociedad de la
información y sociedad del conocimiento.

7. Pero esto ¿se implementa en México? precisamente en nuestro país intervienen
distintos factores que impiden el desarrollo de una innovación científica y
tecnológica, según nos afirma Carreón (2012), en México no existe una buena
implementación de políticas que involucren a gobierno, universidades e iniciativa
privada para la innovación de recursos educativos para las cuestiones educación
enfocadas al desarrollo tecnológico.
Conclusión
Para que México llegue a ser una SIC se necesita empezar por transformar los
escenarios educativos, llegar a un modelo educativo donde se haga una integración
tridimensional: enseñar en las nuevas tecnologías, enseñar junto a las nuevas
tecnologías, enseñar para las nuevas tecnologías y enseñar a través de las nuevas
tecnologías. Aprender a dotar a las personas de nuevas habilidades críticas que las
capaciten para lograr conocimiento, aprender, desaprender y reaprender.
También, hay que tener en cuenta que el problema no está solo en el acceso a las
TIC, lo cual de por sí, es desconsolador sino también en el uso que se les pueda dar
para que puedan impactar de forma positiva en la economía mexicana y en el
progreso social.
Con la aparición de las SIC surgen cuestionamientos de suma importancia ya que
nadie puede negar las grandes ventajas que presenta esta, pero también obliga de
cierta manera a la sociedad a pertenecer a una nueva propuesta, para lo cual la
cibercultura permite que tomemos la decisión de seguir o simplemente aceptarlas
pero no incluirlas del todo a la vida, permitiendo que cada persona asuma sus
valores, creencias, costumbres y tradiciones ( su cultura) de una forma natural y no
sintiéndose agredida por la tecnología, la cual ha sido cuestionada por
descontextualizar a las personas
Además es importante advertir que gracias a la cibercultura y la facilidad de acceso
que tenemos a las información que logramos encontrar en la red, debemos ser muy
cuidadosos con el contenido ya que debido al mal uso, que en ocasiones le damos a
este podemos ser blancos de extorsiones o mentiras. Para lo que se necesita seguir
trabajando en conjunto con otras áreas del conocimiento para poder tener un buen
uso y manejo de la información y así enriquecer o ampliar nuestro propio
conocimiento. Así para seguir fortaleciendo a las sociedad con nuevas e
innovadoras herramientas que les permitan encontrar información y manejarla de
buena forma para la apropiación y difusión de la misma a través de un nuevo
conocimiento y un trabajo colaborativo que les permita expresar de diversas formas
su propio punto de vista u opinión sobre algún tema de interés. Teniendo en cuenta
para que personas o a quién irá dirigido nuestro mensaje así como su contexto.

8. Glosario
Alfabetización digital: ​La alfabetización digital puede ser aquella que se encarga
de actualizar o acercar a las personas al uso y manejo adecuado de las nuevas
tecnologías.
Brecha digital: ​Se define como la separación que existe entre las personas
(Comunidades, estados, países) que utilizan las Tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no
tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.
Cibercultura: ​Cultura que emerge de las nuevas tecnologías de la información,
nueva forma de cultura, donde el uso de las tecnologías forma parte de una práctica
cotidiana
Cultura: ​Según la Real Academia Española (RAE), se le denomina cultura al
conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo
artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, pueblo, etc.
Proviene del latín ​cultus​ que significa “cultivo”.
Con base a lo anterior la cultura nos hace referencia al conjunto de formas y
expresiones que predominan y que logran caracterizan a una sociedad determinada,
se puede entender que abarca desde las costumbres, las creencias, reglas, normas,
hasta la vestimenta, religión o rituales.
Inteligencia Colectiva: ​Está relacionada en el trabajo colaborativo, en cómo se
puede organizar y manejar información para la creación de conocimiento que no
provenga de una sola persona, sino de un grupo: por ejemplo: Alumnos de un salón
de clases. Todo esto con la ayuda de las nuevas tecnologías.
Sociedad de la información: ​es la forma en que se puede considerar como es que
se pueden comunicar una sociedad o un grupo de personas, se le pude decir
también que es un proceso que afecta diversas actividades como: industrias,
educación, entretenimiento etc. La información se convierte en materia importante
que genera gran riqueza Se produce un crecimiento rápido de las tecnologías de
información y comunicación, TIC, las que repercuten en todos los sectores sociales.
Sociedad del conocimiento: ​si bien este término tiene una gran relación con
“sociedad de la información” y muchas se suelen confundir; la sociedad del
conocimiento hace referencia a la capacidad de una persona para hacer de la
información su herramienta del conocimiento y usarlo en su propio beneficio, es
decir, desarrolla la capacidad de comprensión de la información.

9. Tecnologías de la información y comunicación (TIC): ​Las tecnologías de la
información y la comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de
tecnologías desarrolladas y son herramientas teórico conceptuales, soportes y
canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de
la forma más variada.

10. Fuentes de consulta
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