SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Atviras, bendruomeninis, kokybiškas, virtualus...
Airina Volungevičienė
LieDM prezidentė
INFORMACINIŲ TECHNOLOGI JŲ TAIKYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE 2010 :
E.MOKYMOSI PATIRTIS, AKTUALIJOS IR PERSPEKTYVOS
Volungeviciene LieDM konferencija 2010
Atvirumas
• Atviri švietimo ištekliai (AŠI, OER – Open Educational
Resources, angl.) – UNESCO organizacijos iniciatyva
(2002)
• AŠI (OER) – tai mokymo, mokymosi ir tyrimų ištekliai,
parengti ir patalpinti viešoje erdvėje arba publikuojami
intelektinės nuosavybės licencijos teise, kuri suteikia
galimybes laisvai naudoti išteklius skirtingais tikslais:
– tai pilni kursai/ moduliai
– mokymo medžiaga
– vadovėliai
– vaizdo įrašai
– Testai
– programinė įranga ir
– bet kokie kiti įrankiai ar medžiaga, skirt žinių pasiekiamumui
(support access to knowledge) (Atkins, Brown, Hammond, 2007)
• Atvira prieiga/ pasiekiamumas akcentuojami
– UNESCO Paryžiaus konferencijos pranešime (2009 World
Conference in Education Communiqué (UNESCO, July, 2009)
– Maastricht’o ICDE ir EADTU konferencijos pranešime (Global
ICDE and EADTU conference, June, 2009)
2010 m. Lietuvoje atlikta studija UNESCO Informacinių
technologijų ir švietimo instituto užsakymu įgyvendinant
UNESCO projektą “Atviri švietimo ištekliai aukštojo
mokslo institucijoms ir visą gyvenimą trunkančio
mokymuisi”
Studija skirta prisidėti įgyvendinant UNESCO tarpinio
laikotarpio strategijos 2008 – 2013 metams uždavinį
1.Didinti švietimo kokybę visoms MVG grupėms
Viešieji interneto prieigos taškai
(ViPT)
ITMIS – Informacinės
technologijos mokslui ir
studijoms (2001 – 2006)
Lietuvos virtualus
universitetas (2007 – 2012)
Audio/Video
Streaming
server
ViPS
server
Internet
Teachers
Workstation 1
Teachers
Workstation 2
LITNET
computer
network
MCU Multipoint
Videoconfernece
Server
LieDM remote
classromm 1
LieDM remote
classromm 3
LieDM remote
classromm 2
LITNET user1
LITNET user2
Internetuser 1
Internetuser 2Internet user 3
Broadband
Situacija Lietuvoje: programos, prioritetai, infrastruktūros plėtra
AŠI plėtros sėkmingos iniciatyvos
Technological support of website
supported by UNESCO
Volungeviciene LieDM konferencija 2010
http://www.openscout.net
Rekomendacijos pateiktos UNESCO studijoje
1. Sukurti AŠI plėtros kultūrą Lietuvoje:
– kviesti tarptautinius ekspertus skatinti ir šviesti AŠI kūrimo ir
naudojimo srityje
– Sukurti tarptautinę partnerystę ir prisidėti prie AŠI plėtros,
parengiant nacionalinę strategija ir veiklos planą
– Kurti, vertinti, naudoti skirtingiems švietimo tikslams AŠI ir
nacionaliniame, ir tarptautiniame lygmenyje
2. Imtis skubių veiksmų, panaudojant LieDM asociacijos
patirtį, infrastruktūrą, iniciatyvas (net tik centralizuotai
koordinuojamas!!!) kurti AŠI repozitoriumus
(institucijoms prižiūrint ir dalijantis ištekliais), patirtį ir
potencialą
3. Kviesti pasaulinius ekspertus, atsakingus už AŠI plėtra,
kartu su LieDM asociacijos nariais parengti baltąją
knygą kuriant ir įgyvendinant AŠI politiką ir kultūrą
Lietuvoje
Rekomendacijos pateiktos UNESCO studijoje
4. Parengti e.Švietimo plėtotei skirtą skėtinę programą
Lietuvoje, pagrįstą AŠI panaudojimu ir kūrimu
5. Skatinti institucijas peržiūrėti nuotolinių studijų centrų
atsakomybes ir funkcijas, orientuojantis į AŠI
repozitoriumų kūrimą, priežiūrą bei dėstytojų mokymą
panaudoti AŠI
5. Ištirti ir pasiūlyti veiklos modelį AŠI panaudojimo
optimizavimui tarp institucijų, kryptingai mobilizuoti
paramos ir skatinimo kuriant AŠI praktikas
6. Kviesti individualius asmenis, institucijas ir vartotojų
bendruomenes prisidėti kuriant AŠI politiką ir kultūrą
šalyje, institucijose, virtualiose bendruomenėse
Pradėkime kad ir nuo...
http://www.slideshare.net
Bendruomenė
LieDM asociacijai suderėtos narystės
sąlygos 2011 metams – kviesime Tarybos
narius jungtis prie EDEN NAP tinklo!
Kokybė
• LieDM asociacijos nariai kviečiami pateikti paraiškas
nuotolinio/ elektroninio/ virtualaus mokymosi turinio vertinimui
LieDM asociacijos kokybės vertinimo ir sertifikavimo grupei
(iki 2011m. sausio 31 d)
• LieDM asociacijos mokymo ir studijų turinio kokybės
vertinimo ir sertifikavimo grupei talkins EFQUEL kviestinis
ekspertas
Virtualus
Pabaigai...
LieDM asociacija turi ne tik plėtoti technologijų panaudojimą, bet ir rūpintis
technologijų keliamomis rizikomis:
- kultūrinis identitetas (kalba, tradicijos, kultūra, etiketas...)
- sveikata (internetinė priklausomybė, naktinis darbas, neribotos darbo
valandos, bendravimo sutrikimai, fizinės sveikatos rizika)
- žinoma... Vertybės...
Raginu LieDM institucijas skirti dėmesį šioms problemoms spręsti.
Pabaigai...
Susitikime visi jau kaip EDEN tinklo nariai!
Sėkmės tyrinėjant, atsiveriant, bendraujant ir rūpinantis
savais vandenynais...
Airina Volungevičienė
airina@liedm.net

Más contenido relacionado

Destacado

Alimentazione americana e Mc donald' s Vittoria Tomas
Alimentazione americana e Mc donald' s Vittoria TomasAlimentazione americana e Mc donald' s Vittoria Tomas
Alimentazione americana e Mc donald' s Vittoria TomasAntonietta Palmieri
 
3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...
3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...
3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...SlideTeam.net
 
Sharing data from clinical and medical research
Sharing data from clinical and medical researchSharing data from clinical and medical research
Sharing data from clinical and medical researchChristoph Steinbeck
 
Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015
Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015
Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015Mark Traphagen
 
Engage 2013 - Why Upgrade to v10 Tag
Engage 2013 - Why Upgrade to v10 TagEngage 2013 - Why Upgrade to v10 Tag
Engage 2013 - Why Upgrade to v10 TagWebtrends
 
Functional Programming in Groovy
Functional Programming in GroovyFunctional Programming in Groovy
Functional Programming in GroovyEvgeny Goldin
 
Система Постройком
Система ПостройкомСистема Постройком
Система Постройкомkulibin
 
Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012Experiencia Trading
 
Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013
Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013
Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013Experiencia Trading
 

Destacado (15)

Alimentazione americana e Mc donald' s Vittoria Tomas
Alimentazione americana e Mc donald' s Vittoria TomasAlimentazione americana e Mc donald' s Vittoria Tomas
Alimentazione americana e Mc donald' s Vittoria Tomas
 
3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...
3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...
3 d pie chart circular puzzle with hole in center pieces 7 stages style 4 pow...
 
Artikel FI
Artikel FIArtikel FI
Artikel FI
 
Blender
BlenderBlender
Blender
 
Sharing data from clinical and medical research
Sharing data from clinical and medical researchSharing data from clinical and medical research
Sharing data from clinical and medical research
 
Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015
Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015
Power of Personal Branding for Brands - Pubcon 2015
 
Duke
DukeDuke
Duke
 
Engage 2013 - Why Upgrade to v10 Tag
Engage 2013 - Why Upgrade to v10 TagEngage 2013 - Why Upgrade to v10 Tag
Engage 2013 - Why Upgrade to v10 Tag
 
Functional Programming in Groovy
Functional Programming in GroovyFunctional Programming in Groovy
Functional Programming in Groovy
 
Brochure about Stanford Corporate Governance Research Initiative
Brochure about Stanford Corporate Governance Research InitiativeBrochure about Stanford Corporate Governance Research Initiative
Brochure about Stanford Corporate Governance Research Initiative
 
2.7 mbonfim
2.7 mbonfim2.7 mbonfim
2.7 mbonfim
 
LinkedIn Endorsements
LinkedIn EndorsementsLinkedIn Endorsements
LinkedIn Endorsements
 
Система Постройком
Система ПостройкомСистема Постройком
Система Постройком
 
Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 09 07-2012
 
Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013
Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013
Grafico diario del dax perfomance index para el 11 12-2013
 

Similar a Volungeviciene LieDM konferencija 2010

Atvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijai
Atvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijaiAtvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijai
Atvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijaiAirina Volungeviciene
 
Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui
Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumuiStudijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui
Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumuiAirina Volungeviciene
 
Atvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijos
Atvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijosAtvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijos
Atvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijosMarius
 
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamMigrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamLieDM asociacija
 
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)Airina Volungeviciene
 
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijasAtviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijasEstela Dauksiene
 
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisIKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisAirina Volungeviciene
 
Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)
Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)
Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)VDU Inovatyvių studijų institutas
 
Pristatymas programos 1
Pristatymas programos 1Pristatymas programos 1
Pristatymas programos 1pbagunas
 
Geroves visuomene 8 lankstinukas
Geroves visuomene 8 lankstinukasGeroves visuomene 8 lankstinukas
Geroves visuomene 8 lankstinukasvalentina valentina
 
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our Future
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our FutureBrigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our Future
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our FutureAidis Stukas
 
20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga
20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga
20150430_ED_AtvirasPB_KretingaEstela Dauksiene
 
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi LieDM asociacija
 
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22Lyderių laikas
 
Atviri švietimo ištekliai
Atviri švietimo ištekliaiAtviri švietimo ištekliai
Atviri švietimo ištekliaiEstela Dauksiene
 

Similar a Volungeviciene LieDM konferencija 2010 (20)

Atvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijai
Atvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijaiAtvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijai
Atvrieji švietimo ištkeliai efektyviai organizacijos komunikacijai
 
LieDM atviras pazangos forumas 2015
LieDM atviras pazangos forumas 2015LieDM atviras pazangos forumas 2015
LieDM atviras pazangos forumas 2015
 
Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui
Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumuiStudijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui
Studijų turinio projektavimas virtualiam mobilumui
 
Atvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijos
Atvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijosAtvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijos
Atvirieji švietimo ištekliai ir kūrybinių bendrijų licencijos
 
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajamMigrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
Migrantų mokymas. Virtualios platformos – pagalba mokytojui ir besimokančiajam
 
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
LieDM asociacijos 5-mečio ataskaita (2015)
 
Organizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGMOrganizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGM
 
Open and Flexible Studies
Open and Flexible StudiesOpen and Flexible Studies
Open and Flexible Studies
 
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijasAtviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
Atviras profesinis bendradarbiavimas diegiant inovacijas
 
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisIKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
 
VM siuolaikinems studijoms
VM siuolaikinems studijomsVM siuolaikinems studijoms
VM siuolaikinems studijoms
 
Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)
Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)
Atviri švietimo ištekliai ir Kūrybinių bendrijų licencijos (M. Šadauskas)
 
Nacionalinis mokslo centras Vilniuje
Nacionalinis mokslo centras VilniujeNacionalinis mokslo centras Vilniuje
Nacionalinis mokslo centras Vilniuje
 
Pristatymas programos 1
Pristatymas programos 1Pristatymas programos 1
Pristatymas programos 1
 
Geroves visuomene 8 lankstinukas
Geroves visuomene 8 lankstinukasGeroves visuomene 8 lankstinukas
Geroves visuomene 8 lankstinukas
 
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our Future
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our FutureBrigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our Future
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our Future
 
20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga
20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga
20150430_ED_AtvirasPB_Kretinga
 
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi
 
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
LL2 veiklų pristatymas Klaipėdoje 2013 11 22
 
Atviri švietimo ištekliai
Atviri švietimo ištekliaiAtviri švietimo ištekliai
Atviri švietimo ištekliai
 

Más de Airina Volungeviciene

International collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual MobilityInternational collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual MobilityAirina Volungeviciene
 
Different paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studiesDifferent paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studiesAirina Volungeviciene
 
Recognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learningRecognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learningAirina Volungeviciene
 
Opening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEPOpening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEPAirina Volungeviciene
 
Recognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learningRecognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learningAirina Volungeviciene
 
Recognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learningRecognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learningAirina Volungeviciene
 
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual ExchangeRe-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual ExchangeAirina Volungeviciene
 
Technology integration into an organization
Technology integration into an organizationTechnology integration into an organization
Technology integration into an organizationAirina Volungeviciene
 
Changing teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they faceChanging teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they faceAirina Volungeviciene
 
Selecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and useSelecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and useAirina Volungeviciene
 
Opening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ictOpening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ictAirina Volungeviciene
 
Opening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobilityOpening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobilityAirina Volungeviciene
 
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL CurriculumIntegration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL CurriculumAirina Volungeviciene
 

Más de Airina Volungeviciene (20)

International collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual MobilityInternational collaboration through Virtual Mobility
International collaboration through Virtual Mobility
 
Different paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studiesDifferent paths of TEL integration into University studies
Different paths of TEL integration into University studies
 
LA as a metacognitive tool
LA as a metacognitive toolLA as a metacognitive tool
LA as a metacognitive tool
 
EDEN President report - AGM, 2018
EDEN President report - AGM, 2018EDEN President report - AGM, 2018
EDEN President report - AGM, 2018
 
Recognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learningRecognition of valid and open learning
Recognition of valid and open learning
 
EDEN strengths and potentials
EDEN strengths and potentialsEDEN strengths and potentials
EDEN strengths and potentials
 
Opening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEPOpening teaching and learning through OER and OEP
Opening teaching and learning through OER and OEP
 
Recognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learningRecognition of open and non-formal learning
Recognition of open and non-formal learning
 
Recognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learningRecognition of open non-formal learning
Recognition of open non-formal learning
 
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual ExchangeRe-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
Re-defining Collaboration of Teachers through Virtual Exchange
 
Technology integration into an organization
Technology integration into an organizationTechnology integration into an organization
Technology integration into an organization
 
Changing teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they faceChanging teacher roles and challenges they face
Changing teacher roles and challenges they face
 
Selecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and useSelecting ICT tools for OER adaptation and use
Selecting ICT tools for OER adaptation and use
 
Opening EDEN Oldenrbug RW9
Opening EDEN Oldenrbug RW9Opening EDEN Oldenrbug RW9
Opening EDEN Oldenrbug RW9
 
Opening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ictOpening up of organizations through ict
Opening up of organizations through ict
 
Opening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobilityOpening universities for virtual mobility
Opening universities for virtual mobility
 
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL CurriculumIntegration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
Integration of Open Communities and Education Networks in TEL Curriculum
 
Discussing OER concept
Discussing OER concept Discussing OER concept
Discussing OER concept
 
TEL concept developments
TEL concept developmentsTEL concept developments
TEL concept developments
 
TEL concept (and challenges)
TEL concept (and challenges)TEL concept (and challenges)
TEL concept (and challenges)
 

Volungeviciene LieDM konferencija 2010

  • 1. Atviras, bendruomeninis, kokybiškas, virtualus... Airina Volungevičienė LieDM prezidentė INFORMACINIŲ TECHNOLOGI JŲ TAIKYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE 2010 : E.MOKYMOSI PATIRTIS, AKTUALIJOS IR PERSPEKTYVOS
  • 3. Atvirumas • Atviri švietimo ištekliai (AŠI, OER – Open Educational Resources, angl.) – UNESCO organizacijos iniciatyva (2002) • AŠI (OER) – tai mokymo, mokymosi ir tyrimų ištekliai, parengti ir patalpinti viešoje erdvėje arba publikuojami intelektinės nuosavybės licencijos teise, kuri suteikia galimybes laisvai naudoti išteklius skirtingais tikslais: – tai pilni kursai/ moduliai – mokymo medžiaga – vadovėliai – vaizdo įrašai – Testai – programinė įranga ir – bet kokie kiti įrankiai ar medžiaga, skirt žinių pasiekiamumui (support access to knowledge) (Atkins, Brown, Hammond, 2007)
  • 4. • Atvira prieiga/ pasiekiamumas akcentuojami – UNESCO Paryžiaus konferencijos pranešime (2009 World Conference in Education Communiqué (UNESCO, July, 2009) – Maastricht’o ICDE ir EADTU konferencijos pranešime (Global ICDE and EADTU conference, June, 2009)
  • 5. 2010 m. Lietuvoje atlikta studija UNESCO Informacinių technologijų ir švietimo instituto užsakymu įgyvendinant UNESCO projektą “Atviri švietimo ištekliai aukštojo mokslo institucijoms ir visą gyvenimą trunkančio mokymuisi” Studija skirta prisidėti įgyvendinant UNESCO tarpinio laikotarpio strategijos 2008 – 2013 metams uždavinį 1.Didinti švietimo kokybę visoms MVG grupėms
  • 6. Viešieji interneto prieigos taškai (ViPT) ITMIS – Informacinės technologijos mokslui ir studijoms (2001 – 2006) Lietuvos virtualus universitetas (2007 – 2012) Audio/Video Streaming server ViPS server Internet Teachers Workstation 1 Teachers Workstation 2 LITNET computer network MCU Multipoint Videoconfernece Server LieDM remote classromm 1 LieDM remote classromm 3 LieDM remote classromm 2 LITNET user1 LITNET user2 Internetuser 1 Internetuser 2Internet user 3 Broadband Situacija Lietuvoje: programos, prioritetai, infrastruktūros plėtra
  • 7. AŠI plėtros sėkmingos iniciatyvos Technological support of website supported by UNESCO
  • 10. Rekomendacijos pateiktos UNESCO studijoje 1. Sukurti AŠI plėtros kultūrą Lietuvoje: – kviesti tarptautinius ekspertus skatinti ir šviesti AŠI kūrimo ir naudojimo srityje – Sukurti tarptautinę partnerystę ir prisidėti prie AŠI plėtros, parengiant nacionalinę strategija ir veiklos planą – Kurti, vertinti, naudoti skirtingiems švietimo tikslams AŠI ir nacionaliniame, ir tarptautiniame lygmenyje 2. Imtis skubių veiksmų, panaudojant LieDM asociacijos patirtį, infrastruktūrą, iniciatyvas (net tik centralizuotai koordinuojamas!!!) kurti AŠI repozitoriumus (institucijoms prižiūrint ir dalijantis ištekliais), patirtį ir potencialą 3. Kviesti pasaulinius ekspertus, atsakingus už AŠI plėtra, kartu su LieDM asociacijos nariais parengti baltąją knygą kuriant ir įgyvendinant AŠI politiką ir kultūrą Lietuvoje
  • 11. Rekomendacijos pateiktos UNESCO studijoje 4. Parengti e.Švietimo plėtotei skirtą skėtinę programą Lietuvoje, pagrįstą AŠI panaudojimu ir kūrimu 5. Skatinti institucijas peržiūrėti nuotolinių studijų centrų atsakomybes ir funkcijas, orientuojantis į AŠI repozitoriumų kūrimą, priežiūrą bei dėstytojų mokymą panaudoti AŠI 5. Ištirti ir pasiūlyti veiklos modelį AŠI panaudojimo optimizavimui tarp institucijų, kryptingai mobilizuoti paramos ir skatinimo kuriant AŠI praktikas 6. Kviesti individualius asmenis, institucijas ir vartotojų bendruomenes prisidėti kuriant AŠI politiką ir kultūrą šalyje, institucijose, virtualiose bendruomenėse
  • 12. Pradėkime kad ir nuo... http://www.slideshare.net
  • 13. Bendruomenė LieDM asociacijai suderėtos narystės sąlygos 2011 metams – kviesime Tarybos narius jungtis prie EDEN NAP tinklo!
  • 14. Kokybė • LieDM asociacijos nariai kviečiami pateikti paraiškas nuotolinio/ elektroninio/ virtualaus mokymosi turinio vertinimui LieDM asociacijos kokybės vertinimo ir sertifikavimo grupei (iki 2011m. sausio 31 d) • LieDM asociacijos mokymo ir studijų turinio kokybės vertinimo ir sertifikavimo grupei talkins EFQUEL kviestinis ekspertas
  • 16. Pabaigai... LieDM asociacija turi ne tik plėtoti technologijų panaudojimą, bet ir rūpintis technologijų keliamomis rizikomis: - kultūrinis identitetas (kalba, tradicijos, kultūra, etiketas...) - sveikata (internetinė priklausomybė, naktinis darbas, neribotos darbo valandos, bendravimo sutrikimai, fizinės sveikatos rizika) - žinoma... Vertybės... Raginu LieDM institucijas skirti dėmesį šioms problemoms spręsti.
  • 18. Susitikime visi jau kaip EDEN tinklo nariai!
  • 19. Sėkmės tyrinėjant, atsiveriant, bendraujant ir rūpinantis savais vandenynais... Airina Volungevičienė airina@liedm.net